【正文】 加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動，進一步加強教研工作：(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。二、目標任務(wù)繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。篇11：小學數(shù)學教研計劃一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學信息和進行信息交流的本事。要注重學習本事的評價；注重學習過程的評價；注重面向?qū)W生此刻和未來的評價；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在午時兩節(jié)課后。認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師進取參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用本事。議課，精改教案。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習用心性。并堅持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。一、工作思路和目標：以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。做好培優(yōu)輔差工作。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實、有用。作業(yè)要按時批改，不可請學生批改。期末教學檢查；期末教學質(zhì)量分析。部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。參加各年級的數(shù)學研討活動。學生作業(yè)做到全批全改，要求學生及時對作業(yè)進行改錯，力求讓學生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用。期終考試。期中質(zhì)量分析。作業(yè)檢查、評優(yōu)。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。（三）、抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。結(jié)合課題研究，開展專題學習，探索數(shù)運算教學的新模式，提高課堂教學效率。教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。教研組長負責記錄考勤及活動情況。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。三、主要工作與措施加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。近幾年來，馬灣小學教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都沒有發(fā)生太大的變化，致使我校的教學成績達到比較低的水平。(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。四、主要工作與措施：加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教研討論，怎樣培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的數(shù)學優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一部分數(shù)學學習困難的學生，使所有學生數(shù)學知識，都有不同程度的掌握。一、指導思想：繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。我們要合理利用有效資源發(fā)揮教研組指導作用，并為青年教師成長搭建平臺，通過理論學習、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高青年教師的專業(yè)水平，為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍奠定堅實基礎(chǔ)。課題三《小學數(shù)學教師命題能力的現(xiàn)狀及對策研究》在三到五年級，凝聚年級組的力量，研究雙向細目表的制定，制定單元評價內(nèi)容，針對單元評價進行試卷講評課的初探。作業(yè)：加強學生作業(yè)設(shè)計的研究，以教研組為單位，繼續(xù)嚴格執(zhí)行市教委相關(guān)規(guī)定，控制學生回家作業(yè)量，做到低年段不布置家庭書面作業(yè)，三到五年級強調(diào)教師必須“精心選編作業(yè)、細心批改作業(yè)、耐心反饋作業(yè)”，使得學生真正從精選作業(yè)中鞏固學科知識，學會學習方法。二、工作目標進一步開展“基于課程標準的教學與評價”項目試點工作，在低年級圍繞課題《小學一年級數(shù)學學習活動中的評價設(shè)計》開展基于課程標準的教學與評價活動設(shè)計的研究。做好上課前知識和技能方面的儲備(相關(guān)資料的收集、教學方法的擬定等等)。根據(jù)課題研究進度2016年9月2017年2月：課題實施階段，召開教學沙龍，對研究課題進行專題討論。翟智明由校骨干教師牛梅老師帶教，王嘉伊由區(qū)數(shù)學中心組成員吳芳老師帶教。篇2：小學數(shù)學教研計劃新學年的教學工作又開始了，為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。三、教研工作目標：針對留守兒童偏多，家教薄弱，全部數(shù)學教學任務(wù)都落在教師身上的現(xiàn)狀。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。(3)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。三月份：(1)各教師制定本年級數(shù)學教學計劃(2)組內(nèi)學習探討教學方法(3)隨堂聽課四月份：(1)備課組活動(2)組內(nèi)公開課(3)隨堂聽課(4)畢業(yè)班復(fù)習計劃討論(5)各年級計算題訓練五月份：(1)各教師開設(shè)公開課，并集體進行備課評課(2)期中檢查(教案、教學反思、學生作業(yè))(3)各年級解決問題訓練六月份：(1)各年級計算題比賽(2)業(yè)務(wù)學習：如何更好的上好復(fù)習課(3)討論并制定期末復(fù)習計劃(4)分組研討復(fù)習方法與策略(5)各種資料整理歸檔(6)期末檢查(教案、教學反思、學生作業(yè))篇3：小學數(shù)學教研計劃2017小學數(shù)學教研計劃篇三下學期教學工作開始了，本期工作在提高教學質(zhì)量這一中心的核心引領(lǐng)下，進一步搞好新課程培訓和實踐活動，為課程改革的服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績。2017小學數(shù)學教研組工作計劃2017小學數(shù)學教研組工作計劃。有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了。積極搞好數(shù)學輔導訓練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。(3)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。篇4：小學數(shù)學教研計劃一、指導思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。組織教師學習二期課改精神的新基礎(chǔ)教育教學理論學習。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結(jié)。加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。制訂工作計劃，落實研討課安排。十一月輔優(yōu)補差記錄本檢查。月考質(zhì)量分析。真正做到涂校