小自考個案社會工作-免費閱讀
【正文】 “低?！?。方案（二）郭先生正常人、企業(yè)員工、收入穩(wěn)定、出差歸來因一次車禍病倒在床（高位截癱、一時無法接受、絕食自殺、妻子無法忍受、離開家、回到娘家，撇下初中女兒（獨自照顧郭先生）居委會將之轉介給社工，社工將如何介入？介入方案：（一）郭先生需求問題分析，高位截癱帶來的生理上的痛苦。第五篇：社會工作個案社會工作個案方案（一）智障人士王先生，生活不能自理，（母親60歲）日常生活由母親照顧，經濟比較貧困，母親疾病也需吃藥。我們認為，接案的原因是由于案主想改善母子的關系，并想更好地融入社會，找到工作。：特別指出這次的演出有案主的參與，表示感謝。七、第8次（）：心理劇排練現場：很準時到達，我們讓他出演一位吸毒者父親，剛開始比較拘謹。：鼓勵案主發(fā)揮自己的長處和潛能，相信自己有能力做好工作。，母親表示愿意和兒子去一起去參加。第4次():：家訪；母子關系有緩解，母親說兒子有跟他溝通想去找工作，表示很高興，支持兒子找工作，而且準備讓一親戚請兒子去商城幫忙。鼓勵案主多點耐心與母親進行溝通，理解母親的辛苦，并討論具體的溝通方式，指導其與母親的溝通和表達方式。：運用傾聽的技巧讓其母親盡情傾訴，減輕其心理壓抑程度；運用鼓勵的技巧讓案主多說話，盡多了解案主目前的生活狀態(tài)。我們發(fā)現案主的情緒是低落的，自我評價是消極的，我們希望通過小組工作，創(chuàng)造一種積極的環(huán)境，利用小組活動尋求案主的個人發(fā)展，小組工作的目標是形成一個民主互助體系，運用團體力量激發(fā)案主自身的潛能，在小組工作中創(chuàng)造條件幫助案主充分表達自己的目標，并努力實現自己的目標。而當人們接受更加理性的信念時，焦慮和不良情緒就會得到緩解。沒有勇氣去找工作。（三）途徑：社區(qū)禁毒工作人員轉介。2矛盾。我認同”又可分為兩種：“成功的認同”和“失敗的認同”。1個人早年未被滿足的欲望或情緒需要或沖突，仍藏在個人的無意識中。“知識”則是社會工作專業(yè)技術的理論模式。（）、運用科學方法助人的一門專業(yè)。第一篇：小自考 個案社會工作名詞解釋：轉介：是指對本機構不能提供服務的個案，經過一連串的專業(yè)服務機構，轉送到其他服務機構P96轉案：是指社會工作者將本機構接受服務的案主轉由本機構的其他社會工作者繼續(xù)提供服務的過程P97結案：是指社會工作者為終止和案主的專業(yè)關系所做的一切準備工作P115接納：是指在雙方交流與溝通時，社會工作者持有不作任何判斷的態(tài)度P130情感轉移：是指案主將早年情緒生活經驗里對某一個特定的個人（通常是父母，但并不一定）的特殊感受或反應，投射到社會工作者身上P139非現實性反應(反情感轉移）：即社會工作者將以往的經歷及與他人的關系中產生的感受和情感轉移到案主身上P1417P186危機調試:是指對危機狀態(tài)下的個人、家庭或團體提供一種短期治療或調適的過程P194泛暴療法（快速療法）:是指讓案主想象地或真實地大量面對引起他的恐懼或焦慮的刺激，直至他最后習慣于這些刺激為止P218自我概念:是人本治療模式的一個核心概念，自我概念是人在內心深處關于自己的形象，是人對自己的看法和評價P2301三角纏:是指通過第三方來實現雙方互動P288單選：個案社會工作本質上的助人自助性P15哲學（價值）和知識被社會工作界視為兩個重要和最優(yōu)先的基石P25社會工作學院教授塔夫和羅賓遜提出“機構功能”和“助人過程”這一概念而得名P56功能派個案社會工作的理論基礎是蘭克提出的自我心理學P56社會學習模式的代表人物是班杜拉P621994年中國社會工作教育協(xié)會正式成立P77病原診斷，通常是分析案主人格形成的歷史過程當中出現的問題P106聯系人，是指社會工作者充當聯系案主和社區(qū)各種資源的紐帶P113使能者（使其恢復能力），是指社會工作者協(xié)助案主發(fā)掘自身的能力或資源，使案主自身產生改變，以完成協(xié)議中所規(guī)定的任務P113辯護人，社會工作者代表案主和某人或某一群體進行交涉，以解決案主面臨的問題P1141社會工作者常常需要到案主的家庭、學校、單位或所在社區(qū)拜訪有關人員，這種專業(yè)性的訪問稱作個案工作的訪視，最早出現的訪視是家庭訪視P1621個案工作以文字記錄為記錄的主要方法和手段P1661個人早年未被滿足的欲望或情緒需要或沖突，仍藏在個人的無意識中P1781間接治療以環(huán)境改善技術為主，(p184）以工作者對案主的指導性強弱為標準，從弱到強共有五個直接影響的技術。（）、心理素質、人際交往能力。？。功能派個案社會工作的理論基礎是蘭克提出的自我心理學。1間接治療以環(huán)境改善技術為主。212ABC性格理論，基本觀點是情緒問題是由于人的非理性信念造成的。如父母要求子女對他們誠實，卻不能接受子女對他們的批評或指出他們的錯誤。三、個案背景資料案主是社區(qū)戒毒（康復）人員，隸屬于瑞安市玉海街道某社區(qū)。案主由于長期在戒毒所里，社會功能有所欠缺，再加上，長期沒有得到別人的認同，所以自身生活態(tài)度消極，認為沒有能力去改變一些現實。所以改變行為須從改變理念開始。（二）介入目標的方法舒緩案主母子的心理壓抑，減輕其心理壓力；運用面對面心理輔導，令案主了解自己困境的形成的具體原因，哪些需要改進；協(xié)助案主理清目前遇到的問題，共同尋找解決方案；協(xié)助案主與母親進行溝通，改善母子關系；令案主清楚自己的優(yōu)點，從而更欣賞自己；鼓勵案主再就職，必要時提供就職的路徑和尋求有關部門的協(xié)助。告訴案主母子如何能夠進行有效溝通的方法，多聽對方的想法和感受。讓其愿意接受下次的心
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