【正文】 “用規(guī)范字，做文明人”，提高文字規(guī)范化水平和應(yīng)用能力。靈石第三中學(xué)．18．第五篇：學(xué)校關(guān)于迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估”工作實(shí)施方案實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估”工作實(shí)施方案為貫徹永安市委、市政府和教育局有關(guān)文件精神，以實(shí)際行動(dòng)迎接“國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估”，特制定如下工作方案：： 組長：沈華偉 副組長：范純正、陳聿章 ：主任：洪宗相副主任：林斌、羅上水、孫春燕成員：洪宗相、張淑媚、唐為民、楊健、姚旋、羅上水、孫春燕及語文組老師《國家通用語言文字法》，營造濃烈的迎評(píng)氛圍。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)先評(píng)優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力納入考評(píng)內(nèi)容。⑴學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。我校把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。②組織開展活動(dòng)（有計(jì)劃、安排，有運(yùn)行記載，有總結(jié)），活動(dòng)內(nèi)容包括普通話演講比賽，普通話辯論，各種征文，鋼筆書法比賽或展覽，統(tǒng)計(jì)糾正報(bào)刊、雜志、校園街道標(biāo)語廣告牌的錯(cuò)別字等。主任：何寶元。在校園和必要的場合自覺地使用普通話，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。清豐縣明月湖小學(xué)第四篇：靈石三中迎接三類城市語言文字工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告靈石三中迎接三類城市語言文字工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告靈石三中，創(chuàng)辦于1989年，1995年被確立晉中市示范初中之一。、?？汝嚨刈龊谩巴茝V普通話”的工作。五、強(qiáng)化用字規(guī)范工作，我們要求教師使用經(jīng)國家語委審定的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范漢字，不準(zhǔn)使用繁體字、不規(guī)范的簡化字。教務(wù)處組織讀書征文活動(dòng)，使全體師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升正確規(guī)范運(yùn)用語言文字的能力。四、加強(qiáng)校園普通話軟件建設(shè)。，開通專題節(jié)目（1）學(xué)校宣傳窗、教室板報(bào)開辟專欄，堅(jiān)持及時(shí)更換。以推普工作為契機(jī)，努力促進(jìn)和推動(dòng)本校語言文字規(guī)范化的開展，加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將我校迎接國家三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估自查情況報(bào)告如下：一、高度重視，建章立制。語言文字工作意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大，是一項(xiàng)長抓不懈、不斷完善的日常工作，更是一項(xiàng)富有創(chuàng)意的工作，我們將發(fā)揮集體智慧，繼續(xù)努力，使規(guī)范的語言文字巧妙地深入每個(gè)教師、學(xué)生和家長的心，推動(dòng)我校語言文字規(guī)范化工作再上新臺(tái)階。目前我校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌用字規(guī)范；公文、校刊用字規(guī)范；公章、領(lǐng)導(dǎo)簽名用字規(guī)范。（2）規(guī)范校園日常用語活動(dòng)。學(xué)生要用規(guī)范漢字寫作業(yè)；回答問題時(shí)，必須正確使用普通話。，教師是表率?！爸v普通話，寫規(guī)范字”已逐步成為廣大師生的自覺意識(shí)。積極鼓勵(lì)督促教師參加縣教育局組織的普通話水平培訓(xùn)班。印制發(fā)放推普宣傳資料，組織全員學(xué)習(xí)。校園占地面積2847平方米，校舍面積近1333平方米。、?？汝嚨刈龊谩巴茝V普通話”的工作。我校教師王家雄在《中國校園文學(xué)》和《小學(xué)教學(xué)參考》上并且發(fā)表了《讓“枯燥”的寫字教學(xué)“生動(dòng)”起來》、《讓寫字課堂清風(fēng)徐來》的兩篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，贏得了一片叫好之聲。由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，組織成立校園普通話督查小組，利用課間及課外活動(dòng)時(shí)間，在校園內(nèi)隨機(jī)監(jiān)督，凡不用普通話進(jìn)行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場指正，做好記錄。每年我們都要對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次普通話測試，并積極鼓勵(lì)拿到合格的等級(jí)證書。為此我們狠抓普通話培訓(xùn)與測試，提高教師普通話水平。幾年來，學(xué)校始終堅(jiān)持組織開展了形式多樣、豐富多彩的推普活動(dòng)。（1）校園醒目位置張貼永久性標(biāo)語。推普工作力度在不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。第一篇：學(xué)校迎接三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告市教師進(jìn)修學(xué)校迎接三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告我們XX市教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)辦于1981年。說好普通話，用好規(guī)范漢字，不僅是素質(zhì)教育的需要，更是我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要部分，同時(shí)對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力也都具有重要意義。為此，我校把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校管理常規(guī)，納入學(xué)校文化建設(shè)。（2）教師辦公室、走廊上書寫“講普通話，寫規(guī)范字”警示語。（1）連續(xù)三年，我校成功開展了誦讀經(jīng)典詩文，傳承中華文明的競賽活動(dòng)，市電視臺(tái)多次進(jìn)行了報(bào)道，在全市形成了良好的影響。堅(jiān)持教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。尤其是對(duì)學(xué)前專業(yè)的學(xué)生更為嚴(yán)格，因?yàn)樗齻儗韽氖掠變航逃?，?duì)推普工作起著極為重要的作用。（2）規(guī)范校園日常用語活動(dòng)。卓振紅老師《淺談當(dāng)陽方言與普通話的語音對(duì)應(yīng)規(guī)律》一文在《現(xiàn)代語文》上發(fā)表，引起了專家的關(guān)注。幾年來，我們出版了《五雷山》校園文學(xué)期刊，班主任經(jīng)驗(yàn)交流集《潤物細(xì)無聲》，為我校語言文字工作的深入開展添了彩，也贏得了良好的社會(huì)反響。學(xué)?，F(xiàn)有教職工13人，專任教師5人，均達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷，在校學(xué)生140人。，由校長任組長，由校務(wù)辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處等各部門的同志任成員，齊頭并進(jìn)，通力協(xié)作，共同推進(jìn)這一工作。二、制定計(jì)劃，強(qiáng)化意識(shí)。三、加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)。學(xué)校始終堅(jiān)持組織開展了形式多樣、豐富多彩的推普活動(dòng)。為此我們狠抓普通話培訓(xùn)與測試，提高教師普通話水平。每年我們都要對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次普通話測試，這些都對(duì)推普工作起著極為重要的作用。學(xué)校政教處組織學(xué)生會(huì)，檢查學(xué)生在校園內(nèi)的日常用語，對(duì)不規(guī)范的語言要當(dāng)場指出，做好記錄。六、扎實(shí)開展推普宣傳活動(dòng)。第三篇：學(xué)校迎接三類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告清豐縣明月湖小學(xué)語言文字工作自評(píng)報(bào)告清豐縣明月湖小學(xué)是一所新建學(xué)校，創(chuàng)辦于2014年。推廣和普及普通話必須建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，才能把普及普通話工作落到實(shí)處。，把板書和普通話作為兩項(xiàng)重要內(nèi)容。強(qiáng)化思想意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)講普通話對(duì)提高一個(gè)學(xué)校文明的重要性。（2）學(xué)校校園廣播站開通“推廣普通話專題節(jié)目”，定期向師生廣播推普知識(shí)，將廣播內(nèi)容保存入檔。學(xué)校是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面?！巴破铡钡母救蝿?wù)。要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，就要不斷改善語言環(huán)境，同時(shí)營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。我們還組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法律的高度對(duì)教師的用字提出嚴(yán)格的要求。兩年來，我們出版了《水潤童心》校園期刊，班主任經(jīng)驗(yàn)交流集《湖畔拾英》，家長學(xué)校教材《聽花開的聲音》、《“365”天天家庭教育》，語文校本教材《悄悄地我長大了》、《湖畔童聲》。2011年，在原址上重建教學(xué)大樓，實(shí)驗(yàn)樓，和學(xué)生餐廳，硬化了操場，更新了教學(xué)硬件設(shè)施，已初步形成一個(gè)功能齊全、布局合理的校園。語文教師的普通話水平等級(jí)不低于二級(jí)甲等，其他各科教師不低于二級(jí)乙等。副主任：高繼忠、耿建兵、李