【正文】 本學期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習英語的興趣和特長，努力創(chuàng)寨河九年制英語特色。加強對考試和評價的研究，充分發(fā)揮其對改進教學、提高教學質量的積極作用。教研活動專題化。努力營造良好的學習氛圍；引導教師把學習與研究、思考有機結合起來，邊學習，邊思考，邊研究，切實提高業(yè)務水平，提升教學理念。加強團隊協(xié)作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。二、工作目標：：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質量。（1）本組共3人，初三1人，初二1人，初一1人。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。2． 圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。六、多參加聽課培訓活動。借鑒其它學校的集體備課，取長補短，再次完善。針對老師上課講起來沒勁，學生對學生不感興趣，注意力不集中的現象，各位老師就“怎樣讓學生在課堂上不流失”的專題，相互交流高招妙招體會,通過聽課相互學習借鑒。措施：本次大活動，我們英語老師共同參與，提出大家的寶貴意見，使這次的圣誕節(jié)活動有一個不一樣的英語氛圍，讓幼兒感受到異國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰２⑶覐娬{在教學過程中，注意教學要對幼兒進行全面的重點和難點培養(yǎng)。進一步創(chuàng)設良好的聽覺環(huán)境。繼續(xù)采取每次教研活動交流游戲的方式，幫助教師豐富教學手段，并做好收集、整理。在教研活動之前預先布置活動內容，鼓勵教師充分準備，活動中大膽質疑。(分發(fā)流動紅旗)4月份：繼續(xù)開展公開課做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作抽查月計劃、總結完成情況。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。(四)以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。*每位教研組長負責一個特色小組的活動。(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。采用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考。三、本學期教研工作重點：(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。第二篇：幼兒園英語教研組工作計劃幼兒園英語教研組工作計劃光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。九月份教學目標： ，有針對性地復習第三、四、五單元的單詞和歌曲，并學習unit 3, unit4的歌謠（韻律）。三、學期目標讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。三、家園配合，幫助幼兒學好英語。實踐證明，英語教學僅僅靠孩子每天20分鐘的學習是不夠的，因為這樣的學習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學英語的目的。引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。開展英語教案設計評比活動篇五：幼兒園英語教學計劃 幼兒園英語特色教學計劃本班是雙語特色班級,幼兒皆已經過一年多的英語學習,實踐證明：讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。開展英語帶教活動。分為非英語教師與英語教師，非英語教師學習相關的日常用語。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。每天早讀英語。培養(yǎng)每一個幼兒自由運用英語的習慣。12月份：（1）配合學期幼兒能力測評，組織英語教學能力測查。（2）圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學方法探究”等問題進行研討，發(fā)表看法，學習理論，豐富實踐。組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動，學習教學流程以及教學方法，點評中發(fā)現優(yōu)點與不足，及時改正。這樣的學習，思維的理解活動是第一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步。另外，教師在日?；顒又蟹彩悄苡糜⒄Z與孩子交流的，就盡可能地運用。語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運用嬰幼兒特殊的認知規(guī)律，就會使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。（2）知道何時用英語回答問題。（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。構建適合本園特色的幼兒英語教學模式，為幼兒園課程改革和建設提供理論和實踐的依據。而幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀人才的基礎教育，“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。此外，根據有各個年齡階段的發(fā)展特點，制定分層實施目標：小班：（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。（4）愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進行口語交流。（7）愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。在集體的情景教學中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學的輕松、愉快。區(qū)角活動中我們還結合單詞的鞏固與豐富開設英語角。園領導還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的實踐。這使英語教學從熱鬧的外在的模仿學習轉向沉浸的內發(fā)的思維學習，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。積極參加英語等級考試。（2）準備英語教研觀摩課活動。11月份：（1）家教園地中開設“每日一語”及時與家長溝通，得到家長在幼兒英語學習上的強有力支持，獲取家長的支持、配合，努力達到家園同步教育。2013821 特蕾新國際幼教集團te lei xin int’l educational group篇三：幼兒園英語工作計劃大班英語工作計劃本學期由我擔任大班的英語教學，對于我班幼兒來說，沒有一點英語基礎，為此我們將采用游戲教學法來提高他們對英語的興趣。繼續(xù)做好幼小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣注意傳授知識與及時評價相結合注意課內操練和課外積累相結合，繼續(xù)抓好課間口語操練，四、措施每周背誦一課個的對話。篇四：雙語幼兒園英語教研計劃雙語幼兒園英語教研計劃一、指導思想：以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接 觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。而不是令人害怕的任務，要善于發(fā)現幼兒的點滴進步和成功，經常地使用表揚和鼓勵。通過一課多研的形式，促進教師之間相互學習，改善教學方法。結合圣誕節(jié)開展各項英語活動，如圣誕英語聯(lián)歡會，教幼兒英文歌曲，故事比賽等。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。還有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等,通過玩角色游戲，幼兒所學語言在游戲中得到鞏固，練習。有時是幾句鼓勵的話語good!/verygood!/clever!/excellent!.....有時是一朵小紅花、一顆小星星......孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。如：theseareplates/bowls?wehavenoodles/milk?forbreakfastetc在非英語教育活動中，教師要對孩子們說standup、raiseyourhands、putdownyourhands等等。二、教學模式根據我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。，作為課外補充內容。將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合。在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā)，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。另一方面每位教師根據自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內功。加強反思，提高教學質量。平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領域和專業(yè)知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高，并在教研活動的設計與組織方面積累經驗。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務計劃。但在一學期的教研活動后，我們也發(fā)現了不少問題：如：教師設計活動能力不足、熟悉掌握的活動素材比較少以及口語應用能力等。在學校大活動英文話劇的編排上，鼓勵大家積極參與，并且大家進行全面的分析，如何才能做得更好！目標二：學習幼兒園英語教材，推動教師英語教學實踐能力的提高。以教師教學能力考核為契機，組織教師英語劇表演，促進互相學習，盡快提高。(2)組織各種外國節(jié)日活動，通過大型活動的方式體現出來。措施：首先以教研會的形式，大家一起商討公開課的教學內容和教學方法。英語教研組應