【正文】 （四）拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵志名言？教師舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來（其他：天行健，君子以自強(qiáng)不息／長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海／非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)等等）。她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。漢斯教師稍作歸納。第五篇：心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)教案如何對待壓力心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)教案——如何對待壓力鄧蘭花一．輔導(dǎo)目標(biāo)：，引導(dǎo)形成主動磨練自己的意識；，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。用一些事情，總會看清一些人。尊重他人，仔細(xì)傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言。（十）實(shí)施方式本團(tuán)體以16人的團(tuán)體方式進(jìn)行。他認(rèn)為多數(shù)人的職業(yè)類型能被分類到六種類型中,他還按照一個固定的順序?qū)⒘N類型排成一個六角形模型,據(jù)此發(fā)展了一致性、分化性、身份認(rèn)定及適配性四個概念。真實(shí)的自我包括那些在任何特定的時期都能真正體現(xiàn)我們自己的東西，理想的自我反映了人們最希望成為的那種人。（五）招募方式張貼海報。(2)按游戲方法進(jìn)行，到所有拍賣東西賣出為止，然后請學(xué)生認(rèn)真考慮買回來的東西。老師(或選一位學(xué)生)當(dāng)拍賣師，手持“拍賣錘”做終裁。第四篇：中學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)方案中學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)方案拍賣價值觀團(tuán)體活動:拍賣價值觀活動目的：通過團(tuán)體輔導(dǎo)活動，激發(fā)學(xué)生思考自己的價值取向，幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生價值觀和人生態(tài)度。促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展是心理健康教育的第一目標(biāo)。周末請父母帶你到植物園(或公園)參觀,注意觀察植物的種類、生長環(huán)境和分布等情況，并做好記錄，然后寫一份考察報告。自己在留言板上寫幾句學(xué)習(xí)本課的收獲。師出示并解說“解決用電緊張的辦法”——拉閘限電法、價格調(diào)節(jié)法、人工降雨法。讀一讀教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先讀一遍，然后請一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。教師：同學(xué)們，請你們認(rèn)識觀察和分析畫意，最后評說每幅畫。（一分鐘后）請你在白紙 2號上畫一只小企鵝。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。b)老師教你認(rèn)識自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認(rèn)識自己的六種方法。請你將你的選擇填在（）中。目的是讓學(xué)生正確評價自己，如實(shí)說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。最后教師講解課文。2．交往發(fā)展的階段。（3）矛盾性（引導(dǎo)學(xué)生看書或討論）（錄相教學(xué)）。（幻燈教學(xué)）二、講授新課1．通過學(xué)習(xí)交往的作用，總結(jié)出交往是人類認(rèn)識世界的手段，交往也是人身心發(fā)展的主要途徑。2．自信心的作用。（學(xué)生會廣闊思維，畫出具我的有特點(diǎn)的類似圖示）（3）認(rèn)真想一想，所謂怪圈怪在哪里？如何解決？（養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心）（4）教師小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)上都程度不同的存在著怪圈圖示情形。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心。（播放課件6）六、師：通過以上例子的分析，我們已經(jīng)掌握很多急救方法，大體應(yīng)掌握這樣的原則（課件六），同學(xué)們跟老師一起小聲讀一遍。好多組同學(xué)們的緊急救助方法與袁媛的方法一樣，也就是說在緊急情況來臨的時候我們也能象袁媛一樣，進(jìn)行緊急救助。救助者也可迅速脫下自己的長褲在水中浸濕，扎緊褲管充氣后再扎緊褲腰，拋給落水者。佯裝害怕，暫時答應(yīng)對方條件，約定時間、地點(diǎn)交錢物，待對方離開后報警。佯裝服從，穩(wěn)住對方，分散其注意力，尋機(jī)脫身報警。生：要鎮(zhèn)靜看準(zhǔn)時機(jī)就逃跑。（板書：緊急救助）二、分析案例一同學(xué)們一定想知道袁援是怎樣解救父母的。通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到，能夠認(rèn)識一個朋友，或者被別人當(dāng)成朋友是一件非常幸福的事情。兩組同學(xué)相對而站，同時用中指抬起竹竿，看那個組堅持的時間最長。但是古人說“人生得一知己足已”可見美好的友誼不是那么容易得到的。心有千千結(jié)（1）先把成員分成若干組，各組同時進(jìn)行。問題討論：（1）如何看待自己的責(zé)任和別人的過錯？（2）當(dāng)自己的同伴失敗的時候，有沒有抱怨？（3）同組中的兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？ 注意事項(xiàng)： 1．作為對輸方一組學(xué)生的懲罰，除了刮鼻子外，可以采用做俯臥撐的辦法，具體數(shù)量可參考學(xué)生的實(shí)際能力大??； 2．教師要注意觀察失敗一方兩個學(xué)生在面臨懲罰時所出現(xiàn)的情緒反應(yīng)?；顒訒r間：大約需要30分鐘。8名成員必須同時站在船上，同生死共命運(yùn)。（5）請成員分享體驗(yàn)（6）總結(jié)：放平心態(tài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，方能解開心上千千結(jié)。同時半蹲下來走圈，看哪一個小組走的最整齊，走的圈最小（需要每一名同學(xué)都要坐在后面同學(xué)的腿上才可以達(dá)到最小的圈）扔紙團(tuán)。溫暖擁抱。學(xué)會更多的應(yīng)急知識和技巧用于救助自己和別人。好停。師：這些方法與前面同學(xué)的方法是一樣的，在力量相差懸殊的情況下，盲目的反抗會帶來更大的傷害，同學(xué)有沒有更巧妙的方法呢？生：佯裝害怕屈服，先答應(yīng)歹徒一些條件，把他要的東西拋遠(yuǎn)點(diǎn)，等他跑遠(yuǎn)去揀錢時，及時逃跑。④、認(rèn)親法。師：同學(xué)們的方法可真多呀?。ò鍟?多方求救、運(yùn)用常識）但有一點(diǎn)老師要告訴你們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，應(yīng)在保證自身安全的情況下，采取適當(dāng)?shù)姆椒ň戎?。小組先討論一下，并把結(jié)果記錄在80頁備忘錄中。師：絕不可用手直接去拉觸電者，應(yīng)立即斷開電源，然后撥打急救電話“120”。生：運(yùn)用常識自救。2．教師畫出怪圈圖示：ａ我數(shù)學(xué)不行，我總是這樣；ｂ今晚不管怎樣，我要完成這些題；ｃ我想多考慮考慮，也許能答出來；ｄ我真的還不行；ｅ為什么呢？ｆ因?yàn)椤６?、傳授課設(shè)計 導(dǎo)言：我們已經(jīng)在活動課的實(shí)踐上認(rèn)識了自信心對學(xué)習(xí)的影響的重要性。課后思考：心理狀態(tài)表現(xiàn)形式的其它要素（內(nèi)容）是什么？如何調(diào)節(jié)、預(yù)防和調(diào)整？4心理健康教案《從心靈走向心靈》教學(xué)目的：通過講解讓學(xué)生了解交往的作用，交往發(fā)展的階段。（1）同性群友期（2）同性密友期（3）異性群友期（4）異性密友期3．通過“小品”、“觀看錄相”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出友誼的特征。（1）獲取友誼。學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。談一談教師在黑板上寫出四個問題： 你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？ 你是否不自己長得不漂亮而自卑？ 你喜歡自己的性格嗎？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？把不滿的話憋在心里。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。六、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像。畫一畫教師給每個學(xué)生發(fā)三張白紙。教師：為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請寫出你的具體做法。目的是訓(xùn)練學(xué)生對本課知識的運(yùn)用能力。并從中學(xué)會要從多個角度思考問題。四、體驗(yàn)。三、活動在廣州的大街小巷，找出廣告欄中的錯別字，做好記錄。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！本煵┤蕡F(tuán)體心理輔導(dǎo)工具箱就是從不同年齡階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和成長規(guī)律出發(fā)，針對不同年齡階段學(xué)生常遇到的心理壓力、情緒困擾、人際沖突所設(shè)計。如圖，各價值項(xiàng)目用不同的顏色制成卡片，粘帖在上面，以增加拍賣的趣味性及方便拍賣進(jìn)行。表1000元9．自由2000元2．財富1000元10．歡樂1000元2000元11．自尊2000元1000元12．誠實(shí)1000元5．禮貌1000元13．學(xué)歷1000元6．美貌1000元1工作2000元7．友誼1000元1長壽1000元8．愛心1000元2．引發(fā)動機(jī)(1)教師問：“有誰不喜歡金錢?”(預(yù)期學(xué)生會一致說沒有，而且反應(yīng)是熱烈的。（二）團(tuán)體性質(zhì)教育性、結(jié)構(gòu)性。莫雷諾的角色扮演療法角色扮演是指用表一演方式來啟發(fā)團(tuán)成員對人際關(guān)系及自我情況有所認(rèn)識的一種方法，讓來訪者在某種情況下扮演現(xiàn)在的、過去或?qū)硭l(fā)生的事件的一個角色，通過所扮演的角色，而使來訪者本人和其他來訪者從中找到自己的現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)展問題所在，并開發(fā)潛能。用公式B＝f（PE）來表示，其中B表示行為，P表示個人，E表示環(huán)境。③上述兩個條件的平衡。成員挑選自己一個昵稱，你最喜歡別人稱呼你的名字和愛好，填寫在胸卡上成員了解和記住彼此的名字，促進(jìn)了解所有成員圍圈就座，領(lǐng)導(dǎo)者手執(zhí)“棒子”，喊出一位成員的昵稱，被叫者左右兩側(cè)的成員要馬上站起來，否則由被叫者給與當(dāng)頭一棒，“棒打薄情郎”反復(fù)做幾次之后，利用隨機(jī)數(shù)法更換成員的座位，再次進(jìn)行游戲，直到大家熟悉彼此的名字胸卡16張用舊報紙卷成若干紙棒傳遞呼啦圈考察組員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力組員分兩組，手牽手圍成兩個大圈，領(lǐng)導(dǎo)者站在圈外指揮每個圈內(nèi)發(fā)放一個呼啦圈，由助手B、C宣布開始并計時，看兩個小組順時針傳遞呼啦圈速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開快的一組即為勝者，落后的要由對手給予懲罰呼啦圈兩個秒表兩個介紹小組情況讓組員明確團(tuán)體基本情況領(lǐng)導(dǎo)者介紹本次團(tuán)體性質(zhì)、目標(biāo)及團(tuán)體規(guī)范助手A宣讀團(tuán)體規(guī)范助手B、C發(fā)放協(xié)議，