幼兒園中班教案雪房子-免費閱讀
【正文】 拓印時紙和紙版不要移動，并按教師的提示有序地進行操作活動。活動過程：一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。（五）延伸除了小白兔和小熊想住進小松鼠的雪房子，還有很多小動物也想住進雪房子里暖和暖和。問：，它是怎么對小松鼠說的？(小白兔說......)（請幼兒跟著老師學(xué)說對話，個別，分組練習(xí)對話）？它是怎么回答小白兔的呢？（小松鼠說......）（請幼兒跟著老師學(xué)說對話，個別，開火車練習(xí)對話），小松鼠是怎么說的呢？（請幼兒跟著老師學(xué)說對話，個別，分組，練習(xí)對話）教師繼續(xù)講故事（咚咚咚......）問：？小熊是怎么對小松鼠說的？（小熊說......）（請幼兒跟著老師學(xué)說對話，集體練習(xí)對話）？（小松鼠說......），小松鼠又說了什么？（請幼兒跟著老師學(xué)說對話，開火車，集體練習(xí)對話）師：最后，三個小動物都住進了雪房子。請看（播放雪景圖片）多么美麗的雪景?。∠卵┝?，小朋友們可以干什么呢？（播放圖片堆雪人，打雪仗,滑雪......）師：原來冬天有這么多好玩的事情。最后在拓印時來老師的知道下還能完成。幼兒嘗試制作紙版畫《房子》。體驗制作版畫的獨特手法，享受創(chuàng)造的快樂。幼(小熊):咚咚(做敲門狀),幼兒出場。師:誰發(fā)現(xiàn)的雪房子?它是怎樣進雪房子的?我們一起來模仿一下小松鼠鉆進雪房子里的動作，讓我們一起來鉆一下。師:小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 師:你們知道冬天有什么特別的嗎?會下什么?”(引導(dǎo)幼兒說出下雪)師:恩，會下雪，接下來，史老師帶小朋友們一起去欣賞美麗的雪景(出示圖片)師:多么美麗的雪景啊!下了雪，小朋友們可以做什么呢?(堆雪人、打雪仗老師請小組中推選的小朋友面對大家講述故事活動延伸：請幼兒將自己記錄的符號圖書帶回家，給家人或者或朋友講故事?！鞍」禾靵砹?！”大伙兒高興地又蹦又跳?！靶∷墒笸屏送蒲┣?，咕嚕嚕，雪球滾了起來，滾了一大圈，變成了一個大雪球?！?老師完整講述故事后，提問：（1）故事里都有什么小動物？（2）故事中的雪球為什么一次比一次大呢？（讓幼兒感受同伴間互相關(guān)愛的美好情感）（3）你熟悉這幾種小動物嗎？說說他們都長什么樣子？（為記錄故事做鋪墊）。：《雪房子》故事課件、故事音頻、大幅圖紙、與幼兒人數(shù)相同的畫紙及畫筆。大班幼兒在語言表達(dá)能力和傾聽能力方面有了很大的發(fā)展，因此我們在組織語言講述活動時會發(fā)現(xiàn)，小朋友在聽新故事時興趣高漲、注意力集中，而提問和復(fù)述故事環(huán)節(jié)就沒有了興趣。、指南要求《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：56歲兒童愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事，具有書面表達(dá)的愿望和初步技能；喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容；能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容?；顒又仉y點：：能利用簡單符號記錄故事情節(jié)。（雪）老師與幼兒一同回憶與“雪”有關(guān)的經(jīng)驗。例如用尾巴表示小松鼠。小松鼠對小熊說：”現(xiàn)在，房子變大了，你進來吧！“小熊很高興，鉆進了雪房子里。（7）裝訂圖書，
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