【正文】 易于索取。若配錯對,請學生把果子送還原位,不得獎章,但可以繼續(xù)參賽。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧。有效地將拼音、生字、詞語的復習完美得融和一體。小組逛遍超市的五個柜臺之后,便累計獲得獎券的總數(shù)，匯報給老師。每四人小組選派一位“超市引導員”(即能正確快速認讀所有生字、詞語內(nèi)容的同學當選)。我們一起來“貼商標”。適用內(nèi)容包括音節(jié)詞和詞語。游戲時,一位小朋友只要能大聲讀準前面“石頭”上的內(nèi)容，便可以踩到相應的“石塊”上。當然,在實際教學中這樣操作會比較麻煩,所以我們可以采用最簡單的道具來達到事半功倍的效果,石頭可以用紙張來代替,一張紙代表一塊石頭,準備10張,上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。游戲操作過程： 師：小老師們，昨天我們學習了第8課《陽光》，現(xiàn)在請你在卡片上寫出自己已經(jīng)學會的生字和想要考考別人的生字。②對于學生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進行游戲。游戲準備： 教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復使用。生齊：我來摘個大果子。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上?！?第八種 游戲名稱：摘果子游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。上兩點的省略規(guī)則，以及一些形近字。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。如果對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信?！比缓笳堃晃粚W生來幫助這位有困難的學生進行認讀。操作過程：方法一：收信。操作過程：（1）導語：我們一起來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳。” 掛金牌的同學看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。師：“哪個修理員來幫著修理一下？” 選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。這個游戲適用范圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學生興奮起來。第十七種游戲名稱：軍棋翻翻翻適用范圍：階段性復習鞏固，課余游戲。n” 出現(xiàn)相應的圖片第十五種 游戲名稱：小貓釣魚適用范圍：每課的復習鞏固，相近的音節(jié)、聲母、韻母等 游戲準備：相關(guān)字母、聲母、音節(jié)卡片 操作過程：貓媽媽帶領(lǐng)小貓去河邊參加釣魚比賽，你們想?yún)⒓訂幔?四人小組圍坐，桌上放許多卡片)《小貓去釣魚》的音樂響起，貓媽媽先請大家來釣 m un ie bei貓媽媽請大家看老師的生字，找音節(jié)時間到，讓我們看看，誰是今天的勝利者。)導語:小朋友你們瞧,超市里擺放了這么多的物品。游戲準備：學生每人自制卡片若干張。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。適用的內(nèi)容為可以進行歸類復習的，并能通過口頭表述來檢測?！猼i225。教師點名，學生上臺任意摘，摘下后認讀背面的內(nèi)容。”找錯了，就說：“小馬虎沒分清。師：看看我的動作，猜猜我表演的是哪一個字？c n l師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？我這里有一個謎語，請你來猜一猜是我們學過的哪一個字？(母雞蝴蝶做游戲)第七種游戲名稱：火眼金睛適用范圍：音節(jié)的標調(diào)，特別是復韻母ui和iu的標調(diào)，252。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。那卡片的學生排隊。以認讀ie為例。請聽仔細。一生拿一張卡片“爸”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？” 拿音節(jié)卡片的同學就可以上前說：“b224。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。什么炮？一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點爆竹。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對應的郵箱?！比绻e了，就說：“錯錯錯，沒人收。游戲準備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。打撲克游戲打撲克是很多人都喜歡的一種游戲，可以利用這種游戲進行拼音練習。一開始可先用拼音來試著寫詞語，待熟練之后，讓學生用口頭說一句完整的話，再用拼音寫下來。除了“找朋友”，還有“摘蘋果”比賽。再練習擺帶調(diào)韻母。在這兒我想重點談談動手擺學具的練習。練習直呼時，教師轉(zhuǎn)動兩個紙盤，聲韻隨機組合，學生快速直呼。把小252。教學時，先出示b，再出示a，兩個紙盒相碰撞，表示聲母b和韻母相拼，得出ba。不過自制圖片需要一些時間，且較為麻煩，所以這一教學手段主要用于一些在字形或發(fā)音上較難掌握的拼音上?！闭义e了，就說：“小馬虎沒分清。第四種游戲名稱：猜猜猜適用范圍：聲母或韻母教學 游戲準備：相關(guān)的卡片。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)、生字、詞語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封誰收到，請你念給大家聽?！?誰說錯了，火車就停下。，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐！ 跟我學適用范圍：課間休息放松或者轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)時游戲內(nèi)容：老師說：“請你跟我拍拍手。沒父母，大y來幫助，小252。手指操練法簡單易學，可以促使學生動腦、動手，在游戲中記住字母的形狀。拼音卡片別一個回形針；另外做幾個釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當魚撒在桌上，請幾個同學上來，老師報一個音節(jié)，學生就釣那個音節(jié)，看誰先釣上來。每一小組選一名代表到講臺前手舉各個不同的字母卡片，并讓他們記住各自的名稱，然后由老師隨機說一個字母的名稱，比如老師說“b”，手舉著b的同學就拿著該字母卡片一邊蹦一邊說“我是b我是b”。因為，一個一聲可以斜一下成第二聲，翻個身成了第四聲，他們覺得很新奇，特別感興趣，效果不錯?！被蛘咦寣W生在座位上說：“bbb,我的朋友在左邊。上課時戴著頭飾來學習和做游戲。（標調(diào)可移動）。為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內(nèi)學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多?！比绻e了，就說：“錯錯錯，投錯了。方法二：投信。以認讀字母b為例。游戲準備：學生每人一套拼音卡片。第一篇：拼音教學游戲一年級課堂小游戲（一） 游戲名稱：開火車 適用范圍：復習聲母表和韻母表 游戲準備：聲母和韻母卡片 游戲過程：將聲母和韻母分為兩列“火車”。游戲過程：(1)導語：我們來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳，請聽仔細。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這封信就是你的。老師要準備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。”然后請一位學生來幫助他認讀并分類。：猜猜猜 適用范圍：聲母或韻母教學 的卡片。師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。如拼讀bɑ這個音節(jié)時，讓b跑上臺說：“小朋友，我是b。”（2）拼讀教學先叫一個學生手拿卡片，比如b,面對學生站著，再叫一個學生手拿o,站在拿b卡片學生的左邊。如果您的學生對四聲的練習不感興趣，就用這個吧，讓他們驚喜一下。反應慢的應提醒，蹦錯的應幫助糾正。如：左手拇指和食指一彎就成o。擦去淚，樂得笑呵呵 學習習慣兒歌 小學生，愛書本，開學初，包書皮，寫好班級和姓名。”學生說：“我就跟你拍拍手。師：“哪個修理員來幫著修理一下？”選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來給大家分發(fā)卡片。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。游戲過程：師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）老師可以請一位學生來猜，也可以請全班學生舉起自己手里相對應的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜?！钡诙浩匆艚虒W游戲在對外漢語教學中，由于漢語拼音無法進行實物直觀，所以它的直觀性教學的開發(fā)，其實就是開發(fā)課堂教具。如單韻母o、u；聲母b、d；f、t；p、q；復韻母等。這樣的出示方法簡明、有趣，學生也感興趣，而且制作十分簡便。畫成一個小學生的樣子，戴一頂有兩個小絨球的帽子，j、q、x畫成老師的模樣。如果要帶調(diào)訓練，還可以在韻母的窗口上方再挖一個小窗口，在紙板的反面再釘上一個小轉(zhuǎn)盤，寫上四聲即可。擺學具這一教學手段數(shù)學教學中運用得很多，在語文教學中就很少了，不過它十分適合拼音教學。再練習擺二拼音節(jié)，最后練習較難的三拼音節(jié)和帶調(diào)音節(jié)。在“蘋果”后面寫上音節(jié)，進行拼讀比賽。這樣的練習可以布置在周末做，用對老師說的語氣來寫。玩法有很多，例如：在學完六個單韻母后，可以玩打撲克的游戲復習單韻母。操作過程：方法一：收信?！比缓笳堃晃粚W生來幫助這位有困難的學生進行認讀。如果對了，就跟他讀，并說：“對對對，快收信。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。（2）導語：小朋友，我們一起來開小火車，師：那列火車先來開？ 生：我們的火車先來開！師：小小火車開起來，生：節(jié)節(jié)車廂要跟上！有韻律的導語有利于營造氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。,爸是你的好朋友。（2）老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了z z z”。師：老師這里有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這份信就是你的。舉起卡片讀q q q，是聲母，然后投入相對應的郵箱。為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內(nèi)學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。上兩點的省略規(guī)則等?！钡诎朔N 游戲名稱：摘果子游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他。n。如：對聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進行分類，這個游戲有易于學生對知識進行分類、積累。②對于學生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進行游戲。游戲操作過程：師：小老師們，昨天我們學習了前鼻韻母，請你寫完帶聲調(diào)的前鼻韻母，可以拿著你的生字卡片去找個小伙伴考一考?？墒沁@些物品的商標名稱還來不及粘貼,麻煩你們暫時擔當一下超市管理員,把黑板上的這些商標貼到對應的物品上去吧。今天釣魚大王是xxx,讓貓媽媽給他頒發(fā)勝利者的勛章。游戲準備：相關(guān)字母、聲母、音節(jié)粘貼在軍棋上 操作過程：擺棋，兩學生在裁判的監(jiān)督下，把棋子按照軍棋的棋譜擺好，字面朝下，斗棋，兩人游戲，每人每次可以翻一個棋子。但比較適合復習鞏固階段運用。第二種 游戲名稱：找朋友適用范圍：復習字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。找對了，大家說：“對