學校教學聽課心得體會及擴展資料-免費閱讀
【正文】 真正實現“校園優(yōu)雅，教師儒雅，學生文雅”的要求。兩堂課都是全班參與，學生們都能積極地參與其中，舉手發(fā)言，回答問題時聲音洪亮清晰。這兩堂課都并沒有使用多媒體，但兩位老師都精心準備了不少教具。語言使用得當。本次分別聽了唐欣老師的一堂小學五年級和王琴老師的一堂小學三年級英語課。在聽xx老師講《珍珠鳥》時，她讓學生邊閉上眼睛感受鳥的叫聲，邊朗誦有關鳥的語段，給人以美的感受，讓人不由得浮現出鳥兒的圖畫。在課堂環(huán)節(jié)安排上，要層層相扣，重點突出，形式靈活，有一個大問題設計層層相扣的小問題，通過引導學生解決小問題，從而解決大問題。而高年級的詞語學習，就可以讓學生自己主動學習了。而xx老師將字分類，形聲字、易錯字、難讀的詞語都提前準備在卡紙上，讓學生一目了然，在指導寫重點字時，耐心細心領著學生一筆一畫地寫，特別關注學生的接受能力。三、詞語講解，細致又精巧。二二班李亞老師的課可謂豐富多彩，很有獨到之處。學校教學聽課心得體會5第一次聽本校所有語文老師講公開課，是給了我一個非常大的歡迎儀式。這就說名平時老師在教學時積極地使用了學生喜愛的游戲教學。兩位老師的教學機智也非常好，教室里的一切物品都可能成為大家使用的教具。這就說明平常老師們非常重視這個口語交際，使學生們不僅有興趣學習新課，也復習鞏固了已學內容。如唐欣老師在展現presentation時，靈活使用課文中人物像，把“What’s _____doing ?”應用熟透。通過這次的參觀我發(fā)現自己還有很多不足，首先在智障教學上個別化教育和語訓能力還有待加強，其次要加強自身的聽障語文教學的專業(yè)技能和第二專業(yè)的學習，最后要保持一顆辛勤的勞動和無私的愛心，為特殊教育事業(yè)奉獻自己的微博之力。充分做到音樂生活化，并且通過身邊事情對學生進行了品德教育等等。通過自己的喜好來培養(yǎng)學生的一技之長為學生以后的人生路指明了方向?，F具體談談我的幾點體會。所以，老師要具備有一定的遠見性，在預設中為自己留足后路，在關鍵的時刻學會緊急剎車，學會“自圓其說”。由于教師能夠精心準備，所以每堂課的學案設計大都是既科學又實用，教師處理學案的方式也很靈活，學生自主、合作探究的相對成功，往往不會出現平時課堂堂堂灌或堂堂練的低效局面，無形中提高了教師的課堂教學水平。這次出去學習受益匪淺，見識頗多，希望學校多提供給像我們這樣的缺乏經驗的年輕教師一些學習的機會，因為，年輕需要學習，年輕需要鍛煉，年輕需要歷練！學校教學聽課心得體會2自新課改推行以來，我校堅持實行各教研組輪流聽評課制度。我是教數學的，語文、音樂課的講課基本步驟及技巧我不太懂，也是我第一次聽這樣的課，感覺很新鮮，下面就說說我的一些感受吧。當然，僅是個人的看法。經過同組老師評課后，授課老師不僅能找到自己的不足，改進自己的教學，聽課老師也可以取長補短，共同提高。我覺得公開課應該除了學習內容的嚴要求外，應該還有比較嚴格的時間全局觀念。板書設計要仔細琢磨，精心設計；教態(tài)也很重要當然包括體態(tài)語言，這一點需要在每一節(jié)課中都注意。充分挖掘他們的潛力，培養(yǎng)他們的自信。四、該校的教學模式吸引了我。對聽視障的學生進行按摩、理發(fā)等的培訓。本次分別聽了唐欣老師的一堂小學五年級和王琴老師的一堂小學三年級英語課。語言使用得當。這兩堂課都并沒有使用多媒體，但兩位老師都精心準備了不少教具。兩堂課都是全班參與，學生們都能積極地參與其中，舉手發(fā)言，回答問題時聲音洪亮清晰。真正實現“校園優(yōu)雅，教師儒雅，學生文雅”的要求。每位老師的ppt制作的都很精美，并且重難點突出，詳略有致，包括每一個問題的設置都恰到好處。另外，還可以采用圖片、音樂等方式，調動學生的所有感官。在講解詩歌所描繪的景象時，又根據圖片來理解詞語的意思，每個環(huán)節(jié)都讓學生對生字印象深刻。四一班周老師在講課中，所出示的字詞很少，但都特別精。這樣使學習充滿趣味，同時也集中了學生的注意力。五、語言表達能力是傳情達意的關鍵。關于泰山學校，我并不陌生，幾年前也曾在此聽過幾堂課，當時就給還在實習期的我指明了教學的方向。學生主體地位真正得到體現。
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