【正文】 ②能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象深刻的內(nèi)容，在表達(dá)中，根據(jù)需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)，學(xué)習(xí)修改習(xí)作。④培養(yǎng)正確有書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！肮旁?shī)誦讀”在教材中自成體系，采用詩(shī)配畫(huà)的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、周次及教學(xué)內(nèi)容安排周次、教學(xué)內(nèi)容始業(yè)教育《燕子》《古詩(shī)兩首》《荷花》《珍珠泉》園地一《翠鳥(niǎo)》《燕子專列》《一個(gè)小村莊的故事》《路旁的橡樹(shù)》園地二《寓言兩則》《驚弓之鳥(niǎo)》《畫(huà)楊桃》《想別人沒(méi)想到的》園地三《和時(shí)間賽跑》《檢閱》《爭(zhēng)吵》《絕招》園地四《可貴的沉默》《媽媽的賬單》五一放假1《她是我的朋友》《七顆鉆石》園地五1《太陽(yáng)》《月球之謎》《果園機(jī)器人》1《我家跨上了“信息高速路”》園地六1《太陽(yáng)是大家的》《一面五星紅旗》《救援隊(duì)真棒》1《賣木雕的少年》園地七1《古詩(shī)兩首》《西門豹》《夸父追日》1《女?huà)z補(bǔ)天》園地八1期末復(fù)習(xí)1期末復(fù)習(xí)考試小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃11一、教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容全冊(cè)共24篇課文，分為8個(gè)單元。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。思想感情。認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字，寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。積極參加教研組活動(dòng)。六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)措施：1)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，注重每位學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)x個(gè)專題的思想。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。教材共八個(gè)專題。二、指導(dǎo)思想教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。它們依次是：感受大自然的完美；愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說(shuō)。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。要十分重視對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)，通過(guò)早讀課、午自習(xí)，利用班級(jí)圖書(shū)角對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)，有計(jì)劃地布置學(xué)生的讀書(shū)任務(wù)。(2)借助語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容，從而使自己樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。(2)引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于祖國(guó)大好河山的資料，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。閱讀(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文會(huì)分角色朗讀課文。漢語(yǔ)拼音(1)繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。關(guān)于習(xí)作。減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。這是重要的再現(xiàn)生活的能力。有些話題，如“說(shuō)說(shuō)我自己”，是可以先習(xí)作，后交際。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì)。課堂上這種積極交流、雙向互動(dòng)的局面，能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和口語(yǔ)交際能力的提高，也有利于進(jìn)一步端正學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。全員參與。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己閱讀、自我檢測(cè)為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。一是從內(nèi)容上說(shuō)，理解課文的39。(7)組織好全班交流?？梢允亲约旱南胂笊踔潦恰巴话l(fā)奇想”。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)情感和美的熏陶，整體把握課文內(nèi)容。引導(dǎo)的最好辦法是表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行檢查，如，聽(tīng)寫(xiě)一些詞語(yǔ)、讓學(xué)生互相交流。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。最主要的方法是讓學(xué)生多接觸、多見(jiàn)面，特別是在閱讀中多見(jiàn)面。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài)。五、教學(xué)措施嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。11．留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)默讀，不僅要求學(xué)會(huì)只用眼，不動(dòng)嘴，不出聲，不用手指。大部分的學(xué)生天真聰穎，接受能力也是較強(qiáng)的，但是小部分的同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。二、教學(xué)目的和要求：通過(guò)一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)文的喜愛(ài)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。一、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材仍采用主題單元的形式，全冊(cè)共12個(gè)主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開(kāi)放單元。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能力。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。神奇的科技世界。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。4．本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫(xiě)學(xué)生實(shí)際生活中所看到，聽(tīng)到，想到。中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達(dá)，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學(xué)生裝自己話，在老師看來(lái)也許是幼稚可笑，也是珍貴。4．引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料。只要沒(méi)有方向性錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生獨(dú)特感受。在主動(dòng)、積極思維中，在豐富情感活動(dòng)中，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領(lǐng)略作品精妙之處，有助于增強(qiáng)語(yǔ)感，以聲傳情。在寫(xiě)字教學(xué)中，教師要注意把握，不是字寫(xiě)得越多越好，而是要注意寫(xiě)字質(zhì)量。13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己觀察所得。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。3．會(huì)使用字典、詞典，有初步獨(dú)立識(shí)字能力。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。三、學(xué)生情況分析三年級(jí)七班共有學(xué)生76名，其中男生41名，女生35名。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。教材共八個(gè)專題。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆，寫(xiě)好鋼筆字。口語(yǔ)交際教學(xué)這學(xué)期要努力提高學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的興趣，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的口語(yǔ)交際情境。課堂上，學(xué)生大都能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、的課文和語(yǔ)文園地三大部分。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選的課文和練習(xí)。加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。由于學(xué)校條件所限，學(xué)生閱讀量窄，閱讀能力低，口語(yǔ)交際能力有待提高。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)詞、精彩句段，通讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。能逐步清楚明白地講述一件事情。四、教學(xué)的主要措施師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生自由閱讀，在自由閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐貫穿于閱讀教學(xué)的全過(guò)程中，強(qiáng)化訓(xùn)練啟發(fā)性設(shè)計(jì)問(wèn)題，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)難易程度和三年級(jí)兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊(cè)。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。另外，教材在語(yǔ)文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)的課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。閱讀方面有一小部學(xué)生已形成運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累的39。五、具體措施：繼續(xù)重視字的教學(xué)。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，結(jié)合三年級(jí)的年齡特征和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字。神奇的科技世界。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。四、教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。在發(fā)展語(yǔ)言能力同時(shí)，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造能力。7．初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)思想感情。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解地方向人請(qǐng)教，就不理解意見(jiàn)與人商討。要繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。要充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。(7)組織好全班交流。略讀課文教學(xué)大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語(yǔ)獨(dú)立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，抓住一兩個(gè)重點(diǎn)或?qū)W生感興趣問(wèn)題，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論、交流，還可以用指名朗讀方式，檢查讀書(shū)效果。情境創(chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個(gè)水平上循環(huán)。教師要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行交際訓(xùn)練。可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生裝通過(guò)小組活動(dòng)，開(kāi)展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫(xiě)作。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教材后面還編排8篇選讀課文。愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：圍繞專題整合教材內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。10。能逐步清楚明白地講述一件事情。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說(shuō)一段話的意思。全冊(cè)共33篇主體課文(其中一篇為《寓言二則》)，所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國(guó)日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中：培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的思想感情?！俺躏@身手”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)有意識(shí)地觀察周圍生活，有目的地收集資料。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，無(wú)論是誰(shuí)都有一個(gè)從認(rèn)識(shí)到理解、從理解到會(huì)運(yùn)用的過(guò)程。五、課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度表色彩 910課時(shí)聲音 910課時(shí)祖國(guó)在我心中 1011課時(shí)塞北江南 911課時(shí)我們和我 8課時(shí)鳥(niǎo)兒 910課時(shí)集市和超市 5課時(shí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷 910課時(shí)幻想和想象 910課時(shí)奇妙的海底世界 910課時(shí)1通訊 1011課時(shí)1過(guò)年 911課時(shí)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃5一．學(xué)生情況分析三年級(jí)三班共有學(xué)生45名，其中男生20名，女生25名。三、教材分析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。七、增優(yōu)補(bǔ)差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)八、教學(xué)進(jìn)度表周次 教學(xué)內(nèi)容安排第二周 燕子 古詩(shī)兩首 荷花第三周 珍珠泉 語(yǔ)文園地一機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第四周 翠鳥(niǎo) 燕子專列 一個(gè)小村莊的故事第五周 路旁的橡樹(shù) 語(yǔ)文園地二機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第六周 寓言兩則 驚弓之鳥(niǎo)1畫(huà)楊桃 機(jī)動(dòng)第七周 12*想別人沒(méi)想到的 語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第八周 1和時(shí)間賽跑 1檢閱1爭(zhēng)吵 機(jī)動(dòng)第九周 16*絕招 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第十周 1可貴的沉默 1她是我的朋友1七顆鉆石 機(jī)動(dòng)第十一周 20*媽媽的賬單 語(yǔ)文園地五機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第十二周 2太陽(yáng) 2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”機(jī)動(dòng)第十三周 24*果園機(jī)器人 語(yǔ)文