小班教案小小消防員及擴展資料-免費閱讀
【正文】 提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。來自于生活并能運用與生活的`教學活動更受孩子們的青睞。小班教案《小小消防員》9活動目標：訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神。師：這是一輛什么車?它的用途是什么?、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。小班教案《小小消防員》8活動目標：，并初步了解什么是消防。幼 兒自主選擇器械進行鉆的練習。小小消防員來訓練。分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。有初步的自我保護意識。游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動。自制玩具：紅綠燈各一盞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。三、游戲遷移：讓我們也來做小小消防員好嗎？情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高?；顒舆^程：準備活動——紅綠燈今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現(xiàn)場。結合日常生活，知道一些消防常識。材料準備：消防圖片若干或幻燈；消防車玩具、電話機；娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）活動過程：一、感知激趣：出示玩具消防車討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）二、討論交流：火災是怎么來的？（人為的、自然的）老師在幼兒回答的基礎上小結。游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。小班教案《小小消防員》2活動目標：訓練爬、跑等動作技能。幼兒排成四路縱隊。游戲規(guī)則：每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。材料準備：消防圖片若干或幻燈；消防車玩具、電話機；娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）流程：感知激趣——討論交流——游戲遷移過程： 一、感知激趣：出示玩具消防車（如有條件，網上下載動態(tài)的消防車）討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）二、討論交流：火災是怎么來的？（人為的、自然的）老師在幼兒回答的基礎上小結?；顒臃此迹航⒃谟變呵捌诮涷炆系慕虒W活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。活動準備：場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。(3)幼
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