【正文】 參與課程改革，抓好教育科研。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受到：必須提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。校長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)授權(quán)和分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。我們要為下屬創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個(gè)人成長(zhǎng)的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢(mèng)想。文化人是研究者，校長(zhǎng)要成為能研究的人，要把辦學(xué)作為學(xué)問(wèn)來(lái)做。文化辦學(xué)是在制度辦學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)制度辦學(xué)的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統(tǒng)，更注重精神內(nèi)核在學(xué)校管理中的作用。（一）校長(zhǎng)要做善于學(xué)習(xí)者，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，即在聆聽(tīng)專家專題報(bào)告的基礎(chǔ)上，我們有機(jī)會(huì)親自走進(jìn)云南省玉溪、紅河、建水、等地一些學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀考察，看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：尤其是玉溪八中的人文管理給我留下了深刻的印象，每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。二、聆聽(tīng)專家講座，提升辦學(xué)思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)?？偠灾?，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。三、校長(zhǎng)要樹立以下幾種意識(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。一個(gè)小孩子上學(xué)經(jīng)常受人欺負(fù)，他就用自己的東西分給別人，幾次后，那些孩子都依賴了他的東西，而他當(dāng)然成了孩子王，人是利益的動(dòng)物，給利益就不是奉獻(xiàn)兩個(gè)字嗎？平常所說(shuō)的毫不利己專門利人那是圣人，平常人是做不到的，所以說(shuō)利人利己是常人，損人利己是壞人，損人損己是怪人?？偟膩?lái)說(shuō)三句話：把職業(yè)改成實(shí)業(yè)、不把教書當(dāng)討飯的行當(dāng)來(lái)看待；在事業(yè)成功過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。篇三：小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)上傳: 張孟宗 更新時(shí)間：2012523 15:15:12一、校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與思考校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。應(yīng)該說(shuō)，辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久，越發(fā)展光大，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，校長(zhǎng)的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。我通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，特別是對(duì)我國(guó)未來(lái)的教育發(fā)展方向、路線、方針、措施和等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化、特色化、精細(xì)化、現(xiàn)代化、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器、加油站。對(duì)教職工要多關(guān)心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風(fēng)格。（四）要做敢于改革創(chuàng)新的人校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。有智。有思想的教師才會(huì)與有思想的校長(zhǎng)交流，才會(huì)使校長(zhǎng)的思想不斷豐富，不斷化為辦學(xué)實(shí)踐。當(dāng)然不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。既讓我們欣賞了名家的風(fēng)采，又使我們飽食了無(wú)比精美的精神大餐；讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。2015年7月第三篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)紅崖子溝中心學(xué)校2011年8月6日，我中心校四人有幸參加2011年暑期全國(guó)中小學(xué)教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)系列高峰論壇培訓(xùn)班，先后聆聽(tīng)了幾位專家的講座，培訓(xùn)期間既有理論的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的學(xué)習(xí)交流。三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新改革意識(shí)社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)?？傊?jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少理論知識(shí)和實(shí)踐修養(yǎng)，在今后的工作中，將把這次學(xué)到的理論知識(shí)與學(xué)校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，努力辦人民滿意的學(xué)校，更好地服務(wù)社會(huì)，讓曹縣的教育迎來(lái)更加美好的明天！第二篇：校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)樂(lè)山鎮(zhèn)中心學(xué)校 李顯紅通過(guò)教育局舉行的2015年中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)我受益匪淺。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?？偠灾?，通過(guò)這兩次集中培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)，一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵，以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新的要求，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)教師的支持。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。二、為官要清，做官要廉。通過(guò)培訓(xùn)我感觸頗深，也有些體會(huì)，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)。多少次她跑單位，找領(lǐng)導(dǎo)籌措資金，多少個(gè)不眠之夜呀！她這種苦干實(shí)干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。他們還有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是愛(ài)讀書。學(xué)習(xí)到了他們不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我修身的敬業(yè)精神。二、作為一名校長(zhǎng)要有干事業(yè)的精神和不斷進(jìn)取的思想。篇二：中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)201096中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過(guò)教育局舉行兩期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我受益匪淺。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，教師要熱愛(ài)每一名字學(xué)生，尊重每一名字學(xué)生，要公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。三、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新改革意識(shí)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，意識(shí)到自己作為一名字校長(zhǎng)下各種意識(shí)。樹立教育質(zhì)量意識(shí)校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)，一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受到：必須提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。參與課程改革，抓好教育科研。二、為官要清，做官要廉。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經(jīng)據(jù)典、談心交心，無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。在今后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需。文化人是思想者，校長(zhǎng)必須要成為思想者。校長(zhǎng)要懷有感恩的心對(duì)待教師。校長(zhǎng)要知人善用，勇于承擔(dān)責(zé)任。（五）校長(zhǎng)必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”，以人為本抓管理。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)的引領(lǐng)和教師的扎實(shí)有效的工作。因此，作為校長(zhǎng)，要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久、最醉人的莫過(guò)于獨(dú)特的辦學(xué)特色，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊，不知不覺(jué)地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用。未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng)，出類拔