【正文】 學(xué)校安排專人定期和不定期地對(duì)各類安全隱患進(jìn)行排查，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。二是以比賽、展示為抓手，全面提升文體活動(dòng)的水平。在潛移默化中，他們較為荒蕪的心靈開(kāi)出了鮮艷的花。我校的七—九年級(jí)均開(kāi)設(shè)了心理健康課。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，廣大留守兒童的人生觀、價(jià)值觀有了積極的情商有了明顯的提高，守法意識(shí)得到了增強(qiáng)。首先，開(kāi)辟了“道德講堂”。二是教師分人包干。實(shí)行了分工責(zé)任制。如性格孤僻，情感冷漠，進(jìn)取心不足，存在自卑、逆反心理，甚至有的對(duì)父母有怨恨心理等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校的留守兒童群體存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是親情缺乏，心態(tài)失衡由于父母不在身邊，留守兒童長(zhǎng)期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，他們往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力差。上海教育報(bào)刊總社圍繞“辦報(bào)育人”這個(gè)宗旨，堅(jiān)持開(kāi)展中心組學(xué)習(xí)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，合力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢(shì)頭。充分展示了教育媒體員工優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。由于總社文化精神緊扣“辦報(bào)育人”的宗旨，又充分體現(xiàn)了以人為本，以讀者為本的理念，已經(jīng)成為了總社精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，員工的思想素質(zhì)和創(chuàng)建意識(shí)得到了提升，勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)蔚然成風(fēng)。許多新上崗的青年人在“沙龍”里學(xué)到了來(lái)自實(shí)踐的第一手知識(shí)。三、創(chuàng)新載體，自成特色，注重調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性有了制度保障，還要不斷豐富有自己特色的學(xué)習(xí)載體、這樣才能使全體員工在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中不斷激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。五是崗位培訓(xùn)制。三是專題學(xué)習(xí)制。黨委重視組織全社范圍內(nèi)有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)，制訂出臺(tái)了關(guān)于員工學(xué)習(xí)的一系列規(guī)定，用制度規(guī)范的形式來(lái)保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，方法和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，找到差距，取得共識(shí)，增強(qiáng)信心。團(tuán)隊(duì)主管的好惡決定了團(tuán)隊(duì)的價(jià)值取向 主管嚴(yán)格要求,規(guī)范管理——伙伴小心自律遵章守法 主管目標(biāo)明確,任務(wù)清晰合理——伙伴有續(xù)工作,方向明確主管尊重團(tuán)隊(duì)成員,強(qiáng)調(diào)每一個(gè)個(gè)體的重要性——伙伴備受鼓舞,更加努力主管家長(zhǎng)作派,動(dòng)輒批評(píng)——伙伴逆反對(duì)抗、消極對(duì)抗主管積極創(chuàng)新——伙伴愛(ài)動(dòng)腦筋； 主管因循守舊——伙伴固步自封主管愿意分享知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)、分享理念——伙伴積極進(jìn)取、心胸寬廣主管如果總保守“自留地”，伙伴也封閉保守，“肥水不外流”二、建立表達(dá)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值取向。當(dāng)人類所追求的愿景超出個(gè)人的利益，便會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大的力量，遠(yuǎn)非追求狹窄目標(biāo)所能及。偶爾可以 給你的直銷商們推薦一些好書(shū)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這種愿望通常是基于孩子的利益和幸福，而非我們個(gè)人的自我滿足。為什么中國(guó)知名直銷公司在浙江寧波一帶的市場(chǎng)做的好，這樣一群群家庭主婦通過(guò)幾年的努力就能做到幾千萬(wàn)的業(yè)績(jī)，并且 市場(chǎng)能夠穩(wěn)定和諧，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，原因就在于她們所一直推崇的“家庭味 親情味 友情味”。怎樣活躍團(tuán)隊(duì)氣氛，我以為不必迷信會(huì)議。弄得好，核心力，向心力強(qiáng)，成員齊心協(xié)力，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力就強(qiáng)，就能產(chǎn)生生產(chǎn)力。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。安置到辦公位置后，由帶領(lǐng)的老員工進(jìn)行OA使用的基本講解，并開(kāi)始初步的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（可對(duì)新員工對(duì)辦公室周圍的環(huán)境進(jìn)行熟悉，比如告知衛(wèi)生間在哪）。團(tuán)隊(duì)有了“公平、公正”的處事方法，新成員才會(huì)更加積極主動(dòng)地放手工作，從而會(huì)加快新成員融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程。這一為新成員“試探”老成員鋪墊了“途徑”，并能盡早讓新老成員彼此實(shí)現(xiàn)交往和交流，從而有利于新老成員互相了解和關(guān)系建立。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮”。（四）營(yíng)造良好氛圍的三大法寶積極團(tuán)隊(duì)氛圍營(yíng)造的來(lái)源是“人”。信任這對(duì)于形成團(tuán)隊(duì)的氛圍是很重要的。（三）影響團(tuán)隊(duì)氛圍的積極因素自治這對(duì)于員工來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)：發(fā)展獨(dú)立于組織領(lǐng)導(dǎo)行事的能力，并能夠自己做決定。（二）如何營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍首先，從制度層面確定部門內(nèi)部各小組之間的明確分工。(4)從眾壓力?！腥苏f(shuō)，跟別人一起工作消除了單調(diào)的情節(jié)，提高了工作的熱情；——也有人說(shuō)，有別人在場(chǎng)，誰(shuí)也不想落后，得暗中使勁；——還有人說(shuō)，有別人在場(chǎng)，無(wú)論如何面子上得過(guò)得去。第一篇：如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍如何營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍一、什么是團(tuán)隊(duì)一群人在一起構(gòu)不成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一群人在一起共同做一件事情也夠不成團(tuán)隊(duì)。圖21團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的影響這就是社會(huì)助長(zhǎng)作用，有別人在的時(shí)候團(tuán)隊(duì)的成員會(huì)比單獨(dú)工作更努力，也更有效率。團(tuán)隊(duì)成員迫于某種壓力，不知不覺(jué)在意見(jiàn)判斷、行為上跟大部分成員保持一致，這種現(xiàn)象就叫做從眾行為。部門小組之間的合作是否順利是團(tuán)隊(duì)氛圍好壞與否的一個(gè)重要標(biāo)志,明確分工才能有良好的合作。精神支持這是員工從隊(duì)友和主管那里獲得的最好的所需之物。主管應(yīng)該讓員工相信，他們信任員工的判斷。員工對(duì)個(gè)人的充分發(fā)展，對(duì)于企業(yè)追求卓越的目標(biāo)至為重要。”三人同心，其利斷金“這一流傳至今并為人們所熟悉的故事道出一個(gè)顛撲不破的真理：團(tuán)結(jié)能凝聚更大的力量。（三）盡早讓新成員了解團(tuán)隊(duì)情況上級(jí)主管需要盡早將團(tuán)隊(duì)的基本情況（包括團(tuán)隊(duì)使命、目標(biāo)、工作任務(wù)、成員組成情況等）詳細(xì)地介紹給新成員，讓他們做到“心中有數(shù)”。（七）上級(jí)主管需要倡導(dǎo)并踐行“求真務(wù)實(shí)”的工作風(fēng)尚上級(jí)主管需要倡導(dǎo)并踐行“求真、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的工作風(fēng)尚，同時(shí)需要鮮明地體現(xiàn)“多勞多得”的用人政策。在午餐時(shí)，要帶領(lǐng)新人進(jìn)行用餐，并告知一些注意事項(xiàng)，比如飯盒的清洗地點(diǎn)。興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。做出有效率的事情。在會(huì)議上制造氣氛只是手段之一，其作用躍然可圈可點(diǎn)，但受到時(shí)間 地點(diǎn)等限制，并且由于有些人過(guò)于迷信，不免把它在程序上僵化，以至于大家一開(kāi)會(huì)就知道會(huì)發(fā)生什么，再無(wú)任何新鮮感，也就難以振奮起來(lái)。這樣的一種直銷方式，既開(kāi)心輕松，感染力又強(qiáng)，業(yè)務(wù)員在這樣的一種氛圍中能得到生活中所不能得到的東西。同樣，幫助團(tuán)隊(duì)的伙伴特別是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的伙伴在工作和事業(yè)上取得進(jìn)步，并且能有所成就時(shí)，我們都會(huì)感到莫大的欣慰。4：在團(tuán)隊(duì)里倡導(dǎo)一種使命感這是很根本性的東西。直銷團(tuán)隊(duì)，直銷事業(yè)的目標(biāo)也應(yīng)如此。反對(duì)什么,支持什么?三、招收有共同價(jià)值觀的人：血型不同,輸血會(huì)害了你!四、確立獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)文化主基調(diào)公正與公平尊重規(guī)則溝通構(gòu)筑凝聚力合作精神有核心人物攜手攀高鋒，抱團(tuán)打天下沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行公司決策，沒(méi)有任何借口團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、創(chuàng)新、勤學(xué)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)文化主基調(diào)有獎(jiǎng)必拿、尊重榮譽(yù)、敢于競(jìng)爭(zhēng) 氛圍營(yíng)造就是團(tuán)隊(duì)文化的外在表現(xiàn) 早晚會(huì)的氛圍打造：準(zhǔn)備充分，標(biāo)準(zhǔn)操作、知識(shí)性、趣味性、激勵(lì)性、參與性 團(tuán)隊(duì)健康活動(dòng)：家屬聯(lián)誼會(huì)、戶外活動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)、各種比賽 門店內(nèi)布置：業(yè)績(jī)榜、制度欄、榮譽(yù)墻、激勵(lì)板塊布置整潔、大方，舒適、切忌“陳年老酒”、切忌“一成不變” 一天的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中善于把握機(jī)會(huì)調(diào)節(jié)門店氛圍（休息時(shí)的游戲、歌唱比賽、笑話大王等等）依據(jù)每個(gè)不同時(shí)期的業(yè)績(jī)表現(xiàn)：制造氛圍（處罰性、激勵(lì)性）第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)營(yíng)造報(bào)社和諧氛圍上海教育報(bào)刊總社成立4年多來(lái)，面對(duì)價(jià)值取向多元化、傳媒競(jìng)爭(zhēng)白熱化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，為青少年讀者提供合格的精神食糧，成為宣傳上海教育改革發(fā)展，為改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)的重要陣地和主要渠道。學(xué)習(xí)為推動(dòng)總社的磨合、整合發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。一是每周例會(huì)制。市委宣傳部、市新聞出版局組織開(kāi)展“馬克思主義新聞?dòng)^、“三個(gè)代表”重要思想、職業(yè)精神職業(yè)道德”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，總社黨委帶頭參加，組織全體采編人員參加了為期一年多的學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)員工崗位培訓(xùn)、崗位成才?？偵琰h委通過(guò)開(kāi)展凝聚力工程建設(shè)、創(chuàng)建文明單位等途徑，鼓勵(lì)各黨支部、各部門發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，立足本職，因地制宜，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的載體和抓手。3．專題互動(dòng)學(xué)習(xí)第四黨支部（上海教育雜志分社支部）在組織生