【正文】 ②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象深刻的內(nèi)容，在表達中，根據(jù)需要，正確使用冒號、引號，學習修改習作。④培養(yǎng)正確有書寫習慣。“古詩誦讀”在教材中自成體系，采用詩配畫的方式呈現(xiàn)學習內(nèi)容。六、周次及教學內(nèi)容安排周次、教學內(nèi)容始業(yè)教育《燕子》《古詩兩首》《荷花》《珍珠泉》園地一《翠鳥》《燕子專列》《一個小村莊的故事》《路旁的橡樹》園地二《寓言兩則》《驚弓之鳥》《畫楊桃》《想別人沒想到的》園地三《和時間賽跑》《檢閱》《爭吵》《絕招》園地四《可貴的沉默》《媽媽的賬單》五一放假1《她是我的朋友》《七顆鉆石》園地五1《太陽》《月球之謎》《果園機器人》1《我家跨上了“信息高速路”》園地六1《太陽是大家的》《一面五星紅旗》《救援隊真棒》1《賣木雕的少年》園地七1《古詩兩首》《西門豹》《夸父追日》1《女媧補天》園地八1期末復習1期末復習考試小學三年級下冊語文教學計劃11一、教學內(nèi)容主要內(nèi)容全冊共24篇課文，分為8個單元。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。思想感情。認識200個字，會寫300個字。本冊要求認200個字，寫300個字。本冊教科書進步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。積極參加教研組活動。六、改進教學的措施及教學中應注意的問題教學措施：1)靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動全體學生的積極性，注重每位學生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。準確把握教學目標。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。，體會文章表達的思想感情。四、學習目標，體現(xiàn)x個專題的思想。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。教材共八個專題。二、指導思想教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。它們依次是：感受大自然的完美；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。要十分重視對學生讀書的指導，通過早讀課、午自習，利用班級圖書角對學生進行讀書指導，有計劃地布置學生的讀書任務。(2)借助語言材料，理解課文內(nèi)容，從而使自己樹立正確的審美觀點。(2)引導學生收集關于祖國大好河山的資料，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。閱讀(1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文會分角色朗讀課文。漢語拼音(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。四、教學目標學習習慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。關于習作。減輕學生的過重負擔。這是重要的再現(xiàn)生活的能力。有些話題，如“說說我自己”，是可以先習作，后交際。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應該鼓勵。課堂上這種積極交流、雙向互動的局面，能促進學生思維的發(fā)展和口語交際能力的提高，也有利于進一步端正學生良好的聽說態(tài)度，養(yǎng)成良好的語言習慣。全員參與。在教學方法上，應以學生自己閱讀、自我檢測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查。一是從內(nèi)容上說，理解課文的39。(7)組織好全班交流?？梢允亲约旱南胂笊踔潦恰巴话l(fā)奇想”。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高理解能力。要善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶，整體把握課文內(nèi)容。引導的最好辦法是表揚和激勵，也可以適當?shù)剡M行檢查，如，聽寫一些詞語、讓學生互相交流。精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功訓練的主要憑借。最主要的方法是讓學生多接觸、多見面，特別是在閱讀中多見面。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。認識200個字，會寫300個字。二、學習目標在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛。五、教學措施嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少，課外積累欠缺。要繼續(xù)指導學生學會默讀，不僅要求學會只用眼，不動嘴，不出聲，不用手指。大部分的學生天真聰穎，接受能力也是較強的，但是小部分的同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。二、教學目的和要求：通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習，激發(fā)學生對祖國語文的喜愛，豐富學生的語言積累，加強語文基礎知識的學習和使用，促使學生逐步掌握最基本的語文學習方法。一、教材簡析：本冊教材仍采用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。，能對課文中不理解的地方提出疑問。能力。著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。神奇的科技世界。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。4．本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到，聽到，想到。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學生裝自己話，在老師看來也許是幼稚可笑，也是珍貴。4．引導學生自主進行評價。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關單元，也可在期末集中安排，作為綜合復習材料。只要沒有方向性錯誤，教師就應該尊重學生獨特感受。在主動、積極思維中，在豐富情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領略作品精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。在寫字教學中，教師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字質(zhì)量。13．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己觀察所得。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報習慣，收藏并與同學交流圖書資料。3．會使用字典、詞典，有初步獨立識字能力。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。 教師是學習活動的引導者和組織者。，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。，收藏并與同學交流圖書資料。、詞典，有初步的獨立識字能力。三、學生情況分析三年級七班共有學生76名，其中男生41名，女生35名。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。教材共八個專題。教師在教學過程中，不僅重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。指導學生用好鋼筆，寫好鋼筆字?？谡Z交際教學這學期要努力提高學生進行口語交際的興趣，努力創(chuàng)設輕松活躍的口語交際情境。課堂上，學生大都能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。開始學習略讀，粗知文章大意。認識200個字，會寫300個字。每組教材包括導語、的課文和語文園地三大部分。各單元按教學目標編選的課文和練習。加強習作的指導。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。由于學校條件所限，學生閱讀量窄，閱讀能力低，口語交際能力有待提高。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。累計認識2200個字，會寫1600個字。積累課文中的優(yōu)美語詞、精彩句段，通讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。能逐步清楚明白地講述一件事情。四、教學的主要措施師轉(zhuǎn)變教學觀念，讓學生自由閱讀，在自由閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣，把學生自主學習語文實踐貫穿于閱讀教學的全過程中，強化訓練啟發(fā)性設計問題，切實培養(yǎng)學生的自學能力。這些訓練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。另外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。繼續(xù)學習默讀，學習對的課文中不理解的地方提出疑問。課外閱讀總量不少于10萬字。培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。閱讀方面有一小部學生已形成運用聯(lián)系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子，并通過背誦、摘抄等形式積累的39。五、具體措施：繼續(xù)重視字的教學。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。小學三年級下冊語文教學計劃2一、指導思想以素質(zhì)教育為指導思想，采用現(xiàn)代化教學方法，結合三年級的年齡特征和心理特點力求做到重點突出，難點突破，精心設計教學過程，有系統(tǒng)地進行學習方法的指導，以學生為主體，提高學生學習語文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字。神奇的科技世界。著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。四、教學目標，體現(xiàn)8個專題的思想。，體會文章表達的思想感情。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。在發(fā)展語言能力同時，啟迪學生思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造能力。7．初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達思想感情。在交談中能認真傾聽，并能就不理解地方向人請教，就不理解意見與人商討。要繼續(xù)加強寫字教學指導。詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級語文教學過程中。要充分發(fā)揮學生積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高理解能力。(7)組織好全班交流。略讀課文教學大體步驟是：先由學生裝參照提示語獨立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學生自學情況，抓住一兩個重點或?qū)W生感興趣問題，引導全班學習討論、交流，還可以用指名朗讀方式，檢查讀書效果。情境創(chuàng)設，要有層次性，不能是一個水平上循環(huán)。教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生裝進行交際訓練?？梢詣?chuàng)造一些機會，讓學生裝通過小組活動，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教材后面還編排8篇選讀課文。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。、詞典，有初步的獨立識字能力。10。能逐步清楚明白地講述一件事情。準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。全冊共33篇主體課文(其中一篇為《寓言二則》)，所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，內(nèi)容與學生生活密切聯(lián)系，與學生身心發(fā)展同步，可使學生在語文學習過程中：培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。“初顯身手”的學習，引導學生結合語文學習有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料。學習詞語，無論是誰都有一個從認識到理解、從理解到會運用的過程。五、課時安排和教學進度表色彩 910課時聲音 910課時祖國在我心中 1011課時塞北江南 911課時我們和我 8課時鳥兒 910課時集市和超市 5課時成長的經(jīng)歷 910課時幻想和想象 910課時奇妙的海底世界 910課時1通訊 1011課時1過年 911課時小學三年級下冊語文教學計劃5一．學生情況分析三年級三班共有學生45名，其中男生20名，女生25名。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。本冊要求認200個字、寫300個字。2．認識200個字，會寫300個字。8．繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。七、增優(yōu)補差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習八、教學進度表周次 教學內(nèi)容安排第二周 燕子 古詩兩首 荷花第三周 珍珠泉 語文園地一機動 單元檢測第四周 翠鳥 燕子專列 一個小村莊的故事第五周 路旁的橡樹 語文園地二機動 單元檢測第六周 寓言兩則 驚弓之鳥1畫楊桃 機動第七周 12*想別人沒想到的 語文園地三機動 單元檢測第八周 1和時間賽跑 1檢閱1爭吵 機動第九周 16*絕招 語文園地四機動 單元檢測第十周 1可貴的沉默 1她是我的朋友1七顆鉆石 機動第十一周 20*媽媽的賬單 語文園地五機動 單元檢測第十二周 2太陽 2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”機動第十三周 24*果園機器人 語文