【正文】 這種力量來(lái)自于你，來(lái)自于我，來(lái)自于我們中間的每一個(gè)人。還記得剛來(lái)的第一天，是和辦公室的同事們一起宣傳《劉健攜病母上大學(xué)》的感人事跡。像這樣的事情還有很多，每天扶老人過(guò)馬路，到小學(xué)為上下學(xué)保駕護(hù)航，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真摯的警民魚(yú)水情，讓他的人生的到了尊重。也許我們永遠(yuǎn)也不會(huì)有崔光日同志付出的那么多，也許付出了也不一定會(huì)得到這樣的榮耀。無(wú)限的延長(zhǎng)執(zhí)勤時(shí)間，自掏腰包給拖拉機(jī)買反光貼，冰雪路面揚(yáng)沙推車，最長(zhǎng)時(shí)間在冰雪里干了兩天兩夜，換來(lái)的是當(dāng)年轄區(qū)內(nèi)的交通事故不斷下降。2002年為制止團(tuán)伙斗毆，崔光日腹部被刺中兩刀，腸子流了出來(lái)仍?shī)^勇與歹徒搏斗，并將其中一人抓獲。不能不說(shuō)這是一種現(xiàn)實(shí)，也是一種心酸，我還記得我當(dāng)時(shí)的回答是做一個(gè)最好的木匠。在崔光日看來(lái)，當(dāng)警察是一種理想，當(dāng)上警察是最幸福的事，而沖上去是一種自豪。崔光日同志家庭條件比較困難，但始終堅(jiān)持原則，從不利用職務(wù)之便謀取私利，也從不拿群眾一分錢，而且每當(dāng)遇到家庭條件困難的群眾，還主動(dòng)出錢幫助?？傆幸环N力量讓我們前行?！苯處熞愿呱械娜烁駷榈浞?猶如恒星吸引行星,把學(xué)生吸引在自己身邊。二十名演講者把對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)鑄就成自己的核心教育價(jià)值觀，近半人把師愛(ài)作為演講的主題向聽(tīng)眾演說(shuō)。半天的主題演講，不缺情感激揚(yáng)，但演講者更多的是情真意切。正值人們?cè)谒伎继剿鞒雎?、呼喚慶元教育精神時(shí)，這些演講者給出了答案，發(fā)出時(shí)代的強(qiáng)音?；叵胱约航?jīng)歷各種工作考驗(yàn)的過(guò)去，一直處于來(lái)去匆匆的我，再也不愿只一味忙碌而忘我的工作。我們生活在這個(gè)“超速度”時(shí)代的人們，大多數(shù)都有抱怨工作事情太多，私人時(shí)間太少，幾乎有些人都到了工作就是生活的全部，生活的全部就只有工作的無(wú)奈境地。而在嚴(yán)苛的背后，是李岳林對(duì)老師們所有后顧之憂的妥善安排。但十年過(guò)去了，她仍然記得李岳林的那番話：任何人去都不能保證成功，但只要你參與了就一定能收獲一份經(jīng)歷，你就是最合適的人選。校長(zhǎng)即使拄著拐杖還要帶著我們跑，我們突然有了十足動(dòng)力，感到必須快馬加鞭才行。如果我的班級(jí)最終沒(méi)有完成上線目標(biāo)，我絕不要求你們完成。2005年的新學(xué)年工作研討會(huì)上，李岳林提出了新的目標(biāo)重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)超300人。正當(dāng)大家驚嘆萬(wàn)分時(shí)，李岳林發(fā)話了：一個(gè)五歲小孩能有這樣的膽量和能力創(chuàng)造我們眼中的奇跡，為什么我們這樣優(yōu)秀的團(tuán)體反而不可能?人的潛能是無(wú)限的，只要我們竭盡全力，它絕不是不可能完成的任務(wù)。十二年過(guò)去了，想起拿到津貼的場(chǎng)景，不少老師仍有些激動(dòng)。當(dāng)年的全縣文理科高考狀元花落別家，社會(huì)上對(duì)縉云中學(xué)的各種質(zhì)疑席卷而來(lái)，學(xué)校將要被轉(zhuǎn)制甚至變賣的消息，更是鬧得人心惶惶，不少優(yōu)秀教師紛紛出走，生源也受到很大的影響。同年11月，李岳林臨危受命，擔(dān)任縉云中學(xué)校長(zhǎng)。領(lǐng)到津貼的時(shí)候簡(jiǎn)直不能相信，誰(shuí)都知道要解決這樣一大筆經(jīng)費(fèi)有多不容易。2002年高考，縉云中學(xué)重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)203人，所有人都說(shuō)，這是一個(gè)奇跡。那一年，李岳林借著一篇描寫(xiě)老鷹成長(zhǎng)的文章《鷹志》，激勵(lì)了所有的學(xué)生和老師，又把一次不可能變成了可能。若是我的班級(jí)完成了，你們也必須完成!化學(xué)老師蔣碧通比任何人都記得牢，那天李岳林一大早來(lái)到他擔(dān)任班主任的班級(jí)，淡淡地說(shuō)了一句：我來(lái)協(xié)助你做工作。2010年高考，縉云中學(xué)的重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)順利突破400人大關(guān)。孫惠清全力以赴，在選拔考試中摘得全省第三名。教師們外出培訓(xùn)，他安排好所有課程調(diào)配，照顧好教師的家人，督促他們的孩子學(xué)習(xí)。如此看來(lái)，人生短暫，如此般痛苦的生活，人生的意義何在，生活的快樂(lè)何在？因此，我們不提倡用那種缺乏理性的思維來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，假如我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，那么就只能更好地去適應(yīng)生活，要設(shè)法從時(shí)間的夾縫中讓自己過(guò)得更好。閑暇之余，需要更多的是思考，思考自己的事業(yè)問(wèn)題，思考自己的家庭問(wèn)題，思考自己的未來(lái)??總之，進(jìn)行一切與人生發(fā)展有關(guān)的思考。荷地鎮(zhèn)小吳明秀老師告訴我們：面對(duì)學(xué)生，我們堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；面對(duì)學(xué)校，我們堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事；面對(duì)慶元的教育，不管過(guò)去如何，無(wú)論昨天怎樣，我們堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)去是彩虹，我們慶元教育一定會(huì)迎來(lái)又一個(gè)新的春天；實(shí)驗(yàn)幼兒園吳東霞老師引領(lǐng)我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)堅(jiān)守心中這片希望麥田，無(wú)怨無(wú)悔，永遠(yuǎn)守望 ；荷中謝琳琳老師號(hào)召我們：崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是我們的價(jià)值不可以不實(shí)現(xiàn)！在艱苦的環(huán)境中，我們更需要立足本職工作來(lái)創(chuàng)造我們生命的價(jià)值。吳麗麗老師強(qiáng)忍著反胃處理小朋友的嘔吐物，讓人為之動(dòng)容；周慶芬老師幾經(jīng)周折幫孩子醫(yī)好傷疤孩子笑了，使人欣慰；胡丹紅老師為矯正心靈扭曲的孩子，買蛋糕在教室為其慶祝生日，令人感動(dòng)；胡麗萍老師用耐心和堅(jiān)持終于感化班中頑皮不化的學(xué)生?