【正文】 二是搭建溝通橋梁。（七）完善資助資金發(fā)放手續(xù)。二是走村入戶，復(fù)核排查。（三）摸清建檔立卡數(shù)據(jù)信息。開(kāi)展“一日捐”活動(dòng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)募捐20多萬(wàn)元。，向市大數(shù)據(jù)辦提供教體系統(tǒng)各學(xué)段學(xué)生資助錄入信息28267人次、。四、下一步的工作打算為進(jìn)一步推進(jìn)教育扶貧工作，真正扶出實(shí)效，下一步我們將繼續(xù)做好以下工作：一是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面強(qiáng)化幫扶責(zé)任。（二）深入建檔立卡貧困戶核實(shí)與采集學(xué)生就讀信息在官亭鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)村組干部大力支持下，官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校教師全面深入各村各隊(duì)，下到建檔立卡貧困戶家中，宣講教育扶貧政策，統(tǒng)計(jì)核實(shí)初中、小學(xué)、幼兒園縣內(nèi)外學(xué)生就讀情況，確保信息的準(zhǔn)確無(wú)誤，切實(shí)做到扶貧好政策深入人心，讓每一位貧困學(xué)生享受到國(guó)家補(bǔ)貼補(bǔ)助，不讓一個(gè)適齡兒童輟學(xué)休學(xué)，經(jīng)核實(shí)官亭鎮(zhèn)在縣內(nèi)縣外就讀義務(wù)教育的建檔立卡貧困小學(xué)生106人，初中生46人，學(xué)前46人，總計(jì)198人；城鎮(zhèn)低保學(xué)前1人，小學(xué)10人，初中4人，總計(jì)15人；農(nóng)村低保小學(xué)8人，初中10人，總計(jì)18人。三、扶貧工作開(kāi)展情況及取得的成效（一）定期開(kāi)展“認(rèn)親結(jié)對(duì)大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動(dòng)，深入農(nóng)戶宣傳扶貧政策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視扶貧工作，成立了白山小學(xué)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究和督辦扶貧工作中需要解決的重要問(wèn)題，確保扶貧工作的順利實(shí)施。同時(shí)，因?yàn)槭苤嫫?，?dǎo)致人均受助資金偏少，小學(xué)為500元/學(xué)期……第四篇：2019年教育扶貧工作匯報(bào)材料2019年教育扶貧工作匯報(bào)材料為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育扶貧工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教育扶貧管理工作，根據(jù)縣委、縣扶貧局文件精神，按照統(tǒng)一安排部署，緊緊圍繞加快農(nóng)村貧困人口脫貧致富步伐的目標(biāo)，我校在2019年教育扶貧脫貧攻堅(jiān)工作中積極推動(dòng)各項(xiàng)幫扶措施，進(jìn)一步加大對(duì)建檔立卡貧困戶的扶持力度，著力做好教育扶貧工作。對(duì)比省定標(biāo)準(zhǔn)，全縣邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是貧困村的學(xué)校教學(xué)設(shè)施缺口很大，其余5所學(xué)校教學(xué)儀器配備不完善，課堂教學(xué)基本還停留在黑板加粉筆的模式上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年來(lái)，先后接受社會(huì)各界義工組織、愛(ài)心人士捐資建校助學(xué)金930多萬(wàn)元，其中助學(xué)金260多萬(wàn)元，惠及學(xué)生近3000人次。全縣在校學(xué)生****人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學(xué)生**人，農(nóng)村小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%、%。初中425人。此刻，您向ＸＸ同志捐贈(zèng)了5000元的危房改造款，為貧困戶危房改造工程獻(xiàn)出自己的一份力量，此舉體現(xiàn)了您熱心助人的優(yōu)良品質(zhì)和對(duì)政府工作的支持。2016年將繼續(xù)通過(guò)組織國(guó)旗下講話、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)整理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并建立完善的學(xué)校綜合評(píng)價(jià)體系，繼續(xù)每月對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，期中、期末全校評(píng)選“道德標(biāo)兵”，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。四、下一步謀劃近年來(lái)全社會(huì)越來(lái)越關(guān)心教育，和先進(jìn)學(xué)校相比我校還有許多方面需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)：一是辦學(xué)條件還不能滿足群眾的住宿需求；二是學(xué)校管理工作還不夠精細(xì)化。教導(dǎo)處協(xié)調(diào)班主任進(jìn)行工作宣傳并部署學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況提寫(xiě)申請(qǐng)。（二）重教師素養(yǎng)提升校內(nèi)歷練我校積極開(kāi)展教研教改，以“賞識(shí)教育”為基石，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。此外我們每周每名教師都有座談任務(wù)，通過(guò)此種方式拉近師生距離，減小師生隔閡，增進(jìn)理解，使大家都能幸福、和諧的生活、學(xué)習(xí)。校風(fēng)：自信、陽(yáng)光、尚德、勵(lì)志 校訓(xùn)：扎根紅色土地，點(diǎn)亮夢(mèng)想之光教風(fēng)：律己、愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：守紀(jì)、尊師、勤學(xué)、進(jìn)取2015年6月我校被確定為石家莊市山區(qū)教育扶貧工程項(xiàng)目學(xué)校后，我們統(tǒng)一思想，加強(qiáng)管理，內(nèi)鑄師魂，外樹(shù)形象，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹(shù)人為根本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，現(xiàn)將2016年春季主要工作匯報(bào)如下：一、校內(nèi)校外營(yíng)造德育氛圍（一）環(huán)境育人今年春季開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校堅(jiān)持以“紅色教育”為特色辦學(xué)方向，以“感恩?勵(lì)志?講禮”為文化核心，充分利用空 “一墻兩廊三樓道”的紅色文化來(lái)育人?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，222名學(xué)生，教師19名，其中中學(xué)高級(jí)教師3人，中級(jí)教師4人，初級(jí)教師8人，大學(xué)本科學(xué)歷14人，?？茖W(xué)歷5人。（四）溝通育人針對(duì)學(xué)校留守兒童多，家里老人不會(huì)使用智能手機(jī)，甚至不會(huì)看短信的情況，創(chuàng)辦?？吨饓?mèng)橋》，每次放假給學(xué)生發(fā)放，介紹學(xué)校兩周來(lái)教育教學(xué)開(kāi)展的情況，并將放假時(shí)間及注意事項(xiàng)一一寫(xiě)明，逢寒暑假還會(huì)加版，印刷成作業(yè)紙形式，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行評(píng)比并擇優(yōu)展示裝訂，迄今已經(jīng)36期。上下一心，分層管理，責(zé)任明確。三、2016年春季教育扶貧基本情況（一）貧困生生活補(bǔ)助發(fā)放2016年春季開(kāi)學(xué)，我校共有學(xué)生222名，轉(zhuǎn)移深山區(qū)貧困學(xué)生149名，其中148人享受貧困寄宿生生活補(bǔ)貼，補(bǔ)助生活費(fèi)1200元；八、九年級(jí)還有31人享受?chē)?guó)家貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)貼，每生每學(xué)期625元。本學(xué)期我校七年級(jí)148名貧困寄宿生生活補(bǔ)助及八九年級(jí)國(guó)家貧困生生活補(bǔ)貼均已如數(shù)發(fā)放。在教學(xué)方面，響應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我校在開(kāi)足開(kāi)齊課程基礎(chǔ)上充分發(fā)掘地域文化，開(kāi)設(shè)校本課程；注重藝體課教學(xué)效果，開(kāi)展心理健康教育，有效地開(kāi)展學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展教師匯報(bào)課和示范課，督促年輕教師專業(yè)過(guò)關(guān)。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在山區(qū)教育扶貧的大好政策下，我們用愛(ài)的陽(yáng)光沐浴校園，用愛(ài)的種子播種未來(lái)，踏實(shí)工作，我西柏坡中學(xué)一定能開(kāi)創(chuàng)嶄新的教育新局面?？傮w目標(biāo)是：按照“瞄準(zhǔn)特困學(xué)生、確定資助措施、開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧、阻斷貧困代際相傳”的工作思路，對(duì)全縣識(shí)別認(rèn)定的低保戶家庭、特殊困難對(duì)象的學(xué)生實(shí)施扶貧助學(xué)，實(shí)現(xiàn)扶貧助學(xué)全覆蓋的奮斗目標(biāo)。教育精準(zhǔn)扶貧工作匯報(bào)(二)為掌握全縣農(nóng)村教育工作實(shí)情，提高教育扶貧實(shí)效，教育局積極開(kāi)展進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭“三進(jìn)”活動(dòng)，就教育精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行了專題調(diào)研，進(jìn)一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)