【正文】 新生心理健康教育重點放在適應新環(huán)境內容上，幫助他們盡快完成從中學到大學的轉變和適應；二、三年級學生心理健康教育要以幫助他們了解心理科學基礎知識、初步掌握心理調適技能以及處理好學習成材、人際交往、交友戀愛、人格發(fā)展等方面的困惑為重點；對于畢業(yè)生，要配合就業(yè)指導工作，幫助他們正確認識職業(yè)特點，客觀分析自我職業(yè)傾向，做好就業(yè)心理準備。根據素質教育的基本要求，加強大學生心理健康教育的理論建設、制度建設、師資隊伍建設和教育教學研究；堅持面向全體學生，堅持正面教育，根據學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，提高大學生適應社會生活的能力，培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質，促進大學生心理素質與思想道德素質、科學文化素質和身體素質的協(xié)調發(fā)展，增強高等學校德育工作的時代感以及針對性、實效性和主動性。學生黨建工作納入學校經費預算，黨校辦學經費滿足需要。堅持解決思想問題與實際問題相結合，注重人文關懷和心理疏導，在引領優(yōu)良班風、校風、學風、踐行社會主義核心價值觀和維護學校改革發(fā)展穩(wěn)定大局中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學生黨員基本信息統(tǒng)計工作嚴謹規(guī)范，及時排查黨員組織關系，妥善做好“失聯黨員”“口袋黨員”的聯系查找和組織關系接轉。堅持組織生活會制度，會前廣泛聽取意見、深入談心交心，會上認真查擺問題、深刻剖析根源、明確整改方向，會后逐一整改落實。校、院（系）黨組織認真履行職責，按照規(guī)定及時討論審批黨支部上報的接收預備黨員或預備黨員轉正決議，黨委審批必須集體討論、逐一表決。堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，有領導、有計劃地進行。認真開展黨員經常性教育，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識不斷增強，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強。發(fā)展對象要定期向黨組織進行書面思想匯報。入黨積極分子參加黨校學習、開展集中培訓，并定期向黨組織進行書面或口頭思想匯報。統(tǒng)籌院（系）黨組織書記、副書記、組織員、輔導員和班主任、學生黨支部書記、共青團干部等隊伍建設。建立校、院（系）兩級領導班子成員、職能部門主要負責人聯系指導學生黨支部工作制度。22．高校應為心理健康教育和機構配備必要的辦公設備、常用心理測量工具、統(tǒng)計分析軟件和心理健康類書籍等心理健康教育產品。對有較嚴重障礙性心理問題的學生，應及時指導學生到精神疾病醫(yī)療機構就診；對有嚴重心理危機的學生，應及時通知其法定監(jiān)護人，協(xié)助監(jiān)護人做好監(jiān)控工作，并及時將學生按有關規(guī)定轉介給精神疾病醫(yī)療機構進行處理。應向全校學生公布心理健康教育和咨詢機構的咨詢信箱、咨詢電話和網址。有條件的高?？稍谠海ㄏ担┘皩W生宿舍設立心理健康教育輔導室。應有專門的教學大綱或教學基本要求。應支持大學生心理健康教育教師結合實際工作開展科學研究。高校應按學生數的一定比例配備專職從事大學生心理健康教育的教師，每校配備專職教師的人數不得少于2名，同時可根據學校的實際情況配備兼職教師。應成立專門工作領導小組，指定主管校領導負責，心理健康教育和咨詢機構、學生工作部門、宣傳部門、教務部門、人事部門、財務部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障服務部門、校醫(yī)院以及各院（系）、研究生院和相關學科教學研究單位等負責人為成員，負責研究制訂大學生心理健康教育工作的規(guī)劃和相關制度，統(tǒng)籌領導全校大學生心理健康教育工作。七、大學生心理健康教育工作條件建設20．高校應保障心理健康教育工作經費，并納入學校預算，確保大學生心理健康教育的日常工作需要。應加強對患精神疾病學生康復及康復后的關注跟蹤。應加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，按規(guī)定嚴格管理心理咨詢記錄和有關檔案材料。12．高校應通過廣播、電視、校刊等多種媒介，積極開展心理健康教育宣傳活動，應重視心理健康教育網絡平臺建設，開辦專題網站（網頁），充分開發(fā)利用網上教育資源。應對學生宿舍管理員等后勤服務人員開展相關常識培訓。專兼職教師開展心理輔導和咨詢活動應計算相應工作量。3．高校應根據實際情況，研究制訂大學生心理健康教育工作的意見或實施辦法。各地各校制定的實施方案和政策措施請及時報送我部思想政治工作司。應及時總結經驗教訓，提高師生對心理危機事件的認識以及應對心理危機的能力。學校要對有較嚴重心理障礙的學生予以重點關注，并根據心理狀況及時加以疏導和干預。應建立健全心理咨詢的值班、預約、重點反饋等制度。四、大學生心理健康教育活動體系建設11．高校應面向全體學生開展心理健康教育活動，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動形式，拓展心理健康教育途徑，積極營造良好的心理健康教育氛圍。輔導員、班主任、研究生導師是大學生心理健康教育工作的重要力量，每年應為他們至少組織一次心理健康教育專題培訓。專職教師的專業(yè)技術職務評聘應納入大學生思想政治教育教師隊伍序列，設有教育學、心理學、醫(yī)學等教學研究機構的學校，也可納入相應專業(yè)序列。學校應有機構負責大學生心理健康教育和咨詢，納入學校思想政治教育工作體系，具體組織協(xié)調開展全校學生心理健康教育工作；院（系）應安排專兼職教師負責落實心理健康教育工作；組織學生班委會、黨團支部等學生組織積極協(xié)助輔導員、班主任和研究生導師開展心理健康教育工作。本標準自印發(fā)之日起試行，適用于普通高等學校，其他類型高?？蓞⒄請?zhí)行。第一篇：普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準湘教工委通〔2011〕36號轉發(fā)教育部辦公廳關于印發(fā)《普通高等學校學生心理健康教育工作 基本建設標準（試行）》的通知各普通高校：近期，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》（教思政廳〔2011〕1號），對大學生心理健康教育機制、師資隊伍、教學體系、活動體系、服務體系、心理危機預防與干預體系、工作條件建設等方面進行了全面部署。各地各校制定的實施方案和政策措施請及時報送我部思想政治工作司。3．高校應根據實際情況，研究制訂大學生心理健康教育工作的意見或實施辦法。專兼職教師開展心理輔導和咨詢活動應計算相應工作量。應對學生宿舍管理員等后勤服務人員開展相關常識培訓。12．高校應通過廣播、電視、校刊等多種媒介，積極開展心理健康教育宣傳活動，應重視心理健康教育網絡平臺建設，開辦專題網站（網頁），充分開發(fā)利用網上教育資源。應加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，按規(guī)定嚴格管理心理咨詢記錄和有關檔案材料。應加強對患精神疾病學生康復及康復后的關注跟蹤。七、大學生心理健康教育工作條件建設20．高校應保障心理健康教育工作經費，并納入學校預算，確保大學生心理健康教育的日常工作需要。附件：普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）教育部辦公廳二○一一年二月二十三日附件：普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）加強和改進大學生心理健康教育是新形勢下貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》精神，促進大學生健康成長、培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，是全面貫徹黨的教育方針、建設人力資源強國的重要舉措，是推動高等教育改革、加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。應建立考核、獎懲機制，制訂工作計劃。7．高校應重視大學生心理健康教育專兼職教師的專業(yè)培訓工作，將師資培訓工作納入工作計劃和經費預算。三、大學生心理健康教育教學體系建設9．高校應充分發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的主渠道作用，根據心理健康教育的需要建立或完善相應的課程體系。13．高校應充分發(fā)揮廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學生自我成長的心理需要。應定期開展心理咨詢個案的研討與督導活動，不斷提高心理咨詢的專業(yè)水平。18．高校應制訂心理危機干預工作預案，明確工作流程及相關部門的職責。21．高校應加強心理健康教育和咨詢場地建設。黨委常委會或校長辦公會應定期聽取專門工作匯報，研究部署工作任務，解決存在的問題。6．高校應將大學生心理健康教育師資隊伍建設納入學校整體教師隊伍建設工作中，加強選拔、配備、培養(yǎng)和管理。8．高校所有教職員工都負有教育引導學生健康成長的責任，要著力構建和諧、良好的師生關系，強化大學生心理健康教育的全員參與意識。教學內容設計應注重理論聯系實際，力求貼近學生。心理咨詢室開放的時間應能滿足學生的咨詢需求。有條件的學?？商峁┚W上咨詢預約和網絡咨詢服務。轉介過程應詳細記錄，做到有據可查。第四篇：普通高等學校學生黨建工作標準普通高等學校學生黨建工作標準（2017年2月28日中共教育部黨組教黨〔2017〕8號文件印發(fā)）為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會和全國高校思想政治工作會議精神，認真貫徹落實中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，推動高等學校黨的建設實現全