【正文】 因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。在會上，成立了以校長為組長的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和永善縣教育局的相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個(gè)活動情況作以總結(jié)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的通知后，立即召開了全校教師會議。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。（二）自查自糾階段自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心愛護(hù)每一位教師，讓教師感到“情感、樂意、高興”，從而在思想上、情感上、行動上達(dá)成一致，形成共識，真正地使每一位教師明確，學(xué)校要樹立優(yōu)良形象就必須大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，只有師德師風(fēng)正才有良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才有一流的教學(xué)質(zhì)量，才有優(yōu)良的學(xué)校形象，才能把教育辦成人民滿意的教育。學(xué)校將以這次師德師風(fēng)建設(shè)活動為載體，大力加強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，著力解決黨員干部、黨員教師中存在的突出問題，不斷提高廣大黨員教師的黨性修養(yǎng)和師德水平，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。繼續(xù)執(zhí)行青年教師導(dǎo)師制度，對每個(gè)青年教師，學(xué)校配備一名班子成員或黨員教師進(jìn)行傳幫帶。學(xué)生素質(zhì)較 低，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn)，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。（三）評議考核階段我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長的引路人。為使師德師風(fēng)建設(shè)活動真正落到實(shí)處，取得實(shí)效，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督力度，組織人員定期對部門、級組、科組師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行督查，督查情況將在全校通報(bào)。每學(xué)期10月定為師德師風(fēng)活動月，開展靈活多樣的師德教育活動，逐步深化師德建設(shè)工作。要創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。第五階段：總結(jié)表彰階段（2012年1月1日1月31日）學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。三是行為方面有沒有以菲正常方式表達(dá)訴求的行為；有沒有向?qū)W生、家長推銷 教輔資料和其他商品、接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以叫教謀私的行為。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無 私奉獻(xiàn)、廉潔自律；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，要與實(shí)踐活動相聯(lián)系，與教師的實(shí)際情況相聯(lián)系，與“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”相聯(lián)系。各階段工作安排如下：第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年10月20日—10月30日）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。我們要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，使我們的廣大教職工人人皆知，心里明白。（四）著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。第一篇：小學(xué)開展師德師風(fēng)建設(shè)教育開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)《教關(guān)于開展2011年師德教育月活動的通知》（粵教師函{2011}94號）精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,根結(jié)合我校教育面臨的新情況、新問題，學(xué)校決定全體教師中開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動，特制訂本方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，整治違反師德規(guī)范的行為，努力打造一支品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精通，為人師表、學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊(duì)伍。當(dāng)前，全市教師隊(duì)伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教師在師德師風(fēng)上存在著亟需解決的問題。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強(qiáng) 教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動方案。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第四階段：查擺問題階段（2011年11月21日—12月10日）征求意見。第四階段：整改提高階段（2011你12月11日12月31日）制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。評選表彰師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使教師的師德水平提升到一個(gè)新的層次。大膽探索實(shí)踐，建立長