【正文】 條、高中助學(xué)金788條），查實問題中涉及重點對象的有94條。開展全市教體系統(tǒng)“精準扶貧〃你我同行”“扶貧日” 主題活動，組織各校進行廣泛宣傳，讓全市每一名師生知曉，讓全體黨員干部率先垂范，讓每一名教師積極參與。走訪慰問前，教體系統(tǒng)黨員干部與大院鎮(zhèn)大公湖村、三叉港村的黨員干部開展了聯(lián)合黨日活動，一起重溫了入黨誓詞，學(xué)習(xí)了黨章，還觀看了中組部與央視聯(lián)合錄制的教育片《榜樣》，進一步激發(fā)了黨員干部不忘初心繼續(xù)前進的決心，爭做共產(chǎn)黨員。我們建議市政府可否將全市此次“扶貧一日捐”籌集資金主要用于資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的大學(xué)生、孤兒、殘疾兒童、貧困家庭中小學(xué)生和教體系統(tǒng)的特殊困難教師，用于駐點貧困村、貧困戶脫貧項目建設(shè)。（四）有序推進問題線索整改。符合領(lǐng)取條件的學(xué)生811人，不符合領(lǐng)取條件的83人，全額退還了領(lǐng)取的資助款，并按要求存入了石首市廉政賬戶。我們先后印制了《石首市教育體育局扶貧學(xué)生資助政策解讀》《石首市教育扶貧實施細則》等宣傳資料，積極回應(yīng)社會質(zhì)疑，耐心細致的做好各種解釋工作。在對受助學(xué)生的確認上，我們通過資助管理信息系統(tǒng)采取逐級審核方式（即學(xué)生申請學(xué)校—審查認定—教體局審核—財政局確認把關(guān)），確定最終受助學(xué)生名單。二是嚴格履行資金到賬簽字確認手續(xù)。我們印制了“致大學(xué)畢業(yè)生的告知信”，對其開展誠信教育，將本息償還和逾期后果等事宜告知學(xué)生；制作誠信宣傳展板，開展誠信教育專題活動，培養(yǎng)貸款學(xué)生和共同借款人的主動還款意識。我們本著“學(xué)生如何方便就采取何種還款方式”的原則，積極聯(lián)系貸款學(xué)生，豐富拓寬還款渠道，通過POS機、支付寶、微信支付、銀行轉(zhuǎn)賬、現(xiàn)金等多種渠道為貸款學(xué)生辦理還款手續(xù)，得到了貸款學(xué)生的高度稱贊。我們建立了大學(xué)生生源地貸款，積極通過網(wǎng)絡(luò)、電話、上門等多種手段千方百計聯(lián)絡(luò)到貸款學(xué)生和其家長，做好解釋工作，并鼓勵學(xué)生提前還款。（八）力破生源地貸款回收難題。為了規(guī)范資助流程，確保資助資金安全，我們進一步完善了資助資金發(fā)放手續(xù):一是資助資金通過財政撥付學(xué)校零余額賬戶，各地各校直達受助學(xué)生銀行賬卡。2017年上半年，完成了包括學(xué)前教育貧困幼兒資助、農(nóng)村義務(wù)教育寄宿生生活補助、普通高中國家助學(xué)金資助、普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費、中等職業(yè)教育資助、中等職業(yè)教育免學(xué)費、大學(xué)生生源地助學(xué)貸款等資助工作。堅持屬地管理原則，我們安排了專班人員對問題線索進行入戶走訪、復(fù)核排查工作。一是對照政策、掌握標準、分類統(tǒng)計。對于20152017春季建檔立卡未享受資助和2017秋季學(xué)期民營幼兒園和義務(wù)教育非寄宿制學(xué)生資助資金，以市扶貧辦提供的“石首貧困人口數(shù)據(jù)（即40000多條或30093人信息）”為學(xué)生資助信息庫，我們迅速摸清了全市建檔立卡貧困家庭在籍就讀學(xué)生數(shù)據(jù)信息，按市政府文件解決此類學(xué)生政府資助補助資金問題。（二）開展“扶貧一日捐”活動。二、主要做法和措施（一）開展結(jié)對幫扶送溫暖活動。（三）精準扶貧工作。其中：學(xué)前教育 1355人次（）、義務(wù)教育12721人次（）、普通高中13625人次（）、職業(yè)教育566人次（）。，其中：中央、惠及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生14489人。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實十九大精神，根據(jù)市、縣扶貧辦的精神，加強政治思想工作，努力提高全校黨員、干部、職工的思想素質(zhì)，進一步落實幫扶措施，及時督促幫扶人努力完成各自的幫扶任務(wù)，實行問責制。（四）狠抓“控輟保學(xué)”，按政策做好貧困輟學(xué)生返校復(fù)讀學(xué)生資助工作，鞏固提高普九成果。官亭鎮(zhèn)總計貧困學(xué)生231人，其中女93人，寄宿生162人（三）按政策做好貧困學(xué)生資助工作。在宣講政策的同時，幫扶教師力所能及為貧困戶帶去現(xiàn)金、米、食用油、雞蛋等慰問品進行慰問，與結(jié)對貧困戶拉家常、謀脫貧，了解結(jié)對戶的思想動態(tài)、家庭狀況、扶貧政策落實情況，再次詳細了解各自負責的精準扶貧戶的基本情況和幫扶愿望。（1）根據(jù)民扶組辦28號文及民和縣干部“結(jié)對認親”大幫扶工作制度，結(jié)合縣教育局的安排和要求，根據(jù)官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校認親結(jié)對幫扶計劃，我校定期開展“認親結(jié)對大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動，要求責任教師在規(guī)定時間內(nèi)完成幫扶任務(wù)，并開展好“認親結(jié)對大幫扶、扶貧政策大宣講”主題活動。（三）多措并舉，全力推進教育扶貧工作有序開展為建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息臺賬，按政策資助貧困家庭學(xué)生和特困學(xué)生，深入貧困家庭，了解群眾所需、所求，找準扶貧幫扶點，力爭將教育扶貧工作落到實處，取得實效。官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校脫貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：仁青副組長：祁海成馬全文成員：王曉梅李成海范增花趙豐瑛李國偉張學(xué)武鄂福強呂西成呂根成吳正全郭積福何克義魁文明桑占明馬國成辦公室設(shè)在中心辦，由趙豐瑛負責日常材料管理工作。官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校下轄13個行政村，我校教師結(jié)對幫扶建檔立卡貧困戶85戶，涉及縣內(nèi)縣外在校學(xué)生100多人，居住分散，教育扶貧涉及人口多，難度大，政策性強?，F(xiàn)將我校2019年教育扶貧工作情況匯報如下：一、基本情況官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校地處民和縣最南端，始建于1934年，原校址位于官亭鎮(zhèn)官中村，占地面積9737平方米，建筑面積2472平方米。同時，農(nóng)村邊遠學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，“教非所學(xué)”問題突出，很多村小都沒有專職英語教師，或由其他學(xué)科教師兼任，或由中心小學(xué)派員走教。簡陋的教學(xué)條件和落后的教學(xué)模式無法滿足教育需求，許多家長不惜花重金將子女轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)學(xué)校寄宿或者租房陪讀，這在無形中增加了邊遠村群眾的教育開支，教育成本的增加在一些貧困山村則直接造成了一些孩子的輟學(xué)。配套設(shè)施差，生活用房、運動場地等緊缺。二、存在問題及原因分析從調(diào)研情況來看，一些農(nóng)村尤其是貧困村教育還存在不少的問題，制約著脫貧致富的進程。在全面落實義務(wù)教育“一免一補”普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務(wù)教育困難寄宿生補助、中等職業(yè)教育助學(xué)金和免學(xué)費、貧困高中生補助以及貧困準大學(xué)生補助等工作，僅2014年發(fā)放各類助學(xué)資金**萬元，受惠學(xué)生**多學(xué)生，解決了眾多貧困學(xué)生讀書難問題。近三年來，全縣招聘的義務(wù)教育學(xué)校教師，全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教。改建