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模范教師事跡事跡材料5篇-免費閱讀

2025-10-12 20:56 上一頁面

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【正文】 在日常生活中,xx樂于助人的事數(shù)不勝數(shù)。手到擒來,及時排除故障,不收分文。在學校同事們的眼里,他是典型的大忙人,既要上課,又要搞教學管理。xx主動與一年級二班的xx和xx兩位留守學生聯(lián)系,做起了他們的“愛心爸爸”。平凡的20年教師生活,他的工作獲得了各方面的肯定,1997年,被評為場級先進個人;1997年被評為局級優(yōu)秀通訊員;1998年優(yōu)秀團干部; 2001年,被評為場級、局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2003年,被評為局級優(yōu)秀教師;2009年被評為場級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。正是他的敬業(yè),多年來的教學工作得到家長和孩子們的好評。心酸的背后孕育著快樂,這時他為自己松了一口氣。為了不斷提升自己的專業(yè)知識,他于2003年完成經(jīng)濟類??茖W業(yè),2006年完成了行政專業(yè)本科的學業(yè)。在她的教育生涯中,她沒有氣餒的嘆聲,沒有泄氣的埋怨,只用一顆奉獻的心,關愛的情,哺育著孩子們的成長,她在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋,向社會送出合格學生數(shù)千人次,有的還時常來到學校看望,看見長大的孩子,她心有說不出的高興。三、傳遞愛心,言傳身教促學生養(yǎng)成良好的習慣學生學習向來是學校教學的重點,她在辛勤耕耘于教育教學的同時,還用一個慈愛的心去哺育孩子們。她業(yè)務的嚴格要求,崇尚的師德,嚴謹?shù)淖黠L,贏得了廣大師生的一致好評;她以其模范的行動,奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌??傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。具體做法是:給每一個學生起英語名字。有針對性,有層次性。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。在今后的學習、生活和工作中,我會更進一步加強學習,嚴于律己,繼續(xù)加倍努力,提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平,為吉縣教師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻。我們面對的學員都是老師,他們具備一定的知識,具有一定的鑒賞能力,所以,要讓學員坐得下,聽得進,很難。在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和政治活動,積極參加師德師風建設活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。有序的開展教學活動,努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。同時,也把學生對教師的評價納入學校對教師的評價體系中。發(fā)揮班隊會的作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范,進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。認真履行崗位職責,有積極的事業(yè)心和高度的責任感。此外,我還刻苦鉆研教育,吸取前輩們的經(jīng)驗,改善自身的不足。在課堂中也一樣,我本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學習當成負擔,健康快樂地成長。課間,我經(jīng)常與學生談心,詢問他們的家庭生活、學習中的困難,幫他們解決各種問題。陶行知曾說過這樣的話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。在成就產(chǎn)生的同時,我也進步不少,我無悔,我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。二、關愛學生,關注外來兒童作為一名教師難,作為一名民工子弟學校的教師更難。三、用心教書,用愛育人工作4年來,我一直擔任班主任工作,工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。經(jīng)過這幾年的努力,我任教的班級一年較一年有進步,這進步,不僅僅只是成績方面的,還有能力方面的,而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。我在參加工作后,先后擔任班主任、教務員、年級主任、教導處副主任,教導處主任,現(xiàn)任XX中學副校長。嚴抓學生的養(yǎng)成教育不放,培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。“以研促改,以改促教”,提高課改研究的層次。抓重點,備教材的同時,備學生;備教法的同時,備學生的學法。以校為家,熱愛學生、團結同志,力爭平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。從而提高自身及全縣中小學教師師德水平和工作能力,有效的提升了我縣教育工作的有效性。教師的“教學者”身份,使他們參加培訓時,對教學實踐顯示出了更多的關注和熱情,所以,這種培訓得到了學員的高度評價。把學到的東西和實際有機結合起來,教學中不斷嘗試教改實驗,堅持寫教學反思,幾年來,摸索出的幽默教學法充分調(diào)動了學生學習英語的興趣和主動性,本學年,我擔任九年級89班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在教學上,有疑必問。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。用英語授課。領導的關愛、師生的努力;讓我感受到一分耕耘,一份收獲;沉重中有一種充實,奮斗中有一份快樂。二、勤奮工作,奉獻教育事業(yè)多年的教育工作的歷練,是她親身體驗到教育工作的心酸和 快樂,能用發(fā)展的思想和實現(xiàn)夢想愿望奉獻教育事業(yè)。學生感冒了給學生買來藥,有個別學生家境很貧難,沒有多余的衣物,她還把自己孩子的衣物送予她們。Xxx,1991年參加工作,工作期間,先后從事過統(tǒng)計、秘書、支部書記、綜治干事等工作,2001年調(diào)入學校任校長。上爭取政策,下抓教學質(zhì)量,在這期間他因為學校而失眠,因為教學而廢寢忘食,在他的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈,學校是知識的搖籃”。在課堂上,他深入淺出、生動幽默、和親的講課,受到學生們的喜愛。由于學校的特殊性,周邊離學校較遠村子的學生(距
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