【正文】 我們不僅是要學習這些技術(shù)，我覺得能在以后的課程當中運用上是更加重要的。但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這種苦盡甘來、風雨之后見彩虹的感覺，則別有一番滋味在心頭！我們在學習的過程中注重了評價。不光要合作研究學習，最后還要把自己的成果共享，與大家共同交流。最后，謝謝省教育廳及各級領(lǐng)導對我們的關(guān)注，謝謝武漢城市職業(yè)學院為我們提供的各種方便，謝謝主講教師隨州電大的韓志強老師對我們不厭其煩的指導、輔導員龔宇潔的無微不至的關(guān)心以及志愿者明快的熱情服務(wù)。但其教育思想并沒有改變，其信息技術(shù)與課堂教學整合停留在表面化階段，始終還是貫徹教室教、學生學的教育思想。做一個好的單元計劃并不是想象中那么簡單。隨著老師的充分講解，隨著一個又一個作業(yè)的逐步完成，我逐步領(lǐng)略了“Intel未來教育”的教育理念和教育思想。整合后，我們要給學生提供的更多是我們以前尚未掌握的知識。各學科與信息技術(shù)整合觀念正是在這一大趨勢、大背景下應(yīng)運而生的。教育的信息化正督促我們每一位教師將信息技術(shù)應(yīng)用到自己的工作中。五、培訓后在工作中的打算：雖然我校其他學科教師還沒有參加”Intel 未來教育“培訓，但他們已經(jīng)在為此做準備，目前我們已經(jīng)開始探討與交流。本以為只是學習制作教學課件，等真正學習起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。此次培訓班的王老師力求”原汁原味“地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標準的理念。“英特爾未來教育”，屬英特公司特有的一種面向未來的教育，它包含了獨具特色的教學思想、教學模式和教學方法。角色的調(diào)換是我們以往在教學中，從來都沒有過的經(jīng)歷。（1）、英特爾未來教育以其優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，積極的思維態(tài)度，科學的思維方式?jīng)Q定了它在技術(shù)方面，而且在教育人，啟迪人等全面發(fā)展人的`素質(zhì)方面起著十分重要的作用。打造高效信息技術(shù)課堂。然而一個人的力量不足以完成網(wǎng)站的建設(shè)，需要全體教師參與進來。期待下學期學校在網(wǎng)絡(luò)和硬件配置方面加大投入。在課余時間利用網(wǎng)絡(luò)進行教研與自修，取得了很好的成效。為學校爭得榮譽。這些成績的取得離不開教師們的精心指導，為了這次活動我犧牲中午休息時間，給學生進行輔導，雖然學生經(jīng)常中途被有些教師叫走，影響學生進行訓練，可是我和學生仍然不懈地堅持著，功夫不負有心人，過程中坎坷的，結(jié)果是喜人的。當一切準備就緒后，組織學生、相關(guān)教師進行評價。五天緊張而有序的培訓結(jié)束了， 回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技術(shù)，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉(zhuǎn)變。甚至在進行了第一天的培訓后都還不完全清楚我們到底要學的是什么？頭腦中充滿種種疑問？隨著培訓的層層深入，經(jīng)過老師不斷地講解，我們對英特爾?未來教育的認識才逐漸明朗起來。隨著計算機走進學校、家庭，教育也像經(jīng)濟一樣，走向“全球一體化”，教室在“縮小”但學校內(nèi)容在“擴大”。英特爾未來教育培訓心得體會920xx年7月18日，我有幸參加了“英特爾未來教育”的培訓項目，成為了一名英特爾未來教育的受益教師。在培訓班里，是一個學員，認真去完成自己的學習任務(wù)；作為一名學科教師，去精心設(shè)計自己的單元計劃，；作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務(wù)，經(jīng)過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來，與大家交流共享。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術(shù)和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結(jié)、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。其次，基于項目的學習能激發(fā)學生的團隊合作精神，能積極主動的加強與他人的溝通與協(xié)調(diào)能力，為了有效的完成任務(wù)，在任務(wù)執(zhí)行中進行必要的自我約束和自控。檢驗教學成果的標準就是各級考試。經(jīng)過一周的培訓，讓我在教育觀念上有了太多的想法，“英特爾未來教育”將是教育教學史上的全新變革，在今后的教學中，以學生為中心，以培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造思維、實踐能力為己任，把培訓中學到的技能、模式、思想等應(yīng)用到我們的實際工作中，提升自己的教學效率，增強課堂的感染力，使學生能喜歡自己的課堂，促使學生真正的受益。在教學中，只重視學生的書本知識，已不能滿足現(xiàn)代教育的要求，“英特爾未來教育”將是教學的一次全新變革，在授課中“英特爾未來教育”提倡問題化教學，問題的設(shè)計，問題羅列，促使著學生主動參與，同時，在教學中更注重培養(yǎng)學生的高階思維能力，這是在以往學習中從沒有提過的。在合作探究式解決問題過程中，獲得了的新的“知識”、“方法”和“技巧”。項目給我們提供了一個好的思路，讓我們更好的審視我們師生雙向的教學活動，徹底改變了過去傳統(tǒng)的師資培訓觀念和模式。英特爾未來教育代表“未來”教育發(fā)展方向的嶄新的理念，給我開辟了一個全新的教育天地！英特爾未來教育培訓，是一種任務(wù)驅(qū)動式和合作探究式學習。這種教學方式，教師把學生的作業(yè)負擔分解到每一天的學習活動之中，確實是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種減輕學生過重課業(yè)負擔的好辦法。這次培訓，給我留下了非常深刻的印象。思想上有了明確的認識，興趣也來了，自己也主動加班加點。感覺，緊張而又充實，它對我教育理念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變所帶來的沖擊是空前強烈的，它就像一場風暴，勢不可擋。在今后的教學工作中，我會更加的努力。在這次培訓中，我的計算機操作能力有了很大提高。英特爾未來教育為我們指明了今后的方向。英特爾未來教育注重學生的動手操作能力，鼓勵學生自己搜集資料，整理和處理材料，在整個學習過程中，老師僅僅起一個引導和指導的作用。英特爾未來教育培訓心得體會3經(jīng)過一天的培訓后，真的有些糊涂了，因為這天，我們針對自己所教學科，設(shè)計了一個問題框架，其中包括：基本問題、單元問題和內(nèi)容問題，這好象真的不像是學電腦啊。培訓老師和助學老師也非常辛苦。像是在充滿霧霾的天氣里終于射出一絲陽光。英特爾未來教育作為一種創(chuàng)新的理念和教學模式，已經(jīng)并將持續(xù)影響著我們的教育教學工作向深層發(fā)展。這次培訓名為“英特爾未來教育”，實際上并非單純的電腦操作技術(shù)，而是一種新的教學理念、教學方式的學習。同時感謝進修老師的細心指導。2 學以致用 掌握技巧、常見問題要弄懂對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。直到通過第二天經(jīng)過陳老師不斷地講解，我的認識才逐漸明朗。你就是在這樣的”網(wǎng)”中，不斷的學習，不斷的發(fā)展。其三，”幫中學”。解決問題之后，這個過程又以”經(jīng)驗包”的形式留在人的腦子里。首先會使我在教學方法上徹底改變以前的傳統(tǒng)教學模式，真正體現(xiàn)教學的換位思考，要以學生為中心，放飛學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我的困惑之二——研究性學習的效率高嗎？能完成教學大綱的計劃嗎？這我將進行實踐試驗。而英特爾174。重新給電子計算機定位?！坝⑻貭?74。讓學生根據(jù)你設(shè)計的問題，自己進行探究式的學習，這樣可以從學生感興趣的問題入手，即解決了基礎(chǔ)知識的傳授，又提高了學生的探究能力,并通過多媒體使課堂內(nèi)容豐富多彩?！坝⑻貭?74?！坝⑻貭?74。教材還安排了形式多樣的回家作業(yè)，對信息化教學環(huán)境下的教學活動進一步充實。信息化教學設(shè)計訓練是“英特爾174。未來教育”培訓心得體會“英特爾174。學員在48小時的培訓期間主要利用上述軟件和光盤完成各項學習任務(wù)。教法研討則是讓學員討論作為教師在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。學員在整個培訓過程中，會經(jīng)常處于“教師”—“學生”之間的角色互換。為了設(shè)計出基本問題和單元問題，完成單元計劃，必須反復討論，共同協(xié)商，還需要大量瀏覽網(wǎng)站和資料光盤，才能完成多媒體電子作品和網(wǎng)站，不懂可以自學、可以互相幫助、可以向主講教師咨詢。但是，科技的進步，社會的發(fā)展，以及社會對創(chuàng)造型人才的需要，都使包括我在內(nèi)的每一位教師認識到，現(xiàn)在的教育模式很大程度上扼殺了學生的創(chuàng)造性?！芭嘤枴笔刮沂芤娣藴\，可以毫不夸張地說，它使我的教育思想、教育觀念產(chǎn)生了一次全新的變革。在學習過程中，學習者會遇到各種各樣的問題，要解決這些問題，有時單憑一個人的力量是不可能的完成的，只有互相幫助，互相交流，互相合作才能高效率高質(zhì)量的完成任務(wù)。一提起拓展學生的學習空間，豐富學生的學習資源，我們就會想到上網(wǎng)。如何解決這些難題就成為這次學習的一個主題。一句話，就是為了支持計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課堂上有效利用。與傳統(tǒng)的教學方式相比，最大的不同在于：這里是用”任務(wù)”為中心來促使學習者主動的吸納、調(diào)整、重組自己的知識結(jié)構(gòu)，從而在這個過程中不斷自我完善、自我提升。學習的過程就是你解決一個實際問題的過程?！庇⑻貭栁磥斫逃迸嘤柕脑O(shè)計，體現(xiàn)了這一點?！皩W無止境”，在未來的工作中該學的確實還有很多很多?，F(xiàn)今的教育強調(diào)技術(shù)和學科的整合，強調(diào)學科和學科的整合，這是趨勢，也是未來的需要。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。第四篇：英特爾未來教育培訓心得體會英特爾未來教育培訓心得體會英特爾未來教育培訓心得體會17月10日—15日，散學典禮剛剛結(jié)束，我們就積極投入到“英特爾未來教育”培訓中。我們獲得的不止是技術(shù)，、與新一輪課程改革的理念相吻合的教育觀念。我甚至常常找不到自己的39。培訓中學員們遇到的種種問題,出現(xiàn)在操作上的難題,只要能幫上的誰都會伸出援助之手。 貝瑞特博士對英特爾未來教育這樣解釋“計算機并不是什么神奇的魔法,而教師才是真正的魔術(shù)師。”真的是這樣，英特兒未來教育把信息技術(shù)與學科教學有機的整合在一起。但是，由于現(xiàn)在獨生子女越來越多，這些獨生子女倍受長輩疼愛，養(yǎng)成了自私、不合群的特點，他們不會與他人交往，也不會與他人合作。另外，在交流的過程中，他們也會體會到“人外有人，天外有天”，從而對自己有一個正確的評價，樹立更高的學習目標。這幾天的任務(wù)繁重，好多學員，到了廢寢忘食的地步，那種刻苦的精神真的讓我很感動，還有的學員為了幫助別的學員，放下自己的作業(yè)，那種無私的精神也真的讓我感動，兩位老師不厭其煩的指導也讓我感動。最后我們通過探討都有了自己的一定得思維方向，這樣的情況在以往的教學活動中并不是體現(xiàn)的很好。原來“英特爾未來教育”是以教法革新為特色，體現(xiàn)了信息技術(shù)的學科整合、研究型學習、反思型學習、面向作品的評價等特點。這次培訓我感覺最有意義，最有價值。學員每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業(yè)，都是為今后完成作業(yè)作準備。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學的圖形、動畫、影像，以及生動活潑的聲音、音效、音樂等。它在通過對在職中小學教師的培訓，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學科教學的技能與方法。在“任務(wù)”面前，只有互相幫助，才能高效率高質(zhì)量的完成任務(wù)。最后，我用一句話來總結(jié)我對本次培訓的體會：一分耕耘，換得一分收獲！英特爾未來教育培訓心得體會6“英特爾未來教育”起初提到時，給我的第一感覺認為是計算機技術(shù)，通過學習，才真正認識到“英特爾未來教育”是教法的更新，是信息技術(shù)的學科整合、研究型學習、反思型學習、合作型學習、作品的評價反饋等。這樣大大提高了學生解決問題的能力，從而也培養(yǎng)了學生自主解決問題的習慣，無論對學生的心理、智力發(fā)育等都是大有益處的。首先，課程培訓給我留下較為深刻印象的是清新的教學模式和明確的教學目標。關(guān)系，教師根據(jù)課程標準設(shè)計學習目標和課程框架，在必要的設(shè)計評估后，實施教學活動。英特爾未來教育培訓心得體會8現(xiàn)代社會是個信息時代，我們的一線教師隊伍也必須跟隨時代的腳步，與時俱進，我們的必由之路是實現(xiàn)教師的專業(yè)化，也就是有自己獨特的職業(yè)特色，再者是提高自己的信息素養(yǎng)。整個完成學習任務(wù)的過程是體驗、領(lǐng)悟的過程，也是學習、提高的過程，是一種以學生為中心的教學思想的體現(xiàn)。通過學習英特爾未來教育，我深切地感受到如何科學的運用網(wǎng)上教育資源的迫切性。此次培訓班的蔡老師力求“原汁原味”地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。英特爾?未來教育代表未來教育發(fā)展方向的嶄新的理念，給我開辟了一個全新的教育天地！英特爾?未來教育培訓，是一種任務(wù)驅(qū)動式和合作探究式學習。英特爾?未來教育項目倡導自主、合作、探究的學習方法，從而引發(fā)學生學習的革命。培訓還使我認識到：我既是教育者，也是學習者。我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新自我獨特的教學方法。五月份，于帥、吳帥兩位同學參與了全國電腦制作大賽，取得優(yōu)異成績。興趣小組首次參與了上級組織的比賽，取得優(yōu)異的成績。得到教研員好評。十、機房維護管理本學期網(wǎng)絡(luò)安全問題尤為嚴重，網(wǎng)絡(luò)木馬病毒迅猛發(fā)展，每一天都遭到很多攻擊，向?qū)W校領(lǐng)導匯報情景后，購買了正版殺毒軟件，并于學期初對全部的機器重新安裝系統(tǒng)，對計算機教室三十幾臺電腦起到了有效安全保護。十一、網(wǎng)站建設(shè)學校網(wǎng)站是學校的形象載體，起到網(wǎng)絡(luò)宣傳等教育教學多方面的作用。繼續(xù)加強學習，提高自身業(yè)務(wù)水平繼續(xù)做好學校綜合素質(zhì)評價工作。我在電腦操作方面得到了相應(yīng)提高，如建立網(wǎng)站、制作演示文稿等。開始學習后，感到困難重重，一下子冒出來很多問題。在參加培訓之前，我對“英特爾未來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學習，但是隨著課程的開始，大家都有了很深的認識：英特爾未來教育的教學力求以實用性為目標，以活動為中心，以學員為本位，采用革新的教法。二、英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。通過培訓我認識到：教師如何應(yīng)用計算機并將其融入現(xiàn)有課程，促進學生的學習；促進教師教學。四、通過學習我的最大收獲是：通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。此次學習首先就給我們