怎樣提高保險理賠效率-免費閱讀
【正文】 教學過程中學生會遇到很多這樣那樣的問題，我們也會對很多問題不一定能夠圓滿地解決，在課后要及時地回顧總結，不斷地調整、改進，以期下一節(jié)課時能夠更好地指導學生達到更好的教學效果。這樣做比教師單純講解效果要好得多，可收到事半功倍的效果?，F代教學手段可使課堂生動、形象地再現生活，使課本內容與現實有機結合?！坝H其師，信其道”，他們往往會因喜歡一位教師而去喜歡這個教師所教的科目，課堂上注意力也會比較集中。教師在備課時要圍繞一節(jié)課的教學內容和教學目標，鉆研教材，吃透教材，制定好一節(jié)課的重點、難點，根據學生情況，制定好周密細致的教學環(huán)節(jié)，有時甚至要細分，什么時候學生做什么，學生可能會提什么樣的問題，哪些問題應由學生集體討論自己解決，哪些問題學生可能解決不了，需老師指導，這些都要精心設計、系統安排，這也要求教師課前必須做足工夫。當有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的結果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。盡可能地讀原著文章(著作)。不適應語言風格。究其原因，沒有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因為閱讀量不夠，至少會造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況：缺乏語感。因此，保險公司應按照《公司法》的有關規(guī)定，逐步完善內控制度，明確核賠、理賠責任。隨著科學技術的發(fā)展，保險理賠風險因素的高技術化及隱蔽化趨勢越來越強，理賠工作難度越來越大，對理賠人員素質要求也越來越高，這就需要保險理賠人員不斷提高自身應付各種理賠風險的能力：一是具有應付各種突發(fā)事故的能力；二是具有從復雜的理賠案中去偽存真，由表及里的分析問題能力；三是具有明察秋毫的洞察能力；四是具有掌握識別各種欺、詐、騙手段及運用現代科學技術處理理賠案的能力；五是具有強烈的責任心、使命感，運用法律武器保護保險公司利益的能力。[1][2]下一頁三、提高保險效率的應對策略（一）嚴格理賠程序，把好最后關口。這就要求保險理賠人員，特別是估損、定損、索賠單證審核、賠款計算等方面的人員，應具有相應的專業(yè)知識、豐富的理賠經驗、較強的辨?zhèn)文芰?。總的要求應該從生產出發(fā)，為保戶著想，又要講效益。最后要堅持實事求是，貫徹“八”字理賠原則。保險工作必須遵循一定的原則。提到買保險，很多人很不屑。一是制定市場行為規(guī)則，規(guī)范保險市場競爭秩序，增加重大項目招投標的透明度，監(jiān)督和促進保險公司加強同業(yè)合作，共同抵制不誠信的行為。我國新公布的《機動車輛強制保險條例》已在7月1日施行，無疑將給我國保險業(yè)法制建設帶來難得機遇，進而推動保險業(yè)的迅猛發(fā)展。（二）同心同德，建設保險誠信。這樣一方面可使失信的業(yè)務員難以再從事保險業(yè)，為不誠信行為付出沉重的代價，也可以起到警示教育的作用；另一方面也可使那些惡意騙保的投保人難以得逞。為中國保險公司在面對已經全面開放的保險市場，國外保險公司進入的激烈競爭態(tài)勢的情況下提出一點參考意見。保險人是否履行合同，就看其是否嚴格履行經濟補償義務?！昂侠怼本褪且筚r償工作中，本著實事求是的精神，堅持按條款辦事，在許多情況下，要結合具體安慶進行準確定性，必要時還要結合實際情況有一定的靈活性。隨著保險市場化進程的加快，保險業(yè)競爭加劇，保險理賠風險呈現出多元化特征：一是保險公司在處理理賠案件時，為了穩(wěn)定自己的市場份額，對投保人提出的無理要求有姑息的成分，對不該賠款的采取酌情賠款、同情賠款，這種行為助長了一些投保人不正常的投保心理和索賠心態(tài)；二是實行工效掛鉤，導致基層保險公司和業(yè)務人員不顧風險質量，盲目拉保，盲目承保；三是一部分素質不高的保險公司職員或代理人自律意識差，或內外勾結，損害保險公司利益。一是每當遇到影響面廣、損失程度大的索賠案件，政府都會出面“調解”，甚至強行保險公司賠款。如在機動車輛保險中，交警只負責事故責任的認定與裁決，由公估機構對損失情況進行查驗，對于人身險的賠付，應由指定的專門醫(yī)院或經保險公司認可的醫(yī)院出具證明。二是偏重“能力效應”，以保費論英雄。各級政府和國家有關部門應充分認識保險在本地經濟、社會發(fā)展中的地位和作用，并支持保險公司的合法經營及理賠決定，避免經濟行為“行政化”、保險行為“財政化”、保險賠款“救濟化”。語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。這個過程中，既有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，也深深體會到地理教學的樂趣，同時發(fā)現教學中總有讓我挖掘不完的東西，時時
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