【正文】 在與科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系上，本專(zhuān)業(yè)緊緊依托我校工程技術(shù)背景，學(xué)習(xí)比綜合性大學(xué)都要多的數(shù)學(xué)、物理、工程技術(shù)、航空航天和計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，并在學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工程技術(shù)類(lèi)課程的同時(shí)，要求學(xué)生選修更多的工程技術(shù)類(lèi)和計(jì)算機(jī)類(lèi)課程，掌握扎實(shí)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)思想和科學(xué)技術(shù)方法，并在管理學(xué)科中滲透科技思想與方法。我國(guó)在改革開(kāi)放后恢復(fù)了行政管理學(xué)科。專(zhuān)業(yè)特色：行政管理在國(guó)外已有半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史。南京大學(xué)隸屬公共管理學(xué)院政治學(xué)系，擁有政治學(xué)理論、行政管理、國(guó)際政治、中外政治制度、馬克思主義理論與思想政治教育5個(gè)碩士點(diǎn)；政治學(xué)理論、馬克思主義理論與思想政治教育2個(gè)博士點(diǎn)。其師資88%為博士學(xué)位，其中22%為海歸博士。行政管理部門(mén)的職權(quán)并不能超越企業(yè)的內(nèi)部分工。業(yè)務(wù)管理職位，就是那些細(xì)化到具體業(yè)務(wù)工作的微觀方面的管理專(zhuān)業(yè)，如：財(cái)務(wù)管理、工商管理等，側(cè)重于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)強(qiáng)、職業(yè)特征明顯的管理人才，分工明確，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，自然也就容易做出成績(jī)。但是，行政管理往往沒(méi)有很明晰的工作范圍，除非升任到中層領(lǐng)導(dǎo)，否則，在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開(kāi)始做起：編寫(xiě)材料、收發(fā)文件、打字復(fù)印、接聽(tīng)電話(huà)、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點(diǎn)等雜七雜八的事，都是必做的“功課”。中國(guó)改革開(kāi)放需要越來(lái)越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，有公司專(zhuān)門(mén)要招行政管理專(zhuān)業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應(yīng)該不錯(cuò)的。艾老師分析，行政管理，就國(guó)家而言，就是依法行使國(guó)家權(quán)力的一種管理。自學(xué)考試社會(huì)認(rèn)可度高眾所周知，自學(xué)考試已成為當(dāng)今社會(huì)求學(xué)者主要學(xué)習(xí)和獲取學(xué)歷證書(shū)的方式，自學(xué)考試的含金量高、社會(huì)認(rèn)可度高的優(yōu)勢(shì)已十分明顯，因此得到了許多人的青睞。因此，從近期來(lái)看，擁有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的本專(zhuān)業(yè)人才在有著巨大社會(huì)需求的行業(yè)中的就業(yè)率將一直呈上升趨勢(shì)。因此，在各行各業(yè)都要求具備專(zhuān)門(mén)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)化人才的趨勢(shì)下，各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及其人才也由市場(chǎng)來(lái)決定，因此，對(duì)那些專(zhuān)業(yè)人才在社會(huì)上的需求呈上升趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)而言，就業(yè)形勢(shì)較樂(lè)觀，本專(zhuān)業(yè)就是這種類(lèi)型。就我國(guó)對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)需求而言，通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論從質(zhì)上還是從量上，本專(zhuān)業(yè)人才社會(huì)需求旺盛。而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才?，F(xiàn)在深圳市場(chǎng)上已經(jīng)有了一批有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中更有一些在自考方面頗有口碑。企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務(wù)及有效運(yùn)轉(zhuǎn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，為鞭策勞動(dòng)者不斷提高其自身素質(zhì)，增加人力資本投入，從而提高綜合生產(chǎn)能力，也必將建立和完善勞動(dòng)力市場(chǎng)。這無(wú)形之中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機(jī)會(huì)。公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。如今它下轄行政管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理、教育經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)保障和土地資源管理等5大二級(jí)學(xué)科。所謂3581工程，即通過(guò)改革，使科級(jí)、處級(jí)、廳級(jí)和部級(jí)人員的月收入分別達(dá)到3000 元、5000 元、8000 元和1萬(wàn)元。例如你是黨員學(xué)生干部，或者你的文筆非凡或計(jì)算機(jī)能力突出等勝出的機(jī)會(huì)才會(huì)更大一些。就業(yè)方向主要有：第一，去高校工作現(xiàn)在看來(lái)是行政管理專(zhuān)業(yè)最佳的去處，高校工作舒適，待遇穩(wěn)定，不過(guò)高校的門(mén)檻已經(jīng)越來(lái)越高了，現(xiàn)在一流大學(xué)基本上只要博士，二流大學(xué)只要碩士以上，三流以下大學(xué)力爭(zhēng)研究生。行政管理雖帶管理二字但有政治背景，受政治大環(huán)境的影響，就業(yè)本身就有先天不足，政治制度、政治理論，對(duì)于一個(gè)國(guó)家是必須有人研究的，是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的發(fā)展的前途的問(wèn)題?！昂戏ㄐ耘c有效性”,構(gòu)成了政府一切行政管理思想和行政行為的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（四）學(xué)生的自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐。淮海工學(xué)院院長(zhǎng)晏維龍強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)師制是要求導(dǎo)師努力做到學(xué)生學(xué)業(yè)的領(lǐng)航人、職業(yè)的規(guī)劃人、[3]生活的監(jiān)護(hù)人和成才的把關(guān)人。這一模塊要求重視學(xué)生創(chuàng)新思維的啟發(fā)性教育，體現(xiàn)在課程內(nèi)容的開(kāi)放性，學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。學(xué)科、課程設(shè)置主要應(yīng)有公務(wù)員制度、政府績(jī)效評(píng)估與管理、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、公共政策學(xué)、地方政府管理學(xué)、行政法與行政訴訟法、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)等。在就業(yè)壓力面前，一般高校急需調(diào)整現(xiàn)有課程體系，設(shè)置科學(xué)合理的課程，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)的需求。從行政管理專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)來(lái)看，屬于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，一些在地方政府和基層工作的人都希望能夠獲得碩士學(xué)位，加上企事業(yè)的行政管理中層進(jìn)修學(xué)習(xí)愿望，對(duì)于在校本科生來(lái)說(shuō)，存在一定競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，由于研究生畢業(yè)后還會(huì)再次面臨就業(yè)選擇，因而，行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以選擇專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的一些碩士就讀，比如人力資源管理、新聞學(xué)、物流管理、法律等。直接進(jìn)入市場(chǎng)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才去向的主渠道，也是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)結(jié)果最好的證明。在新公共管理運(yùn)動(dòng)的浪潮下，如何借鑒國(guó)外政府改革的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)企業(yè)家精神重塑政府，也是行政管理專(zhuān)業(yè)研究的重要使命。一、行政管理專(zhuān)業(yè)的價(jià)值分析從社會(huì)專(zhuān)業(yè)化分工角度看，行政管理工作是每一個(gè)單位的神經(jīng)系統(tǒng)。不管是政府部門(mén)還是企業(yè)以及黨團(tuán)，都需要行政管理工作，對(duì)于黨政機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，行政管理工作承擔(dān)了大量的文件的起草、社會(huì)的調(diào)查、報(bào)告的書(shū)寫(xiě)，日常行政事務(wù)管理、錄用調(diào)配工資福利、考核任免等工作，甚至是公文審核、行政法規(guī)的執(zhí)行、綜合協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)等工作。行政管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)為政府公務(wù)人員的進(jìn)修以及國(guó)家的后備人才培養(yǎng)奠定了有力基礎(chǔ)。相對(duì)于政府而言，企業(yè)數(shù)量眾多，地域之間的差別也比較大，大學(xué)生有著比較廣闊的空間。（四）自主創(chuàng)業(yè)。本文認(rèn)為可依據(jù)行政管理的就業(yè)導(dǎo)向設(shè)置不同的方向模塊（見(jiàn)表1），以滿(mǎn)足同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。這方面學(xué)科、課程設(shè)置主要有邏輯學(xué)、合同法、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、談判學(xué)、項(xiàng)目管理、投資學(xué)、資源需求與商業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資與快速成長(zhǎng)等。用導(dǎo)師制與專(zhuān)業(yè)方向模塊聯(lián)系起來(lái)，由各位導(dǎo)師引領(lǐng)各位學(xué)生在自己的就業(yè)興趣小組開(kāi)展學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并進(jìn)行溝通，是最佳的因材施教模式。大學(xué)課堂時(shí)間的有限性，使得老師不可能在課堂上完成學(xué)生由成人向成才的完全轉(zhuǎn)變。為此,現(xiàn)代政府在實(shí)施公共行政管理過(guò)程中 ,越來(lái)越重視和強(qiáng)調(diào)主動(dòng)進(jìn)取、追求卓越、創(chuàng)新發(fā)展等現(xiàn)代行政精神。但是落實(shí)到具體的每個(gè)學(xué)生頭上，專(zhuān)業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，用人單位可供替代的專(zhuān)業(yè)選擇面就窄，行政管理專(zhuān)業(yè)能做的很多別的專(zhuān)業(yè)都能適合甚至更合適，而適合別的專(zhuān)業(yè)的很多工作卻未必適合行政管理。而且現(xiàn)在985院校是不留本校學(xué)生任教的。由于公務(wù)員招考是“因崗擇人”，即按照職位來(lái)招考，所以每個(gè)崗位的招考條件并不相同，但有一些通用的要求：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義。全國(guó)平均15487元。為了培養(yǎng)適合新時(shí)代需要的高素質(zhì)的公共管理專(zhuān)業(yè)人才，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)已經(jīng)于1999年5月決定在我國(guó)開(kāi)展公共管理碩士（MPA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育。MPA學(xué)習(xí)的不足：如學(xué)習(xí)的時(shí)間、費(fèi)用等。另外，從量上而言，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴(kuò)大，七分管理。在此情況下，勞動(dòng)者將不得不憑借自己的勞動(dòng)能力以及職業(yè)意向參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，在市場(chǎng)上尋找工作，并有權(quán)根據(jù)自身能力和意向的變化進(jìn)行流動(dòng)。企業(yè)人力資源專(zhuān)家——發(fā)揮你對(duì)人和組織的了解。行政管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍廣泛在選擇好的自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之外，選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)對(duì)于學(xué)員們來(lái)說(shuō)同樣重要。所以，行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。人才專(zhuān)業(yè)化已是新形勢(shì)的客觀要求。從體制上看，我國(guó)就業(yè)政策目標(biāo)為形成勞動(dòng)力市場(chǎng)，其原因是我國(guó)的人力資源結(jié)構(gòu)不適經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的要求，有些行業(yè)出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性人力資源不足，而另一些則出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失業(yè)。畢業(yè)后從事一切組織中的管理工作。但是，目前教育培訓(xùn)市場(chǎng)上的自學(xué)考試項(xiàng)目種類(lèi)繁多，很多學(xué)員也無(wú)從選擇。就機(jī)關(guān)組織或單位內(nèi)部來(lái)說(shuō)，就是一般的行政事務(wù)的職能管理。這大概就是近期廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)行政管理的主要原因。職業(yè)羅盤(pán)做行政工作，首先需要擺正心態(tài)，要做好一步一個(gè)腳印、從小事做起、長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要以為自己是堂堂大學(xué)生，憑什么讓我做這些打雜的工作？要知道，在一個(gè)好單位，即使是最基層的工作崗位，競(jìng)爭(zhēng)的人也是搶得頭破血流。行政管理是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法對(duì)國(guó)