旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計范文大全-免費閱讀
【正文】 六、板書設(shè)計。師：生活中，有很多美麗的圖案都是由一些簡單的圖形旋轉(zhuǎn)而來的。師：如果我們吆風(fēng)車在圖2的基礎(chǔ)上，繼續(xù)繞點O邐時針旋轉(zhuǎn)188。板書：點方向角度師：對！要把一個旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn)，它的起止位置，更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點、方向，以及角度。師：誰能用一句話完整地描述一下剛才的這個旋轉(zhuǎn)過程？（教師引導(dǎo)學(xué)生敘述完整）生：指針從“12”繞點O 順時針旋轉(zhuǎn)30。全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。而摩天輪、穿梭機、旋轉(zhuǎn)木馬，這些物體都繞著一個點或一個軸移動這樣的現(xiàn)象，我們把它叫做旋轉(zhuǎn)。教學(xué)重點：1．理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義。板書設(shè)計旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角度相對應(yīng)的點到O點的距離都相等。觀察：出示動畫（指針從12指向1），請同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過程。難點：用語言描述繞一個點旋轉(zhuǎn)、向什么方向旋轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)多少度。（4）鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)二：探索旋轉(zhuǎn)的特征師：出示自制的風(fēng)車及問題：轉(zhuǎn)動風(fēng)車時什么發(fā)生了變化？什么沒有發(fā)生改變？ 生：通過動手操作和觀察探索問題師總結(jié)：物體在旋轉(zhuǎn)過程中大小、形狀和旋轉(zhuǎn)中心沒有改變，位置發(fā)生了改變學(xué)習(xí)任務(wù)三：探索直角三角板在方格紙上旋轉(zhuǎn)90176。板書設(shè)計：第三篇：《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計張村中心小學(xué) 彭玉巧一、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明確旋轉(zhuǎn)的含義，掌握旋轉(zhuǎn)的三要素和旋轉(zhuǎn)的特征，會用自己的語言簡單地描述物體的旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將圖形旋轉(zhuǎn)90度；通過操作、觀察、討論等活動，提高學(xué)生的空間想象能力和綜合運用能力；體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光感受生活、思考生活。班級優(yōu)化大師抽選學(xué)生在課件上畫出圖形旋轉(zhuǎn)部分?！驹O(shè)計意圖：有意提出不是360度的特殊旋轉(zhuǎn)，豐富學(xué)生的認(rèn)知，讓學(xué)生充分感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（4）由圖到形，歸納旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度。說一說這個指針是怎么變化的？如果一個學(xué)生講不完整，請其他學(xué)生補充。（2）出示課件動畫游樂場大轉(zhuǎn)輪，明確逆時針旋轉(zhuǎn)，并觀看舉例動畫。（發(fā)現(xiàn)一）（1）出示風(fēng)車、抽風(fēng)機、旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)門動畫課件，啟發(fā)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同之出。教學(xué)難點：體會旋轉(zhuǎn)的含義，理解旋轉(zhuǎn)的三要素。（重點說幾號圖形繞哪個點按什么方向旋轉(zhuǎn)多少度）：課件演示。是本節(jié)課的難點，所以在教學(xué)中不能急于求成，要給學(xué)生充分的探索時間與空間，從借助實物旋轉(zhuǎn)到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會徒手旋轉(zhuǎn)，設(shè)計了很多小環(huán)節(jié)，層層遞進，使教學(xué)落到實處。（請學(xué)生在自己的圖中標(biāo)上旋轉(zhuǎn)方向）176。3．提問：如果沒有具體的實物轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，該怎樣畫出三角形順時針旋轉(zhuǎn)90176。學(xué)生在找一找、說一說、練一練中，深刻理解了按順時針或逆時針方向旋轉(zhuǎn)90176。）（2）現(xiàn)在誰能完整地說說轉(zhuǎn)桿的打開和關(guān)閉是繞哪一點按什么方向旋轉(zhuǎn)了多少度？ 4．鞏固練習(xí)（“想想做做”第1題）剛才我們認(rèn)識了順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90176。1．認(rèn)識定點。能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動，進一步增強空間觀念，發(fā)展形象思維。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形與變化的興趣，進一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應(yīng)用。風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時，有一點是固定不動的，這個不動的點稱為定點。你們能利用這些知識解決下面的問題嗎？（1）（播放鐘面課件）從6：00到9：00，時針旋轉(zhuǎn)了（）度。]（二）教學(xué)圖形旋轉(zhuǎn)90176。后的圖形呢？ 同桌合作研究，在方格紙上畫一畫。（1）要求：不動三角形紙片，在方格紙上畫出繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)90176。既有獨立操作又有合作探索，使學(xué)生在交流、展示、傾聽和評價中逐漸探索出將圖形在方格紙上旋轉(zhuǎn)90176。四、小結(jié)與欣賞？，老師課前利用旋轉(zhuǎn)的方法制作了一些精美的圖案，現(xiàn)在想和大家一起分享，請看（播放課件）：你們也想創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？請同學(xué)們課后做個有心人，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，并用所學(xué)的知識去創(chuàng)造更多的美！[讓學(xué)生欣賞美麗的圖案，體會旋轉(zhuǎn)在圖案設(shè)計中的作用，感受生活美的結(jié)合，從而產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，希沃5云課件“趣味分類”，希沃授課助手，希沃班級優(yōu)化大師，手機。（2）出示課件動畫風(fēng)車和抽風(fēng)機，明確繞一個點的旋轉(zhuǎn)
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