【正文】 驀然回首，多么希望能夠再聽(tīng)聽(tīng)院長(zhǎng)教授們深入淺出的講授，多么希望能夠再看看專家、學(xué)者型教師異彩紛呈的課例，多么想繼續(xù)漫步在安慶師范學(xué)院如詩(shī)如畫(huà)校園中感受它濃郁的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍?；匦Ｒ院螅覍⑴Π阉鶎W(xué)的知識(shí)正確運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，提高了理論水平，豐富了實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)。找準(zhǔn)方向，力求改變，讓我們做最好的自已。三、跟崗實(shí)踐，受益“國(guó)培”2012年10月22日，根據(jù)“國(guó)培辦”的安排，我和來(lái)自全省各市（地）的農(nóng)村各科骨干教師共16人有幸進(jìn)入貴陽(yáng)市第十中學(xué)，與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見(jiàn)面，當(dāng)天開(kāi)始聽(tīng)課，由此拉開(kāi)了在貴陽(yáng)第十中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕，以將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操練相結(jié)合。在這三十天天的培訓(xùn)當(dāng)中，我們從教學(xué)團(tuán)隊(duì)的每一位教授那里，學(xué)習(xí)了精湛的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)了有效的教學(xué)方法。我暗下決心：一定要踏準(zhǔn)這支“國(guó)培”隊(duì)伍前進(jìn)的步伐！因?yàn)檫@次培訓(xùn)為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們這些來(lái)自農(nóng)村教育一線的老師相聚在一起共同提高。緊張、繁忙、充實(shí)而快樂(lè)，三個(gè)月，彈指間。學(xué)生的思維在動(dòng)手操作，自主探索，合作交流中動(dòng)腦思考獲得的，有時(shí)還非常具有創(chuàng)造性。新課標(biāo)把教師角色從單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，是對(duì)教師“主導(dǎo)作用”的補(bǔ)充和發(fā)展。給了學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是學(xué)生觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、操作、獨(dú)立思考、合作交流的過(guò)程。那么是自己不會(huì)使用這些豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言嗎？我想，是堅(jiān)持給學(xué)生鼓勵(lì)、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識(shí)不強(qiáng)造成了平時(shí)課堂中語(yǔ)言的單調(diào)。這幾天幾位專家的講座充分印證了這句話。我在描繪絢爛的人生,我在譜寫(xiě)壯麗的篇章，我在托起明天的太陽(yáng)，我在培育民族的希望。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這次國(guó)培也爭(zhēng)強(qiáng)我的信心，我相信我的努力會(huì)有結(jié)果的。四、學(xué)到了先進(jìn)的教育理論知識(shí)這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。比如，專家們?cè)谥v授時(shí)就提到“培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力”，我平時(shí)在教學(xué)中，就經(jīng)常這樣去做，我在設(shè)置課前預(yù)習(xí)作業(yè)中，要求學(xué)生就要提前設(shè)疑，課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生把自己的疑惑說(shuō)出來(lái)，甚至鼓勵(lì)學(xué)生把老師“問(wèn)倒”，學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)很不習(xí)慣，很是尷尬，后來(lái)我和他們說(shuō)“不要相信權(quán)威”，學(xué)生們這下可踴躍了，大部分學(xué)生能成為課堂的主人。二、讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想學(xué)高為師，身正為范。給我今后從事教學(xué)工作指引了方向，明確了目標(biāo)，從而能有的放矢，愉快的投入到教學(xué)中去了，學(xué)生當(dāng)然受益多多?。〗逃龑W(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。今年有幸參加國(guó)培計(jì)劃，給了我一次重獲新知的機(jī)會(huì)，2011年9月3日到2011年12月2日，我有幸參加了教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師脫產(chǎn)置換研修項(xiàng)目。要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來(lái)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。我很是有同感，因?yàn)槲移綍r(shí)就很注重自己每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，在選定教學(xué)內(nèi)容之后，老師就必須對(duì)內(nèi)容進(jìn)行揣摩，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合你的、適合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)的類型，是情境型的、是講述型的、是交際型的、是搜集材料型的還是動(dòng)手操作型的等等。它就像一根指揮棒，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步，是我覺(jué)得自己有使不完的勁，國(guó)培中提到的一些教學(xué)方法，也正是我屢次實(shí)驗(yàn)的方法。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂(lè)觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。面對(duì)著新課程改革，作為一個(gè)新參加工作的教師，我真的很迷茫，很彷徨，一邊素質(zhì)教育，一邊創(chuàng)新教育，甚至有的又說(shuō)還是傳統(tǒng)教育好搞得我應(yīng)接不暇，被弄得蒙頭轉(zhuǎn)向，我一邊被變革牽著鼻子走，一邊還要尋找一條適合自己的那一條路。一個(gè)不重視教育的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。我深知我現(xiàn)在是人類靈魂的工程師，在從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，不敢說(shuō)自己是教育事業(yè)的中流砥柱，但確實(shí)是教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培訓(xùn)活動(dòng)雖然只有短暫的三個(gè)月，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。教師的講座深入淺出，他們用發(fā)展的眼光給我們描述了目前我國(guó)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，使我對(duì)從事的教育工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從他們的講座中我深知體育新課程中存在的問(wèn)題以及我們?cè)撛趺崔k。三、學(xué)會(huì)了更好的體育教學(xué)設(shè)計(jì)國(guó)培中，讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動(dòng)的成敗。要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國(guó)家棟梁，這是我在這次國(guó)培中通過(guò)專家教師的引領(lǐng)讓我達(dá)到的思想上的升華。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽(tīng)課，積極討論，鉆研教學(xué)，完成作業(yè)，取得了豐碩的成果。此次國(guó)培，內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)。衡陽(yáng)路小學(xué)英語(yǔ)科的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)是各年級(jí)授課教師集體備課、編寫(xiě)。起初，我們驚奇、不解、疑惑，在這樣快節(jié)奏而又極度緊張的學(xué)習(xí)、工作中，他們?yōu)楹芜€能如此的淡定、從容、樂(lè)觀？隨著學(xué)習(xí)的深入，我找到了答案，他們因?qū)W習(xí)而進(jìn)步，因?qū)W習(xí)而充實(shí)，因進(jìn)步充實(shí)而幸福！是啊，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！在他們那里，學(xué)習(xí)已成為一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)已成為一種樂(lè)趣。在培訓(xùn)活動(dòng)中，無(wú)論是聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課或是跟崗研修都緊緊圍繞著這個(gè)主題，都是通過(guò)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，從而更好地落實(shí)“三維目標(biāo)”的。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生有無(wú)興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。兩個(gè)月的時(shí)間眨眼就過(guò)去了，這是緊張而又充實(shí)的兩個(gè)月。要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來(lái)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。五、學(xué)到了關(guān)注學(xué)生高于一切現(xiàn)在的學(xué)生能夠自己主動(dòng)鍛煉身體的很少，原因很多，外界因素不可推卸，很大程度傷害了學(xué)生的體育活動(dòng)欲望，我們的個(gè)別家長(zhǎng)和老師是不是應(yīng)該反思呢？如何使我們的體育課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們體育鍛煉的熱情，點(diǎn)化孩子們終身體育的思維，開(kāi)啟孩子們的熱愛(ài)體育的大門(mén)。一份優(yōu)秀的體育教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的形成等為一體的，具有目的性、計(jì)劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。在培訓(xùn)中為了保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，我發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研的學(xué)風(fēng)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。只要有了問(wèn)題及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。第一篇：小學(xué)體育國(guó)培置換脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)思想洗禮 激情迸發(fā)——2014“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)體育置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目總結(jié)寶雞市隴縣天成鎮(zhèn)九年制學(xué)校強(qiáng)鱗瓏國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。一、國(guó)培是一場(chǎng)體育教學(xué)工作的“及時(shí)雨”三個(gè)月的國(guó)培脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”滋潤(rùn)著我干渴的心靈。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。等到回到工作崗位上后，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。專家們?cè)谡勗鯓舆M(jìn)行有效的切實(shí)實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)中說(shuō)道：“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“大餐”！我也知道，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它的效果也是很漫長(zhǎng)的等 4待，但我知道它帶給學(xué)生確實(shí)是一生的益處，這就是我的快樂(lè)所在。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國(guó)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。教師的工作承前啟后,我的努力繼往開(kāi)來(lái)，我站在歷史的潮頭,我站在時(shí)代的浪尖。兩個(gè)月里，專家、前輩、同事的指導(dǎo)和幫助仿佛一把大斧，把我在從教中的堆積而成的一塊困惑的大石敲碎了，道路感覺(jué)突然一下子暢通了不少。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。其中，來(lái)自廣西南寧市南湖小學(xué)的李潮峰老師，給我們做了一堂精彩的講座，主題為英語(yǔ)游戲、歌曲、歌謠等活動(dòng)的實(shí)施。聽(tīng)許書(shū)記說(shuō)，學(xué)校進(jìn)行“書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，每天該校學(xué)生早上誦讀經(jīng)典15分鐘，下午練字寫(xiě)經(jīng)典名句15分鐘，晚上背經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典體會(huì)15分鐘。過(guò)去，我們教師備課都是自己備課，把備課的各個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)在備課本中，上課都是用傳統(tǒng)模式，學(xué)生按照教師設(shè)計(jì)的那樣一步一步學(xué)，教師似乎成了課堂的主體，而衡陽(yáng)路小學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，就是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這些成果的取得，來(lái)之不易，凝結(jié)著專家教師的智慧和心血，凝結(jié)著我的努力和汗水。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。通過(guò)專家教師的引領(lǐng)，我也知道了教師必備的十大職業(yè)精神：終身從教的獻(xiàn)身精神；把教師工作當(dāng)終身事業(yè)，甘為平凡，無(wú)悔奉獻(xiàn)；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；敬業(yè)精神是認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，認(rèn)真執(zhí)教是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)；愛(ài)生如子的園丁精神；園丁精神的核心就是愛(ài)生，師愛(ài)要面向全體，還要講究方法和藝術(shù)；不甘人后的拼搏精神；要自強(qiáng)不息，追求卓越做學(xué)生榜樣，拒絕平庸，做有思想的教師，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神；奉獻(xiàn)是教師的天職，要落實(shí)到行動(dòng)上，首先把本職工作做好；互相合作的團(tuán)隊(duì)精神：要相互關(guān)心，相互幫助，竭盡自己全部智慧和力量，去完成集體的共同任務(wù)，教師要善于與人合作；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神：樹(shù)立創(chuàng)新教育的理念，做個(gè)智慧型教師，要有不斷學(xué)習(xí)的精神；躬身垂范的表率精神：要求學(xué)生做到的，教師先做到，做好小事情即真教育，從嚴(yán)格的自我要求做起；刻苦鉆研的釘子精神：是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，善鉆善擠，學(xué)無(wú)止境，提高教師科研能力；勇挑重?fù)?dān)的實(shí)干精神：多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，實(shí)干的事業(yè)成功的基礎(chǔ)，好學(xué)樂(lè)教，不計(jì)個(gè)人得失，實(shí)干還要巧干。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作教學(xué)一線上的體育教師孜孜不倦的教誨；也對(duì)默默無(wú)聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的輔導(dǎo)呂老師表示最誠(chéng)摯的謝意。我要順應(yīng)時(shí)代，要引領(lǐng)潮流。在知識(shí)日益膨脹的當(dāng)今，教師也需要改變自己的教學(xué)理念，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我不知自己該何去何從，就在這時(shí)，國(guó)培的及時(shí)出現(xiàn)，讓我在迷茫中找到了方向，我認(rèn)真的傾聽(tīng)專家的講解，讓彷徨的我感到了一種從未有過(guò)的開(kāi)闊，茅塞頓開(kāi)。作為一名新課改的實(shí)施者，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。我以前還在猶豫：我這樣教學(xué)，算不算與他人教學(xué)