安徽農(nóng)村中小學數(shù)學骨干教師國培研修報告-免費閱讀
【正文】 要學習的路很長。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。聆聽各位專家教授的講座、學員的教學設(shè)計、互相之間評課說課，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。并邀請市內(nèi)專家進行評課，讓學習所得在實際教學中消化。這彌補了培訓時間有限，而國培內(nèi)容太多的矛盾，讓一線教師充分學習國培精神，為教學服務(wù)。在培訓的時間里，我每天認真做培訓筆記，晚上就在賓館的房間里進行整理。老師可以量體裁衣的進行課堂的教學。、學無止境的氛圍。關(guān)鍵是學生有東西可學；愿意學；不同層次的學生學到相應(yīng)的知識。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。英語國培心得“國培”，一種全新的培訓模式，一種國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓，一種充滿人文關(guān)懷，一份中西部基礎(chǔ)教育農(nóng)村教師的特別禮物，一種種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓，一門門引領(lǐng)教育教學思想潮流的學科課程，一場場專家精彩務(wù)實的講座報告，學員積極而熱烈的討論交流，認真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導老師的積極耐心的輔導和溫暖而有力的鼓勵，從字里行間感受著他們嚴謹?shù)淖黠L；學員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學習，不斷總結(jié)與反思，洋溢著對教育的極大熱情和真誠，我在國培里找到了榜樣和力量，來自教育的另一種力量，所有這些仿佛就在昨天，無時無刻不在感染著我，感動著我，激勵著我前進??伴隨著緊張有序的日程安排，不知不覺中培訓就已接近尾聲，自己也收獲頗豐，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個重新的認識和提升。四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏。作為一名教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；有機會也在留言中和班級的同僚交流交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。我自認為：我是一個愛學習的人！我也不懷疑自己的能力！能參加國培班的學習，我感覺真的很榮幸。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注重設(shè)計，注重方法，注重課堂實效，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合。教師參與學生學習活動的主要是：觀察、感知、參與、傾聽、交流。造就了一批高分低能的學生，同時也抹殺了學生學習物理的積極性。教師如何引導、啟發(fā)、點撥？能否真正把學生引到這一領(lǐng)域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集、制作與教材有關(guān)的知識教具。這次國培讓我學習到了很多很多，我希望這次培訓結(jié)束后，這個網(wǎng)絡(luò)平臺不要關(guān)閉，讓我們以后遇到什么問題，也能及時有效地找到一個地方能夠解決，不再像以前漫無目的，像無頭蒼蠅一樣。激動的是能參加這次國家級的培訓，真的是一個鍛煉自己、磨礪自己的好機會；剛剛培訓還有些摸不著頭緒，不知道自己應(yīng)該完成哪些作業(yè)，不知道應(yīng)該參加哪個項目的培訓，后來，我們班在謝宗華指導老師的帶領(lǐng)下成立了一個，在指導老師的幫助下，漸漸地熟悉了自己的操作平臺，熟悉了自己的工作室，心情非常高興。在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情景，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習物理，同時把學到的物理知識應(yīng)用到生活實際，使學生充分體會到學以致用的目的。教給學生的應(yīng)該是探究學習的方法，教給學生獨立思考及團體合作的意識。（2）教學中的引導者。為此，新課程倡導自助、合作、探究的學習方式。新課程還要求我們必須有開發(fā)課程的能力，把原來的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。培訓中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種行動學習，我心中充滿無言的感激。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對初中英語教學的獨特見解，對新
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