【正文】 增強服務意識，真情為民，解決好民生消費中出現(xiàn)的新問題。二、思路決定出路，觀念決定行動增強憂患意識、責任意識、趕超意識，把標準提得高一點，把眼光放得遠一點，真正把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、落實工作的動力。沒有做到高標準、嚴要求，而是抱著有要求一般化的態(tài)度，辦事效率低在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。只看著自己這一塊，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。通過這次大討論活動，認識到自己存在的突出問題主要有以下幾個方面。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。虛心接受他人意見，在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，彌補不足?？梢哉f，強烈的事業(yè)心責任感是干好一切工作的前提條件，是實現(xiàn)人生價值的決定性因素。通過履職盡責貴在落實主題教育，必將為全局機關干部在思想上進一步提高認識，也必將為更好的做好工商工作打下堅實基礎。為此，我們要把深入實際、調(diào)查研究作為提高服務水平的重要措施，在深入基層中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、檢查落實，在深入實際中提高解決實際問題的能力。二、履職盡責要加強學習，吃透精神。篇四：立足實際 履職盡責立足實際 履職盡責學習教育活動開展以來，我深刻地體會到此次學習活動的重要的意義。篇三：履職盡責心得體會履職盡責心得體會古語有云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。鋪路石39。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標準。要嚴格責任追究，實現(xiàn)問責常態(tài)化。要按照崗位的工作領域和職責，從德、能、勤、績、廉等方面斷定每個崗位的工作目標，并按照工作任務的變化，及時對工作目標進行修訂、補充和完善，使每名領導干部在不同時期都有其明確的工作標準和奮斗方向。慎言、慎行、慎獨，培養(yǎng)健康履職心態(tài)，持守崇高履職情操，塑造清廉的履職形象。補臺39。良好的作風能培養(yǎng)創(chuàng)造力，產(chǎn)生凝聚力，形成戰(zhàn)斗力，是推動工作落實的根本保證。二是要把握細節(jié)，明責知責。領導干部履職盡責必須積極創(chuàng)新，勇于開辟，把握科學的工作方法。把學習作為一種政治責任、一種精神追求，孜孜以求，學而不怠。作為領導干部，我們要明確自身所肩負的責任，找準位置，愛護崗位，自覺強化干事創(chuàng)業(yè)的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。思想是行動的先導。系統(tǒng)理論告訴我們，社會一定是一個大系統(tǒng)，每個地點每個單位都是大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，每個人又是子系統(tǒng)中的重要的系統(tǒng)因子。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災難，因安全措施不到位導致的慘痛礦難，因小事處理不當不力釀成重大群體性事件等有礙科學發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定?？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)核心，要求領導干部必須履職盡責。三、強化大局觀念，增強服從意識每個人都為全局著想，工作才能更好的開展；個人與整體息息相關，個人與單位是一個密不可分的利益共同體。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。責任感是做好本職工作的前提條件。該校教職工表示，將努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，辦好人民滿意的教育，為早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，奉獻自己的一份光和熱。、2013年11月9日第三篇：召開干部履職盡責新華中學教師履職盡責“回頭看”活動對照檢查階段專題分析會要求每一位干部職工在工作中務必結(jié)合活動方案的有關要求，深刻認識履職盡責的重要性，全力解決好“履什么職”、“怎樣履職”、“盡什么責”的問題。通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，時刻把學校的利益放在第一位，為了學校的發(fā)展、為了學生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。自我批評、自我反省開展的不夠深入。隨后，每一位領導班子成員都從思想、工作、作風等方面進行了深刻剖析，查找了自己的不足，分析了原因，班子成員之間也開展了誠懇的批評和自我批評，并且針對自身存在的問題，每個成員都分別制定了切實可行的整改措施。第一篇：新華中學召開領導班子履職盡責新華中學領導班子履職盡責“回頭看”活動專題分析會11月1日上午，縣科協(xié)召開履職盡責“回頭看”活動對照檢查階段專題分析會，深入查找分析領導班子和個人在履職盡責方面存在的問題，并研究探討整改方案。列席代表為班子成員的誠懇態(tài)度所感動，他們充分肯定了近年來領導班子所做出的工作成績，紛紛對學校工作及領導班子提出了自己中肯的意見與建議，表達了教職工對學校發(fā)展的期望，希望學校領導班子以此次民主生活會為契機，落實整改措施，不斷加快學校各項教育教學工作的改革和發(fā)展步伐，讓群眾放心、社會滿意。二、存在問題的原因上述在思想、工作、作風上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀認識原因，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：重事務，輕學習。要進一步自覺接受老師監(jiān)督，保持履職盡責本色。從而達到轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率和服務水平的目的。要求廣大教師要進一步提高認識，認真總結(jié)第一階段的經(jīng)驗和不足，查漏補缺，及時完善相關材料；要結(jié)合自身實際，認真對照查擺，找準存在的突出問題，深刻剖析形成問題的原因，善挖根源，提出切實可行的整改方向，以達到轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，增強工作實效的目的。一個人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態(tài)度，而責任感的強弱就是對待工作的根本態(tài)度問題。虛心接受他人意見，在各方面的監(jiān)督中尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，彌補不足。也只有有效調(diào)動了每個個體的責任心，才能提高整體的戰(zhàn)斗力。以人為本是科學發(fā)展觀的本質(zhì)核心，強調(diào)的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出人的全面發(fā)展，把人作為手段與目標的統(tǒng)一。究其深因，是認識疏忽、責任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責的結(jié)果。從這個角度說，我們每個人是否在各自的崗位上盡到應盡的責任、發(fā)揮了應有的作用，直接阻礙著全部系統(tǒng)的運行質(zhì)量，決定著經(jīng)濟社會是否實現(xiàn)著科學發(fā)展。履職盡責是以正確的政績觀為前提的，關于領導干部來說，只有不斷加強黨性修養(yǎng)，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負其責。三是要樹立憂患意識。要向書本學，堅持與時俱進，不斷提高自個兒的理論素養(yǎng)；要向同行和能者學，對照崗位職責要求，找出自個兒的不足和差距，改善業(yè)務知識體系，加強服務群眾的能力和本事，提高服務群眾的程度和效率。一是要善謀全局，統(tǒng)籌統(tǒng)籌。39。一要大興求真務實之風。,精誠合作，和衷共濟，努力形成領導發(fā)展、服務發(fā)展的工作合力。三、領導干部履職盡責，也需制度嚴格保證領導干部做到履職盡責，僅靠自我意識、自我教育是不夠的，還需建立健全相關的機制來保證。要建立健全科學規(guī)范的履責考核指標體系，突出不同類別、不同崗位、不同職務領導干部的特點，加強考核指標的針對性，規(guī)范領導干部履責行為。嚴格問責是領導干部盡心盡力履責的重要保障。人們常把教師比喻為39。,意在表達教師這一職業(yè)的無私和偉大。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。39。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇?！?013年10月份，我街道召開了機