【正文】 ②存在的問題：，晚上活動時間和地點選擇不夠合理； ，秩序不夠井然； ，社服部材料未買齊。活動開始，由青協(xié)社長吳莉莉學姐進行解說，以ppt形式向同學們形象地展示了西部孩子的現(xiàn)狀，引起同學們的深思。三、小結?！牳枨诙糠?，表達了藏族小朋友對媽媽怎樣的情感？（學生發(fā)表自己的見解?！覀円黄饋砺犚宦?，請你邊聽邊想： ‘格桑拉’是什么意思？歌曲可以分為幾個部分？（播放歌曲《媽媽格桑拉》）——你知道‘格桑拉’是什么意思嗎？（‘格?！切腋５囊馑迹硎緦θ说淖鹁?。教學難點：通過各種不同的方式來感受和體驗，是學生的情感得到升華。學生們與赴藏當兵的軍人家庭結對，每逢中秋、八一等重大節(jié)日，孩子們就把家長邀請到學校，或上門到軍屬家里，慰問、聊天、一起做家務、給遠方的戰(zhàn)士寫信，甚至讓在西藏的家長去軍營看望戰(zhàn)士，譜寫了一篇篇動人的家庭故事。居民把“藏族學生來我家”當作一種榮譽，一位退休多年的老媽媽說：“家里雖然不富裕，但看到藏族孩子又跳又唱，懂禮貌，愛勞動，我和老伴不知有多開心。而他們的上海爸爸媽媽也會帶他們出去走走，看看上海的發(fā)展變化；或把他們領回家里，共享家的溫馨。上海班學生顧君說得好：“與西藏學生交朋友真不錯，他們比我刻苦，又愛勞動，講感情。當我們聯(lián)誼班同學了解了我的學習困難后，我們就在一起組成幾個學習互幫小組，他們幫助我先在語言的聽說上克服困難，而后，再進一步一起探討學習的方法。?。∥一剡^神來看著老師的臉，才發(fā)現(xiàn)老師的眼鏡下那一雙炯炯有神的眼睛腫了，他又為我們操勞得睡不著了。到了我們的寢室，他教我們怎么收拾柜子。學生學習遇到困難，思念親人想回家，老師對他們循循善誘，暢談理想，激發(fā)自信。十一、二歲的孩子遠離家鄉(xiāng)、父母，來到千里之外的地方求學，風俗習慣迥然不同，他們將面臨多少困難??！自1998年建校以來，每年都有140名左右的藏族新生入學，他們要在上海度過四年的學習生活。一要與推動項目建設、招商引資加力提速相結合，進一步尋找差距、明確方向，再添動力、再鼓干勁，不斷加快重點項目建設進度；二要與推進基層組織建設年活動相結合，強力推動“八大工程”，全面推廣常豐鎮(zhèn)“334”和“133456”兩個工作法，不斷提升基層黨組織服務發(fā)展、服務群眾、服務民生的能力和水平；三要與深化“三問三解”活動相結合，始終把群眾利益放在第一位，把“三問三解”作為工作法固定下來，推行干部“雙崗雙責”工作機制，著力在“解”上下功夫、出實招、見成效；四要與建立創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制相結合，引導廣大黨員干部以張宇同志為榜樣，立足崗位爭優(yōu)秀，堅定信念謀發(fā)展，在全縣營造學習先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍，為實現(xiàn)麟游轉型突破、跨越發(fā)展激發(fā)熱情和動力，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開！座談會上，與會人員集體起立默哀，深切懷念模范援藏干部、優(yōu)秀共產黨員張宇同志。再次深深鞠躬，表達不盡的哀思與懷念！在低頭的那一瞬間，看見院中班公柳旁，幾株格?；B強地向著太陽，孱弱嬌小中閃著生命的靈光，美麗而不嬌艷，柔弱不失挺拔。他把對親人的牽掛、朋友的真誠、同事的情誼，化作酥油茶中飄香的奶花、轉經筒上永遠的輪回、牧人臉龐綻開的笑容。從阿里地委出來，順著縣上同志所指方向，獅泉河生態(tài)產業(yè)園、牛羊毛皮革加工廠、藏式地毯卡墊廠等鱗次櫛比。剛做了幾朵小白紙花，一個藏族小朋友看了，說很像書記伯伯種的苜?；?。不一會兒，漫天風雪裹挾著冰雹，肆虐著，飛舞著，天地間成了冰雪世界。不曾想，就在我還沉浸于再次見面的憧憬之中時，他卻……“看，彩虹！”有人喊道。他待人和善，經常笑瞇瞇的，我們在一塊談得來，時間長了，私下里稱他兄長，公開場合稱他學長。8月22日，是我們離開拉薩前往噶爾縣的第二天。噶爾，藏語意為帳篷、兵營。和他相處比較長的一段時間，要數(shù)寶雞創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市期間。抬眼望去，天際邊，阿里那方天空，掛著一道七色繽紛的彩虹！司機丹木增告訴我們：藏傳佛教中有大圓滿修行境界的人在臨終之時，身體會化作一道彩虹融入天空。片片雪花，那么晶瑩剔透，那么凄婉悲傷，似乎向著大地在傾訴，訴說對一個靈魂的哀思；對著蒼天揮袖，給亡者裝扮銀裝素裹的天堂。白色小紙花，苜蓿花，這在平日里兩個不相關的東西，此時此刻，是那樣的親近與熟悉。一座座商鋪嶄新如初，一排排安居房寬敞明亮。他的一切，已深深融入這方土地。淚眼朦朧中，它是那樣的高大，那樣的燦爛?？h委組織部副部長魏小衛(wèi)同志、縣委宣傳部副部長杜滿紅同志分別就省、市委召開的開展向張宇同志學習座談會精神進行了傳達，并對全縣開展學習宣傳張宇同志先進事跡活動進行了安排；九成宮鎮(zhèn)、縣發(fā)改局、教體局等11個單位和部門分別進行了座談發(fā)言。為了讓上海成為他們成長、成才的第二故鄉(xiāng)，為了讓他們在上海充分享受民族大家庭的溫暖，使他們生活在“西藏有我家、上海也有家、民族是大家、全國是一家”濃郁的民族團結氛圍中，學校主動挖掘、充分整合學校、社區(qū)民族資源，開展了“上海也有我的家”系列活動，設立了“上海也有我的家”的活動基地，以此為紐帶聯(lián)結藏漢民族同胞之間的感情，使藏民族同胞充分體驗到黨的民族團結政策的溫暖。節(jié)假日