【正文】 進班第一件事，魏書生讓他自己找優(yōu)點，這個男生說，我沒有優(yōu)點。教師要善于在教學大綱。一方面教師必須了解學生，尊重學生，信任學生，真正為學生負責，真正為學生的發(fā)展負責。他不批作業(yè)，不改作文，……面對這一切讓人驚訝的事實，我們不禁要問：魏書生究意依靠什么保證教學的成功?我們認真研究魏書生的教學管理經(jīng)驗后，就會發(fā)現(xiàn)，魏書生管理藝術的核心有兩個字：民主。”讀完名師之作，我們捫心自問：我們自己離竇桂梅老師有多遠？我們離理想中名師有多遠？名師之名在于學識膽略，在于礪志勤懇，在于審視篤行?！?竇桂梅語)讀書已經(jīng)真正成了她生活、工作、學習的一部分了。教育教學讀書心得6近來有幸拜讀了特級教師竇桂梅老師的專著——《玫瑰與教育》。在教學中，善于課堂調控的教師不但可以有效的落實教學計劃，達到教學目標，提高教學效益，還能大大地增強學生進一步學習的興趣和愿望。更有甚者，完全依賴課件，電腦壞了，課件用不起來就不知道怎樣上課了，我覺得在以后的教學中該板書的還是要板書。喬治老師的上課跟其他老師不一樣，他認為總之你能聽得懂、接受得到課堂上的知識，即使你是睡覺還是覺得都學會了想出去走走，他也不會阻止，因為他覺得學習是靈活多變的，不受條條框框的限制，他主張跟學生保持同一高度的交流問題，而不是高高在上的讓孩子俯視著你，這樣的感覺其實大多數(shù)人都是不喜歡的，即使是師生關系。也許，這正證明著我”內心對自由、光明、幸福不可扼制的渴求“呢。教育就是這么一個工作。然而，走出國門，你才會發(fā)現(xiàn)，原來，民族的誠信危機已經(jīng)影響到整個國家的尊嚴了。然而，作弊的行為依然屢禁不止。教育教學讀書心得2”教育終究是基于生命和貫穿生命的，因而，它最終能夠以更美好的生命的方式，緩慢而堅定地證明人性的勝利，證明我們內心對自由、光明、幸福不可扼制的渴求。懂得了這些理論知識，我在具體教育過程中加以運用，果然效果明顯，某些平時不聽話的同學，調皮的同學經(jīng)過一階段的努力，都有了較大的進步，與學生的情感交流也更和諧了。反思過去，作為教師，自己的責任心很強真是把他們都當成了自己的孩子，對他們嚴格要求，關愛有加。曾幾何時漸漸和瀟灑自如越離越遠，苦和累成了每天的必修課。其中包括兩層含義。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。教育必須正視現(xiàn)實，適應新時代的要求，使其形式靈活多樣，促進社會學習化、學習社會化。第三篇：教育教學讀書心得教育教學讀書心得—讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》有感 利用寒假我認真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。課堂因生成而精彩，因教師教學機智而出彩，而兩者的關系是魚水交融、密切相關的。教育教學讀書心得 15讀了加拿大教育家馬克斯一個人的未來取決于他讀不讀書，讀什么樣的書。每個人沿著這條道路走下去，都可能成為名師。有人說：閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。《為生命奠基》、《教育的對話》、《竇桂梅閱讀教學實錄》等個人專著的出版向我們傳遞了一個信息——“我在成長，我在寫。我深深感到，這是一個可以獨自培植幸福的習慣——土壤、陽光、水分都來自于美好的書籍?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。教師職業(yè)，固然辛苦，但卻極富挑戰(zhàn)性。愛學生，才能對學生的缺點寬容處之，慢慢等待他們戰(zhàn)勝自我，取得進步，并和學生一起成長；愛學生，才能細心指導學生，如老師在給新生的信中，對新學期的準備就提出了具體的要求；愛學生，就有耐心和學生真誠溝通，用談心、寫信的方式而不是一味用批評去教育學生。不僅可以提高他們的語文素養(yǎng)，同時可以讓學生在閱讀的過程中獲得自我教育的動力。隨著現(xiàn)今教育發(fā)展的態(tài)勢，當前要“做一個有智慧有人格魅力的教師，過一種有尊嚴的教育生活。想起來真是可悲!我想這就是平時不學習，急來“抱佛腳”的后果。特別是想想自己在幾年后將作為一名年輕教師的身份走上講臺，肯定總會發(fā)現(xiàn)時間不夠用，每天備課、上課、批改作業(yè)、寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去。面對一個個各具個性的生命體，課堂教學應是豐富多彩、獨具特色的、課堂的建構也應是動態(tài)發(fā)展、持續(xù)生成的，只有這樣，才能為學生上好課。嫻熟精彩的教學藝術課堂是師生雙邊活動的戰(zhàn)場，要充分調動學生的主觀能動性，讓學生積極主動地發(fā)揮好主動作用，教師的課堂教學要運用好講臺藝術，發(fā)揮好主動導作用，學習是真正的主體，一節(jié)課中應由學生擔任學習任務。教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質二、積極投入到教改工作中去，為教改多做實際工作。作為一個從事一線教學的教師，我覺得自己特別有體會，記得在以前當學生的時候，那時候的老師上立體幾何，每講到一個概念、定理，數(shù)學老師總會提到木匠師傅，但沒有具體的操作，……，從有些同學困惑的表情中，更從他們課后的埋怨中我能體會到，無論老師說得如何生動，總不如把現(xiàn)實的工具拿進課堂來得具體、形象、生動。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內化為自己的思想。教學媒體能給學生生動形象，給他們以更大的思維空間，使他們的學習興趣增強了，學習變得主動起來。隨著社會文明的不斷發(fā)展，教師的角色地位也在不斷地變化?？墒墙裉煜雭恚约簩λ麄冇至私舛嗌倌?又有多少時間讓學生說出自己的想法，和朋友那樣與他們聊天、談心，真正走進他們的心靈?在了解學生方面，我們也往往是從學生學習態(tài)度、行為習慣的表現(xiàn)上簡單的了解和簡單的評價學生，對那些上課認真聽講，下課也不調皮搗蛋的孩子老師當然是越看越喜歡，也自然給他們的機會多一些。前不久看了《魏書生教育教學藝術》一書，思緒萬千，感慨不已。很慶幸沒有那么做，事后，接到了春陽家長安慰的電話?？吹剿麄兊谋砬槭值臑殡y，我關懷備至的問：“發(fā)生什么事情!”文文急切的說：“劉春陽和堯怡欣本是鬧著玩，突然打惱了，劉春陽的眼鏡片碎了把臉劃破了，已經(jīng)跑出去了。要想，達到最優(yōu)化的教育，要了解他們周圍的環(huán)境、成長的社會背景、父母的情況以及他們的喜怒哀樂。包校以豐富的人生閱歷，多年來的教育實踐探索，為我們這些初出茅廬的教育工作者指明了發(fā)展方向。他提出教育的真諦在于“將知識轉化為智慧，使文明積淀成人格”。在《教育新理念》中，尤其使我感受最深的，是作者所提出“以問題為紐帶的教學”。通過自學使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的各個階段的持續(xù)不斷的過程。它改變了教師只管叫，學生只管學的分割狀況；改變了學生從屬于書本，是讀書的現(xiàn)象；改變了學習與實踐的學用脫節(jié)現(xiàn)象，充分調動了學生的積極性，體現(xiàn)了教師主導作用與學生主體性的緊密結合，以生活為中心進行教學，為了解決生活中提出的問題而去學，教學的目的是為了創(chuàng)造新的生活。學生拿做來教，乃是真理；學生拿做來學，方是實學。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。教學中常常會遇到令我們特別頭疼的學生。這本書從書名看起來應該是如何讓老師愛上教學，但實際上講的更多的是如何上課，教我們如何進行課前準備，如何進行課堂講授，課堂中應注意的問題以及教學點撥、方法指導和調控管理等，認真讀了這本書，我學到了不少知識和方法?？墒沁@次的閱讀又使我有了不一樣的感受，還使我越來越喜歡看了，因為我發(fā)現(xiàn)在書中找到了樂趣，這些樂趣是我在這本書中找到一些有趣和精辟的詞和句。沒什么大收獲。例如，把游戲可以設計為：教師發(fā)出的聲音表示在山上，兒童的模仿表示是回聲。他作了許多作品可以用于兒童的隊列活動和游戲，并配以生動的教學方法，這些都符合兒童的天性，是最自然、最富有生命力的東西，來促進兒童音樂能力的發(fā)展。所以，兒童的音樂教材必須是真正的民間音樂，童謠和優(yōu)秀作曲家根據(jù)民族音調創(chuàng)作的作品。這也是音樂教育目的的一個重要的方面。在常規(guī)學校里，孩子們每周都有兩次音樂課，音樂學校里，每天都有音樂課，孩子們有機會學習一種樂器。繼承本民族傳統(tǒng)與學習人類優(yōu)秀藝術文化的關系。我決心做一名合格的人民教師。在一次學生的作文中，我發(fā)現(xiàn)他們真的可愛，它們把自己的心里話寫出來了，“老師，我謝謝你教會了我許多本領，我從一字不識到現(xiàn)在我可以寫作文了，真的謝謝你！那是我心中最好最好的人。這不由又落實到最根本的就是教師的教育理念，教師究竟應該教什么，怎樣教？通過閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書對我真的收獲不淺！第二篇：教育教學讀書心得教育教學讀書心得 15篇教育教學讀書心得 1“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”這是教師的教育名言，也是其教育的宗旨和指導思想。目前，在課程改革的浪潮中，我們有時也迷失了方向，把握不住了重點，一學期下來不知道讓學生們學會了什么 ？懂得了什么？對自己教學產(chǎn)生了懷疑，不知從何處入手?！皟?yōu)生”有缺點，“差生”也有閃光點，在我們教師心目中每個學生都應是有天才的一面的。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的改變與創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，學習和了解先進的教育理念，把那些教育理念內化為自己的思想。第一篇：教育教學讀書心得教育教學讀書心得空閑時間我認真閱讀了《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內化來指導實踐；有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應學習時代的要求。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關系，明確自己的角色定位——成為學生學習、活動的 “欣賞者”。這不由得引起問們深思的是，教育的真正功能究竟是什么？在文中，袁教授給予了回答?！稅坌呐c教育》這本書也是作者愛心與智慧的升華，也是一曲用愛心來譜寫的教育之歌！愛心成就夢想，愛心傳遞希望，愛心喚醒力量，愛心鑄就輝煌?！笨吹竭@些話語，我感到我是世界上最幸福的人！作為一名人民教師，應該以老師為榜樣，奉獻我們的愛心。把整個心靈獻給孩子，讓智慧點燃智慧；以民主。如何借鑒前人的、國外的優(yōu)秀傳統(tǒng)等等。音樂課程同樣也包括傾聽、即興創(chuàng)作、識譜等等。在合唱中人們學會傾聽、配合、理解默契，會使人們走出封閉狹窄，培養(yǎng)人際間的合作理解的態(tài)度，培養(yǎng)人的社會人格。《50首兒童歌曲》、《五聲音階音樂》、《333首讀譜練習》是柯達伊專門為兒童寫作的作品，這些都是五聲音調、最大音域不超過六度的歌曲，在2個音級到5個音級范圍內使用?？逻_伊音樂教育關注兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)創(chuàng)作能力實際上是人與生俱來的潛能，只要有適合的環(huán)境和方法，就能開掘這種能力。教師是電報發(fā)報員，兒童是收報員。閑暇時，我也是喜歡讀書的，但是我讀書的時間彈性很大，有時間了讀，沒時間了不讀！我讀書的內容多以內容精彩，情節(jié)感人的故事書為主。例如“振聾發(fā)聵、德藝雙馨、深智一物，從隱皆變??等等，每次我看到了一些新鮮或者有趣的詞我都會用筆圈氣啦，特別是一些古文，總是那么深奧，好幾次馬上上網(wǎng)去搜索那些句子的意思。反思這一節(jié)我覺得講得非常好，“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就可能成為名師”這句話說明了反思的重要性，但是作為老師也許是工作的繁忙，更多的是自己懶惰導致很少寫反思，每次學校組織要求寫的時候才逼迫自己像擠牙膏一樣擠出一點點，在以后的教學中我會不光多寫課后反思，更多的要寫課前反思，只有“三思而后行”方能提升教學效果。本書中最后一章是調控管理篇。他以蘊含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方，給我們以啟示和教益?！薄皬膹V義的教育觀點看，先生和學生并沒有嚴格的區(qū)別。陶先生這種以生活為中心，實行教學做高度統(tǒng)一的思想，在教育的目的上，保證了促進人才的全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)首腦并用，體力勞動與腦力勞動相結合的新一代人才。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。書中闡述到“創(chuàng)造始于問題。其中包括兩層含義。從一畢業(yè)我就進入了小學擔任班主任和語文教師的工作。在此基礎上，愛他們，才能最終拉近距離?！蔽乙庾R到事情的嚴重馬上跟去，這才發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)自己往醫(yī)院的方向跑去。心里總算安心些，但留在孩子臉上的傷疤是我一輩子的傷痛。既感嘆其教育思想的時代性和切實性，又佩服其教育方式和方法的針對性、多樣性，回顧這些年的教育教學生涯，看到了自己的不足。而那些所謂的“不討人喜歡的孩子”有時就被我們在不知不覺中忽略了。以前教師說的，學生就得無條件的服從，無條件的執(zhí)行老師的安排。運用教學媒體，可以從各個渠道，大大的提高教學效率。只有如此，才能用先進的教育教學理念通過思想的內化來指導實踐；有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應學習時代的要求。那時我就在想，要是以后我做了一名教師，我會把木匠工具搬進課堂，讓空間想象力貧乏的學生在實物的演示下，靜與動的實踐過程中豁然開朗。教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要不斷對教育教學進行改革呢？大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。教師課堂藝術要想發(fā)揮好，首先要備好課，精心設計好課堂教學環(huán)節(jié)，精心設計好板書，這就相當于設計一出戲中的表演順序和精彩對白。教育教學讀書心得 11當張老師一再提醒要在考試之前讀一本教育學專著時，我心中就一直在嘀咕，“教育學專著—苦澀難懂的玩意兒”。《給教師的建議》這本書還給了我一個很好的建議：那就是——讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。書中提到：“讀書是節(jié)約老師時間有效的方法之一?！笨蔀槭亲鳛榻裉斓娜嗣窠處煹囊粋€終極目標。當然，推薦給學生讀的書李老師都是先讀過的，有的學生甚至從李老師的書架上借書去讀。李老師轉化萬同的方法和耐力很值得借鑒。在和每一個學生每一天的相處中，要針對學生千差萬別的個性因材施教，面對一個個活生生有自己獨特想法的學生，工作要時時創(chuàng)新，但更應遵循教育的規(guī)律。教育教學讀書心得 13近來有幸拜讀了特級教師竇桂梅老師的專著——《玫瑰與教育》?！?竇桂梅語)讀書已經(jīng)真正成了她生活、工作、學習的一部分了?！弊x完名師之作，我們捫心自問：我們自己離竇桂梅老師有多遠？我們離理想中名師有多遠？名師之名在于學識膽略，在于礪志勤懇，在于審視篤行。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。本書的作者張貴勇也說：“其實，名師的成長沒有捷徑，無非是蘇霍姆林斯基一直提倡并踐行的閱讀、反思、實踐?！焙芏鄷r候我們都說時間不夠用，工作太忙，沒時間看書，這時我們是否應當像央視最近一直在問的一樣，問問自己“時間都去哪了