心理健康教育學期總結-免費閱讀
【正文】 這就要求對一線教師進行培訓。要使學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。建立學生相關檔案。要想學生有健康的心理，教師先要有健康的心理素質(zhì)，同時要努力掌握好心理知識，在教學實踐中靈活運用，認真總結經(jīng)驗；要多與家庭和社會緊密聯(lián)系，這樣才能取得好的教育效果。三、學校與家庭結合，共同關心子女的心理健康。因此，我們要求各科任教師在教學過程中要注意滲透有關的心理教育知識，使學生處處都感受到真、善、美的教育，不斷提高學生的心理素質(zhì)。宣傳相關的心理健康知識，歡迎學生來信、來電，詢問身心困惑，為其解答釋疑，共同度過陽光燦爛的每一天，為學生提供一個相互交流個人成長經(jīng)歷，個人維護心理健康例子的天地，起到共鳴和共同借鑒參考的榜樣教育效果。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。因此，我們必須形成共識：要下足功夫，正視心理健康教育，促使中學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。因此心理健康教育應是每一名教師的任務，是每一名學生的關心的事情，是校園內(nèi)形成一個良好的心理健康氛圍，學生們能夠敞開心扉互相討論各自感興趣的問題，教師充分關注學生及自身的心理健康，上咨詢室不再是偷偷摸摸，怕別人知道的事情。對各上報的心理危機學生，通過面談等方式，及時溝通疏導，化解心理壓力，克服心理障礙。：2679839577四、結合學校實際開展有效活動，凸顯“心靈之約”輔導室的作用結合學校實際，通過多種途徑開展形式多樣的心理健康教育活動，適時適機地組織開展心理知識講座、心理健康知識展覽、心理電影展播等生動活潑、豐富多彩的系列活動。要使心理健康教育朝著健康，科學，有效的方向發(fā)展，是每一名班主任義不容辭的責任?！苯處煈虝W生幽默，在人們的精神生活中，幽默如一種活性物質(zhì)和松馳劑。教師應多組織學生思考：在你覺得輕松時，說不定有人在為你負重；在你學習取得進步時，說不定有人在為你祝福；在你享受生活的快樂時，說不定同時就有人在為你付出辛勞??教會學生心存感激，那么孩子們就會多一份寬容，多一份自律，多一份熱情??三、教會學生坦然面對?！皭邸笔且粋€永恒的話題，世界失去了愛，世界將一片灰色，歌中唱道：只要人人都獻出一片愛，世界將會變成美好的人間。這愛就是寬容、理解、關心。教師要讓學生明白，每個成才的人都經(jīng)歷過許多的蒼桑和磨難，只有坦然面對，笑對人生，才能保持樂觀向上的精神狀態(tài)，才能從容地去克服困難。當學習、生活遇到受到挫折時，當人際關系出現(xiàn)僵局時，幽默能緩解緊張、減輕焦慮、擺脫困境。第二篇：2012學年第二學期心理健康教育總結2012學年第二學期心理健康教育總結心語潤心田，陽光滿校園。當個別學生出現(xiàn)心理困擾，心理問題時，就需要進行個別輔導，防止極端事態(tài)的發(fā)生。在心理健康教育工作中我們發(fā)現(xiàn)，學生所反映的心理問題是有共同點的，有很多學生遇到的問題是一致的，主要有：學習問題，包括學習困難，成績落后，考試焦慮，上課注意力不集中等。在這樣一個大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實處。二、進行心理健康教育工作的途徑通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學、自然可以進行科學思維的訓練；美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養(yǎng)學生競爭、拼搏、進取的精神。充分利用其他的各種途徑，進行心
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