手指謠培訓[5篇材料]-免費閱讀
【正文】 （叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，（兩個大拇指立起）齊步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前彎曲走動，停止）大拇指歸隊。（左右手以大拇指交叉為軸上下交替蓋手背4次）（23）《小雨傘》小雨傘、真淘氣，（左手五指張開手心向下，右手握拳食指伸出頂在左手手心呈小傘狀，左右交替做兩次）愛和雨滴玩游戲，（同上）轉一轉，滴一滴，（左右手食指相對繞圈，食指向前點三下）滾一滾，淅瀝瀝，（左右手握拳相對繞圈，五指下垂一次前后抖動）滾滾轉轉真有趣。（左右手交替做打鼓狀）（19）關于吃飯的兒歌：大白米飯，豆腐雞蛋，青菜肉湯，噴香噴香．我來扮個大老虎，啊嗚！啊嗚！全吃光！（20）關于午睡的兒歌：小手拍拍放枕邊，身體轉向右側臥，風不吹，樹不搖，幼兒園里靜悄悄。眼睛向前看，嘴巴閉起來，（4）師：請你跟我這樣做（拍手）幼：我就跟你這樣做（拍手）師：請你跟我這樣做（跺腳）幼：我就跟你這樣做（跺腳）（教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強的隨意性，靈活性）（5）兩個拇指，彎彎腰，點點頭；兩個食指，變公雞，斗斗斗；兩個小指，鉤一鉤，做朋友；兩個手掌，碰一碰，拍拍手。兒歌：我的小海龜呀，住在貝殼里呀，餓了把頭伸出來，飽了進去睡大覺。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?； 小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（中指搭在食指上，食指伸直。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。教學反思：馬光俊和王雪同學上課比較認真，能跟隨老師一起做動作，并能認真學習，其他同學因每個人的接受能力不同，進步快慢也不一樣，還有個別同學不能認真上課。教學方法：直觀法、演示法、練習法、講解法。第二篇：教案手指謠手指操教學目標： 知識目標：通過學習基本的手指指型，能跟隨老師正確做動作。剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀，一塊布，抓住小白兔。炒、炒、炒白菜,炒完了白菜我吃白菜——啊……嗚!《手指變變變》一根手指變變變，變成毛蟲爬爬爬。爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,刷刷刷。個子最高是哥哥,哥哥打籃球,砰砰砰。兩根手指變變變，變成小兔跳跳跳。剪刀石頭布，剪刀石頭布，一塊布，兩塊布，我是章魚不是兔。能力目標：培養(yǎng)學生手指靈活能力及模仿能力。教學過程：一、組織教學二、復習手指指型： 合指 分指新授三、新授：導入：（伸出兩只手）這是什么？我們每個人都有兩只手，他們能做很多事，今天老師和同學們一起讓自己的兩只手動起來。第三篇：幼兒手指謠幼兒手指謠1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?2．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。抓抓抓。雙手轉動。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原來躲著毛毛蟲。把大拇指藏起來，兩手左右搖擺，“餓了.....”把大拇指伸出來，“飽了....”把大拇指藏在手心里。、（6）把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來； 把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來； 把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋住）（7）小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來小手小手拍拍拍，小手小手學小貓，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手學小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍，小手小手學小豬，嚕嚕嚕 小手小手拍拍拍，小手小手學小雞，唧唧嘰 小手小手拍拍拍，小手小手學小鴨，呷呷呷 小手小手拍拍拍，小手小手學青蛙，呱呱呱 小手小手
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