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正文內(nèi)容

建筑工程技術(shù)專業(yè)主要課程介紹-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 專業(yè)特色:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)和掌握一定的家庭裝飾裝修設(shè)計(jì)、大型公司展覽會(huì)布置、商業(yè)空間展示以及企業(yè)形象策劃等專業(yè)方向的知識(shí)和技能。專業(yè)特色:按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的指導(dǎo)思想,實(shí)施“343”多學(xué)段工學(xué)交替的教學(xué)組織形式,教學(xué)中采用“理實(shí)一體化”教學(xué);構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系(課程體系包括校內(nèi)項(xiàng)目課程和校外崗位課程,項(xiàng)目課程的教學(xué)主要采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式,在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室或理實(shí)一體化教室完成,采用項(xiàng)目模擬教學(xué);崗位課程即為在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的課程,采用“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式),項(xiàng)目課程和崗位課程靈活交替,以施工項(xiàng)目為載體構(gòu)建“343”多學(xué)段工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式。專業(yè)素質(zhì)課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能培訓(xùn)的一類課程,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練的一類基礎(chǔ)課程。四、高等職業(yè)教育課程體系的構(gòu)建當(dāng)前,高等職業(yè)教育課程設(shè)置存在一些弊端:在課程的價(jià)值取向上,忽視課程本身的創(chuàng)新價(jià)值,課程目標(biāo)缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的明確要求與具體規(guī)定;課程內(nèi)容脫離學(xué)生生活現(xiàn)實(shí),不注重教師的課程開(kāi)發(fā)核心主體的地位與作用,更不注重學(xué)生作為課程主人的地位和課程開(kāi)發(fā)主體的主動(dòng)性與創(chuàng)造性;課程設(shè)置不能滿足地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和就業(yè)崗位的需要。這種模式很適用于高職院校的專業(yè)培養(yǎng),它吸收了現(xiàn)代課程理論的諸多思想,強(qiáng)調(diào)以職業(yè)能力培養(yǎng)為主,只是在執(zhí)行過(guò)程中存在許多問(wèn)題。平臺(tái)式結(jié)構(gòu)模式將課程按公共課、專業(yè)大類基礎(chǔ)課、專業(yè)課或?qū)I(yè)方向課分層構(gòu)建平臺(tái)課程,按授課時(shí)間的先后順序縱向排列,公共基礎(chǔ)平臺(tái)主要是向相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)拓寬,增加人文社科和素質(zhì)教育課程,專業(yè)大類基礎(chǔ)課平臺(tái),則打通原來(lái)幾個(gè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,對(duì)課程和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組和整合,構(gòu)建新的大類專業(yè)基礎(chǔ)課群。三、職業(yè)技術(shù)院校的課程模式課程是為一定的教學(xué)目標(biāo)而組織的一組有序的教學(xué)活動(dòng),是依據(jù)教育主管部門提供的專業(yè)目錄進(jìn)行專業(yè)開(kāi)設(shè)與調(diào)整的過(guò)程。這在我國(guó)高校??茖哟螌I(yè)設(shè)置管理中還是第一次,填補(bǔ)了我國(guó)缺少高職教育專業(yè)目錄的空白。影響最大、正規(guī)化程度最高的有兩種:一是“職業(yè)技術(shù)教育”,二是“職業(yè)教育”。學(xué)生畢業(yè)后可到政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有大中型、三資、股份制及私營(yíng)建筑施工企業(yè)、各類招投標(biāo)代理機(jī)構(gòu)、工程造價(jià)咨詢單位、工程建設(shè)監(jiān)理單位等咨詢中介機(jī)構(gòu)和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)工作第三篇:反思建筑工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置從高等職業(yè)技術(shù)探討高職院校的課程設(shè)置綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖倫斌樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃萍一、高等職業(yè)技術(shù)的內(nèi)涵 “職業(yè)”是指從業(yè)人員為獲取主要生活來(lái)源所從事的社會(huì)工作類別的總和?;疽螅菏煜すこ藤|(zhì)量驗(yàn)收的程序和組織,掌握檢驗(yàn)批的驗(yàn)收方法,能夠按各專業(yè)驗(yàn) 收規(guī)范進(jìn)行驗(yàn)收?!窠ㄖ┕そM織基本內(nèi)容: 本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門主要專業(yè)課,具有較強(qiáng)的綜合性及應(yīng)用性?!窠ㄖW(xué)與結(jié)構(gòu)基本內(nèi)容:建筑力學(xué),混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)和房屋抗震設(shè)計(jì)等內(nèi)容。能合理的應(yīng)用建筑材料進(jìn)行技術(shù)工 作?;疽螅焊鶕?jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國(guó)基本建設(shè)方 針政策和各項(xiàng)具體的技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策,了解建筑領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的新技術(shù)、新工藝的發(fā)展動(dòng)態(tài),掌 握各工種工程的施工方法,具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并為今后在建筑生產(chǎn)一線 相關(guān)職業(yè)崗位上從事技術(shù)及管理工作打下基礎(chǔ)?!窠ㄖこ逃?jì)量與計(jì)價(jià)基本內(nèi)容:基本建設(shè)概述,建筑工程計(jì)價(jià)的概念,工程量清單計(jì)價(jià)的方法、程序,工程 量清單計(jì)價(jià)實(shí)例;建筑工程消耗量定額的概念及分類,建筑工程消耗量定額的編制及應(yīng)用; 人工、材料、機(jī)械臺(tái)班單價(jià)的組成及確定;基本建設(shè)費(fèi)用的構(gòu)成,建筑工程費(fèi)用的組成,建 筑工程費(fèi)用的計(jì)算方法;工程量計(jì)算概述,建筑面積計(jì)算,建筑工程工程量計(jì)算,裝飾工程 工程量計(jì)算,工程量清單計(jì)算實(shí)例; 綜合單價(jià)的概念,綜合單價(jià)的確定,措施項(xiàng)目費(fèi)的計(jì)算; 竣工結(jié)算與竣工決算的概念,竣工結(jié)算的編制,竣工結(jié)算審查;電子計(jì)算機(jī)計(jì)量與計(jì)價(jià)的意 義,電子計(jì)算機(jī)計(jì)量與計(jì)價(jià)軟件的應(yīng)用。
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