【正文】 即便學(xué)校德育教育很成功，學(xué)生在校表現(xiàn)非常優(yōu)秀。不應(yīng)首先就上升到國家層次，不應(yīng)太早打上政治目的的烙印，使得人們不愿接受或甚至反感。毫無疑問，精神需要不是人的第一需要。建國以來到現(xiàn)在，德育教育的效果如何呢？大家都有目共睹，國民的德育品質(zhì)和國民修養(yǎng)不是在進(jìn)步，而是停滯不前，甚至是在倒退。我們都不是孤立存在的，也不可能獨(dú)立生活。其次，我們應(yīng)該讓孩子“知敬”。有才無德，如家無主而奴用事矣，幾何不魍魎猖狂？德，在人之所以“立人”，人之所以“立事”中具有不可替代的作用。六、教育效果經(jīng)過近一年的了解及教育，等到六年級畢業(yè)的時(shí)候，朱某有了一定的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績有了一定起色，學(xué)習(xí)態(tài)度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點(diǎn)，要徹底改變是要經(jīng)過長時(shí)間的努力。四、個(gè)案分析針對朱某同學(xué)的個(gè)性心理特點(diǎn)，經(jīng)調(diào)查了解，我認(rèn)為他的個(gè)性問題主要來源于家庭環(huán)境的影響和學(xué)校教育的影響兩個(gè)方面：鑒于他從小幾乎沒人管教，缺乏一種必要的約束力，凡事隨心所欲，家人沒有能力管教他，過于放縱，使他生活在很松弛的生活狀態(tài)中，這樣容易出錯(cuò)事，造成不可估量的后果。性格倔強(qiáng)、固執(zhí)。，出問題的方面，我則耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因，讓他自己找出錯(cuò)誤所在。三、有關(guān)資料的調(diào)查朱某同學(xué)今年13歲，從小失去母愛，父親又忙于自己的小生意，沒有對他進(jìn)行管教，任他自己自由發(fā)展，使他養(yǎng)成了自由散漫、偏激、倔強(qiáng)的性格，辦事不愛動腦，我行我素，不計(jì)后果，出了問題又缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)出逆反心理。愿每一位教師、家長不光有愛，而且善于愛。如果教師在對學(xué)生的態(tài)度上厚此薄彼，對他們有些冷淡，他們就會感到強(qiáng)烈的不滿。七、德育心得：教育是一項(xiàng)偉大的育人工程。學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)完不成，沒有毅力克服學(xué)習(xí)上的困難，又借故不上學(xué)，致使基礎(chǔ)打得不牢，學(xué)習(xí)成績差，產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習(xí)厭煩。⑤學(xué)生有一定的感恩意識，愛校熱情有所提高。另外，我們把90屆美術(shù)班畢業(yè)生、臺城“老夫子”畫廊老板——雷振聰校友身殘志不殘（童年時(shí)失去左手）的感人事跡制作成德育課軟件，在各班播放學(xué)習(xí)討論，學(xué)生很受感觸。中職生正處于青少年時(shí)期，是富于理想的年齡，也是信念形成的關(guān)鍵時(shí)刻。競賽活動——開展“文明禮儀伴我行”演講、書畫、征文、知識、攝影、聯(lián)歡、知識競賽活動和“我成長，我文明”校園文明警句征集活動。（4）議文明禮儀行為——開設(shè)“文明禮儀師生講臺”，建立文明禮儀行為登記本，每天利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行師生文明禮儀行為評儀。文明教育我校開展了“校園文明在身邊”活動。團(tuán)結(jié)教育心理學(xué)上有一種叫螞蟻效應(yīng)。知識來自學(xué)校，力量奉獻(xiàn)社會。人在最寶貴的年華所接受的教育是刻骨銘心終生難忘的。開展了感恩、團(tuán)結(jié)、文明、理想和奉獻(xiàn)教育，在實(shí)際工作中是這樣做的：感恩教育感恩是一種人類最美好最純真的情愫。我校歷來重視校友工作，對校友資源進(jìn)行有效的整合，變潛在優(yōu)勢為現(xiàn)實(shí)能量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。面對待進(jìn)生數(shù)量多、占比例大、不良影響嚴(yán)重的狀況，我校德育工作面臨著巨大的壓力。第二篇：德育實(shí)效提高德育實(shí)效【摘要】近年來，校友工作越來越受到學(xué)校和社會的重視和支持，究其原因，不僅僅是因?yàn)樾Ｓ汛碇鴮W(xué)校的辦學(xué)成果，而且校友是職校就業(yè)工作可持續(xù)性開發(fā)與利用的重要資源。三是要注重長遠(yuǎn)。從教育效果的評價(jià)上看：一是要緊貼實(shí)際。能，就是德育教育的主體要具備從事這項(xiàng)工作所應(yīng)該具有的能力。有的教育流于形式，實(shí)際效果不大，有的還容易引起學(xué)生反感。如何提高德育教育的針對性有效性，如何讓在多元社會環(huán)境下成長起來的廣大中小學(xué)生能夠自覺接受德育教育、讓老師可以對癥下藥、把握主動，既當(dāng)教書的經(jīng)師，更當(dāng)好育人的仁師；既當(dāng)好知識傳播者，更當(dāng)好人生領(lǐng)路人，至關(guān)重要。在制定中小學(xué)德育教育目標(biāo)時(shí)，要切合實(shí)際，遵循德育教育規(guī)律，尤其是目標(biāo)不能定得過高，要遵循中小學(xué)生的價(jià)值觀念形成的階段性特點(diǎn)。愛，就是從事德育教育必須真心喜愛這項(xiàng)事業(yè)。這已經(jīng)成為影響德育教育實(shí)效的重要因素。教育的實(shí)效如何，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。主要是形成一種積極的、鮮明的輿論導(dǎo)向。不少學(xué)生在初中時(shí)便有抽煙、喝酒、曠課，經(jīng)常遲到、早退、打架、粗言穢言、賭博、離家不歸、考試作弊、不尊重老師等記錄，上職中后十分散漫，不守紀(jì)律，根本無法集中精神學(xué)習(xí)。可見，中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與校友文化的內(nèi)涵是異曲同工，同源同理，二者有著內(nèi)在的聯(lián)系，傳承校友文化有利于學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又進(jìn)一步推動校友文化的弘揚(yáng)。近年來，隨著我校新校區(qū)的搬遷，校友的愛校熱情空前高漲，每月大約有3—4批校友回校參觀?；貓?bào)母校，體現(xiàn)和尊崇的是感恩情懷。在班會上，絕大多數(shù)學(xué)生觀看教育片后，或激動、或后悔、或自責(zé)而流下了眼淚，特別是不少待進(jìn)生受到了較大的觸動，紛紛決心表示努力學(xué)習(xí)報(bào)答學(xué)校，報(bào)效祖國。鮮活的例子深深地感動了廣大師生，尤其是新同學(xué)，使他們深刻了解到什么是奉獻(xiàn)精神，怎樣的奉獻(xiàn)才是真正的奉獻(xiàn)。讓全體學(xué)生明確團(tuán)結(jié)與班級發(fā)展的關(guān)系,以團(tuán)結(jié)保持穩(wěn)定,以團(tuán)結(jié)求發(fā)展,以團(tuán)結(jié)來推進(jìn)班級各項(xiàng)工作。（2）唱文明健康歌曲——推出“每周一歌”活動，推介、教唱、欣賞優(yōu)秀歌曲。（2）開展文明禮儀教育活動。理想教育理想，顧名思義就是合理的想法，是人們所向往、信仰和追求的奮斗目標(biāo)。具體是這樣操作的：由班級包干的辦法，每個(gè)班負(fù)責(zé)一周的旗下講話，學(xué)校給出一些校友的資料要點(diǎn)，講話的學(xué)生撰寫稿件，該班的語文課任教師負(fù)責(zé)修改和輔導(dǎo)演講。②待進(jìn)生的數(shù)量有了一定的減少，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性有所增強(qiáng)，厭學(xué)情緒有所緩解。與人相處辦事，不計(jì)后果，缺乏自制力，責(zé)任感淡薄自束能力較差。六、教育效果經(jīng)過近一年的了解及教育，到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，杜義同學(xué)有了一定的進(jìn)步，身體強(qiáng)壯，學(xué)習(xí)成績大有起色，學(xué)習(xí)態(tài)度有大的改善，但正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點(diǎn)，要徹底改變是要經(jīng)過長時(shí)間的努力。不要盛氣凌人地訓(xùn)斥學(xué)生，多表示一些理解，適當(dāng)?shù)亟o一些點(diǎn)撥，學(xué)生心頭的那點(diǎn)兒郁結(jié)往往就化解了。教師如果能以一顆寬厚真誠的愛心去教育他們，必能便他們走出暫時(shí)的心靈陰影，而步入人生燦爛的陽光地帶。遇事不冷靜，有逆反心理，虛榮心較強(qiáng)。就產(chǎn)生了自卑心理。他對生活也滿懷信心，情緒較穩(wěn)定，沖動事件逐漸減少，對勞動有了初步認(rèn)識