教育隨筆：讓孩子們快樂的學習美術5篇范文-免費閱讀
【正文】 我以帶唱的方式教學會了這首歌，雖然教學方式很簡單，顯得很枯燥，但達到“以情動聲，以聲帶情”。音樂是情感的藝術，它的魅力在于能給人們馳騁想象的空間。二、利用趣味性教學情景培養(yǎng)學生學習興趣，興趣是最好的老師，通過趣味性的教學模式，能夠激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造豐富多彩的音樂學習情境，讓學生們經(jīng)過情境發(fā)生的過程，掌握必要的知識，豐富學生的閱歷，培養(yǎng)了學生的發(fā)散式思維和創(chuàng)新能力。例如在上《山谷靜悄悄》力度記號的學習時，我讓學生分組合作，第一組是P,第二組是MP，第三組是F,學生在演唱時不僅認真唱，而且學會了傾聽，感受。在新課程中教師在實行活動時，還十分注意觀察幼兒的表情、心理，教師面向全體幼兒，用親切、關懷的眼光看待身邊的每一個孩子。第四篇：讓孩子們游戲中快樂學習讓孩子們在游戲中快樂學習前一段時間我有幸參加了湖北優(yōu)質課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。爬了一會兒，烏龜回頭看，發(fā)現(xiàn)螞蟻被遠遠地甩在后面，它就和驕傲的兔子一樣睡起覺來了。在課堂上我曾試著加強孩子們對這兩組韻母的練習，多寫多練，效果卻不是太好。由此，我覺得通過這個活動，幼兒們的語言表達能力與觀察能力都得到了提高，并且他們還能相互交流討論，增強了幼兒之間的友誼，提高了幼兒愛護植物的意識?！庇械恼f：“我會和小豆子說話。讓孩子們讓他們從現(xiàn)在就感覺自己是一個快樂的小天使，感受到生活的樂趣，感受到人生的快樂。當我和他們在戶外散步時，他們會數(shù)著彩磚跳格子，往往數(shù)著數(shù)著就亂了套，最后哈哈笑成團再重新開始數(shù)；他們會歪歪扭扭、樂此不疲的走在彩色的車輪上轉圈；也許對于成人來說這是無聊的事，可是看著孩子們的燦爛的笑臉，你就會明白他們樂此不疲的原因了。當他們作出一幅畫時，老師適時說一句贊賞的話，可以成為幼兒進一步學習的動力，及時給予適當?shù)墓膭睿梢耘囵B(yǎng)和增強他們的興趣，建立和鞏固他們的自信心?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)很多孩子開始按耐不住了，這時我自己也開始有點慌亂了，怎樣才能將孩子的注意力集中過來，于是，我邊講故事邊示范，我說：“小朋友們，其實，毛毛蟲剛生出來的時候很小很小的，只有一個頭那么大，所以我們先畫一個圓，接著它吃了一個蘋果，又長出了一個身體，第二天它吃了一片樹葉，又長出了一個身體??”就這樣，長啊長啊，毛毛蟲長大了！這時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼神全部集中在我身上了，全神貫注的聽著我講故事，當我再一次放手讓孩子自己去嘗試畫毛毛蟲的時候，孩子們畫的很認真，毛毛蟲畫的各有特色，邊畫還邊說我的毛毛是吃什么什么長大的，整個課堂充滿快樂，看著孩子在這么開心愉快的環(huán)境下學習，作為老師感到很欣慰。我國一位兒童教育工作者盧勤說過：“快樂是一種體驗，體驗是任何人代替不了的?！皼]關系，我再找。我個人認為：快樂應該是愉悅的，甜美的，放松的。看小豆子的時候，不要用手去弄小豆子等?，F(xiàn)在一年級孩子們正在進行復韻母的學習，復韻母共有18個。小朋友們龜兔
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