山東省壽光現(xiàn)代中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題word版含解析-免費(fèi)閱讀
【正文】 在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā) 感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對 故事情節(jié)中那些極富個性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。要領(lǐng)二．塑一 個鮮活的人物。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。 外公，我深深崇敬著的外公，他有一雙盈滿淚水的眼睛，他永遠(yuǎn)是中國文化的信徒，向著悠深的傳統(tǒng)文學(xué)頂禮膜拜，他永遠(yuǎn)是社會黑暗的仇恨者，這來自他的歲月所無法經(jīng)歷的苦楚，無奈而又感傷。初見 “ 賤 ” 字時， 我倒吸一口氣，外公卻笑了，那時我很少見他笑，他的一席話至今猶記在心： “ 賤，左邊是貝，右邊是戈多一橫，寶貝應(yīng)是自己靠勞動所得，而靠武力去搶奪而得，便是賤了。那是一雙怎樣的眼睛：眼珠深陷進(jìn)眼眶，眼角旁扎著深深的褶皺，眼皮如蠟黃般老化，染上褐色。（意思對即可） 【解析】 試題分析：文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。 （ 2） _____________________。關(guān)聯(lián)詞語，前后主語是否一致，一致主語在前，不一致關(guān)聯(lián)詞語在前。 【答案】 C 【解析】 試題分析： A項(xiàng)，語序不當(dāng)， “ 通報、發(fā)現(xiàn)、查糾 “ 不合事理，改成 ” 發(fā)現(xiàn)、查糾、通報 “ ； B 項(xiàng) ，成分殘缺， ” 奮斗 “ 后加 ” 的動力 “ 。 米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是 崢嶸歲月 ． ． ． ． 中羅馬尼亞裔德國人的生活。此題概括原因，注意結(jié)合上文寫的當(dāng)時作者的現(xiàn)實(shí)處境和心理狀態(tài)作答。 19. 第五段主要寫了什么內(nèi) 容？有什么作用？ 【答案】 17. C 18. ① 成年后， “ 我 ” 不再抬頭看天，且城市的星星被燈光褫奪了光輝，不再明亮，無景致可賞了，因此忽略了仰望星空。詩作者認(rèn)為：一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。 ”( 《易經(jīng)》 )我們已經(jīng)不習(xí)慣蹈虛凌空，心騖八極，神游萬仞了。最早的時間刻度月、日、星期，你看，都是據(jù)星辰而來。如果不算職業(yè)天文學(xué)家，天文愛好者，除了兒童，就是古人。這時心底生出恐懼，既然是石頭，從天上掉下來豈不會砸死人？后來知道古代 “ 杞人憂天 ” 講的就是這個。 三、文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 ______， ______。 “ 誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥 ” ，這兩句是寫軍中士兵的情況，士兵駐守隘口、枕戈待旦， “ 血戰(zhàn)人 ” 卻無 錢買藥療傷，寄寓了作者對守邊士兵悲慘境況的同情；而上文卻寫將軍 “ 更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂 ” ，縱酒作樂、賞賜無度，伴舞助興的歌女可以隨便得到百段彩縑的賞賜，而奮勇殺敵負(fù)傷流血的士兵卻無錢療傷，兩者形成鮮明的對比。最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由將軍轉(zhuǎn)向士兵，由寫樂轉(zhuǎn)向?qū)懕? C. 全詩從帳門外寫到帳門內(nèi)，由將軍寫到士兵，由全景描繪而過渡到特寫鏡頭，構(gòu)思精巧嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。 將軍貴重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口。選擇題答題時注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。 （ 2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。 D. “ 殿試 ” 又稱御試、廷試，由皇帝親自監(jiān)考選拔人才，通過朝廷殿試者為進(jìn)士 ，漢朝正式成制，以后歷代都沿用。 (節(jié)選自《宋史 宰相韓琦曰： “ 軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。五年，調(diào)福昌主簿。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。 8. 下列各句的句子主干劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 自從石圪節(jié)公社在雙水村搞農(nóng)田基建大會戰(zhàn)以來，學(xué)校 教室 就 成 了外村民工晚上住宿的地方 。 D 項(xiàng)，介詞，用 /連詞，表目的，來 。 3. 下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞，其意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ） A. 順風(fēng)而呼，聲非加疾也， 而 ． 聞?wù)哒? 而 ． 未知西山之怪特 B. 君子博學(xué)而日參省 乎 ． 己 其聞道也亦先 乎 ． 吾 C. 古之圣人， 其 ． 出人也遠(yuǎn)矣 其 ． 皆出于此乎 D. 無 以 ． 至千里 作《師說》 以 ． 貽之 【答案】 A 【解析】 試題分析： A 項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。 ” 譯文：孔子深深嘆息說： “ 我贊同曾點(diǎn)的想法啊。 9. 從結(jié)構(gòu)類型上，下列各組短語類型不完全相同的一項(xiàng)是（ ） A. 仰望星空 星斗滿天 圓圓的月亮 想北平 B. 生氣勃勃 青出于藍(lán) 安步當(dāng)車 神采奕奕 C. 丁香一樣的姑娘 多么遙遠(yuǎn) 青年時代 認(rèn)真學(xué)習(xí) D. 雄偉壯麗 勤學(xué)好問 不學(xué)無術(shù) 危言危行 【答案】 A 【解析】 試題分析： A 項(xiàng)，動賓短語 、 主謂短語 、 偏正短語 、 動賓短語 ； B項(xiàng)，主謂短語 ；C 項(xiàng)，偏正短語 ； D 項(xiàng)，并列短語 。后以書見修，修語梅圣俞曰： “ 吾當(dāng)避此人出一頭地 ② 。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進(jìn)止，自是害減半。 ” 英宗曰： “ 試之未知其能否，如軾有 不能邪？ ” 琦猶不可，及試二論，復(fù)入三等，得直史館。 10. 給文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是 A. 試六論舊 /不起草 /以故文多不工 /軾始具草 /文義粲然 /復(fù)對制策 /入三等 B. 試六論舊不起草 /以故文多不工 /軾始具草文義 /粲然復(fù)對 /制策入三等 C. 試六論 /舊 不起草 /以故文多不工 /軾始具草文義 /粲然復(fù)對 /制策入三等 D. 試六論 /舊不起草 /以故文多不工 /軾始具草 /文義粲然 /復(fù)對制策 /入三等 11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 A. “ 記注 ” 、 “ 知制誥 ” 都是官職，唐翰林學(xué)士知制誥起草詔令。 D. 蘇軾有 “ 遠(yuǎn)大器 ” 之才，被英宗慧眼識中，欲召為翰林，但遭到宰相韓琦的勸阻，經(jīng)過二論的策試，他最終得直史館。（ 3）要用禮來治理國家，可是他的話卻一點(diǎn)都不謙讓。同時注意第（ 2）句賓語前置句的翻譯。（ 2）合，這里作配藥解，金瘡，刀箭等武器所造成的傷害。（ 2分?？梢娺x項(xiàng)中， “ 與戰(zhàn)士們同甘共苦 ” 、 “ 親自帶兵守衛(wèi)在隘口 ” 錯。比如本題中，既考抒情的方式，又考抒發(fā)的情感，這是一首邊塞詩，既寫守邊的將軍，也寫士兵，中間六句是寫將軍，最后兩句是寫士兵，二者形成對比，表現(xiàn)出作者對士兵的同情，對將軍的憤慨，揭露了南宋末年軍隊中的黑暗：士兵們是忠勇的，但生前受了傷，藥都沒錢 去配，戰(zhàn)死以后，家庭也得不到撫恤；而將軍們膽小如鼠，根本不敢和敵人進(jìn)行斗爭，但生活卻異常奢侈淫靡。 ” 荀子在《勸學(xué)》中說 “______ ， ______” 。 小的時候，最恣意的事情就是在夏天的夜晚，在院子里鋪一張涼席 ，躺在上邊看星空，覺
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