【正文】 繼續(xù)舉行全縣中小學(xué)生漢字聽寫大賽、經(jīng)典誦讀比賽、演講、口算等學(xué)生競賽活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。爭取局支持，制定出臺中小學(xué)教導(dǎo)處、教研處、教研組建設(shè)規(guī)范性要求；開展教研組織建設(shè)專項檢查活動（或納入教育教學(xué)現(xiàn)場督評內(nèi)容）；組織教導(dǎo)主任、教研主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動?，F(xiàn)階段重點(diǎn)要關(guān)注教師的有效備課、電子教案、班班通使用等幾個方面工作，使一些不好苗頭得到有效扼制。暑期的全縣高中教育教學(xué)研討會和全縣中小學(xué)教育教學(xué)研討會是全面盤點(diǎn)過去，謀劃未來的重要研討活動，要細(xì)致做好會議籌備工作，認(rèn)真分析各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計研討主題，并對新學(xué)年教育教學(xué)工作提出建設(shè)性意見和建議。二、活化教學(xué)指導(dǎo)7．努力完善教育教學(xué)現(xiàn)場督評活動。4．積極推進(jìn)區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研活動。撰寫相關(guān)信息積極撰寫相關(guān)信息，介紹中小學(xué)開展的教研、培訓(xùn)活動等方面取得的新成就，及時為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供準(zhǔn)確的信息。組織專家對雙語實(shí)驗班的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。積極做好我縣學(xué)校藝術(shù)教育工作做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結(jié)題后的繼續(xù)實(shí)驗工作，力爭在地方藝術(shù)課程開發(fā)上有所突破。積極組織教師參加課改培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”。專題研修——科學(xué)領(lǐng)域（不含數(shù)學(xué)）和社會領(lǐng)域。一是研、教兩張皮現(xiàn)象；二是開題轟、過程松、結(jié)題空現(xiàn)象。持續(xù)做好骨干教師、研訓(xùn)員、教研員“七個一”的教科研工程：（1）研讀一份教學(xué)刊物；（2）參研一項研究課題；（3）開設(shè)一個專題講座；（4）發(fā)表一篇教學(xué)論文或撰寫一篇經(jīng)驗文章；（5）撰寫一份專題調(diào)研報告；（6）打磨一節(jié)精品課；（7）參加一次高水平培訓(xùn)。及時發(fā)現(xiàn)和推介課堂教學(xué)改革成果，樹立課堂教學(xué)改革樣板校。(三)深化課程改革，整體提高課程實(shí)施質(zhì)量督導(dǎo)學(xué)校不折不扣地落實(shí)國家課程方案和新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)。加大課題管理力度，創(chuàng)建教、研、訓(xùn)一體化科研模式，徹底改變研、教兩層皮現(xiàn)象。充分利用“包河教研網(wǎng)”和“包河區(qū)名師工作室網(wǎng)”和“包河教育網(wǎng)”，開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺。兼職教研員要按照教研室的工作思路及重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，配合、協(xié)助教研室搞好教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等工作。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織開展不同層次的研討、備課、觀摩、論壇、調(diào)研、講座等活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。同時注重視導(dǎo)工作的總結(jié)和分析，及時總結(jié)推廣先進(jìn)典型，對普遍存在的問題及時加以改進(jìn)。教研室將加強(qiáng)對中考趨勢、導(dǎo)向以及中考命題的研究，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)課研討和交流，強(qiáng)化考前?？季毐嗅槍π缘刂笇?dǎo)各校畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)、班級管理和復(fù)習(xí)迎考工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂?！皩?shí)施兩項改革”：一是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評價改革；二是探索教研方式改革?！獜?qiáng)化目標(biāo)責(zé)任考核。未通過達(dá)標(biāo)驗收的神木、靖邊、米脂、吳堡四縣教研室，要積極創(chuàng)造條件，加大創(chuàng)建力度，爭取縣委、政府和教育局的支持，加大投入，逐步改善辦公設(shè)施和軟硬件條件，力爭早日達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)。一是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。按照“擇優(yōu)參加，統(tǒng)一組織，集中考試，規(guī)范管理”的原則，組織好2012年高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等五在學(xué)科競賽活動，進(jìn)一步規(guī)范競賽組織程序，進(jìn)一步嚴(yán)明考試紀(jì)律。開展質(zhì)量監(jiān)測試點(diǎn)工作，市教研室對初中某一年級部分學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)，縣區(qū)教研室對小學(xué)某些年級科目開展試點(diǎn)工作，并注意總結(jié)得失，積累經(jīng)驗，逐步擴(kuò)大監(jiān)測范圍，使這項工作逐漸變成一項常規(guī)工作。擴(kuò)大教師培訓(xùn)工作的受益面，繼續(xù)開展薄弱學(xué)科培訓(xùn)，向一線教師傾斜，向農(nóng)村教師傾斜，努力提高教師繼續(xù)教育的針對性，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆林市幼兒教育常規(guī)管理基本要求》，研究新形勢下幼兒園的辦園模式和教育規(guī)律，切實(shí)糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向。不斷拓展課題研究的范圍和領(lǐng)域，在不斷加強(qiáng)“基于規(guī)范加特色學(xué)校、基于高效課堂教學(xué)、基于學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行應(yīng)用性課題研究、課例研究”的同時，要把課題研究的領(lǐng)域延伸到心理健康教育、學(xué)校管理等薄弱領(lǐng)域，廣泛開展全員參與的校本課題研究活動。市縣教研室要把有效教學(xué)作為教研的中心堅持不動搖，繼續(xù)加大對有效教學(xué)的輿論宣傳、理論研究、方法研究，把有效教學(xué)思想作為各級培訓(xùn)的必備內(nèi)容，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校在常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上貫徹“有效教學(xué)”的思想，使之成為學(xué)校管理者、一線教師自學(xué)的教學(xué)行動。市縣教研部門要強(qiáng)化對教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，提高課堂教學(xué)的效率，切實(shí)處理好減負(fù)與增效的關(guān)系，提高教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特別是要抓好高中、初中學(xué)段的綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)、音體美等薄弱學(xué)科的課程實(shí)施，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)研究、專項調(diào)研，市縣要安排專門的教研活動，推動此項工作?！?繼續(xù)抓好課改視導(dǎo)工作?！m時組織課程實(shí)施水平評估?！钊腴_展有效教學(xué)研究。適當(dāng)時候召開課題研究經(jīng)驗交流及研究成果推廣會。要重視特殊教育的研究，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要組織召開好高考、中考備考研討會，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)備考。探索建立符合課改要求的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系?！庉嫵霭婧锰岣摺队芰纸逃?。在教研系統(tǒng)廣泛開展“學(xué)習(xí)、合作、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為主題的專項教育活動，教育廣大教研員養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于合作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，自覺提高服務(wù)水平和自律意識。明年起，市上不在安排標(biāo)準(zhǔn)化教研室評估驗收。年初，下達(dá)各縣區(qū)教研室目標(biāo)考核責(zé)任書及具體量化考核指標(biāo)，制定目標(biāo)責(zé)任評估考核辦法，對其平時完成各項工作任務(wù)的情況認(rèn)真作好考核登記，年底進(jìn)行一次綜合考評，考評結(jié)果作為全市教研工作總結(jié)、評比和表彰的依據(jù)。“實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)”：一是實(shí)現(xiàn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量新跨越，二是促使教師專業(yè)素質(zhì)整體提升，三是促進(jìn)教研和服務(wù)水平提高。繼續(xù)深化“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思、杜朗口等課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。各校要加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)和思想教育，重視體育加試和實(shí)驗操作訓(xùn)練。xxx年重點(diǎn)加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的視導(dǎo)調(diào)研，重點(diǎn)做好遠(yuǎn)郊中小學(xué)和各校新上崗教師的教學(xué)指導(dǎo)。（四）注重課題研究加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校和教師積極開展課題研究，深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)深化片區(qū)教研的運(yùn)行機(jī)制，建立健全三級教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)和教研均衡發(fā)展。三、主要工作及措施（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行常規(guī)性教學(xué)視導(dǎo)與專題性教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合，單項視導(dǎo)與綜合視導(dǎo)相結(jié)合，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，定期組織教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)和督查，全面落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課研究，積極開發(fā)校本課程，逐步形成系統(tǒng)的、具有學(xué)校特色的課程體系。（五）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長深入開展教師學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)校本研修，通過集體備課、主題研討和教學(xué)