正確認(rèn)識(shí)自我-免費(fèi)閱讀
【正文】 原來(lái)就在那個(gè)時(shí)候，高爾基也想成為該劇團(tuán)的一名合唱演員，而且有幸被選中了，不過(guò)很快他就發(fā)現(xiàn)自己在演唱方面沒(méi)有太大的造詣，而更樂(lè)于文學(xué)，于是他退出了合唱隊(duì)轉(zhuǎn)身投入寫作。從此，狄摩西尼每天口含石子，面對(duì)大海練習(xí)發(fā)音，訓(xùn)練雄辯術(shù)。于是他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起：“這就是我做的第一只鴨子。人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不是一成不變的，日新又新我常新，每個(gè)人都是不斷發(fā)展變化的，所以，我們還要用發(fā)展的眼光看待自己。一個(gè)人正確認(rèn)識(shí)自我不是一件容易的事，高估自己的人往往只看到自己的長(zhǎng)處，看不到或不愿正視自己的不足，這樣就會(huì)帶來(lái)不良的后果，相反，過(guò)低估計(jì)自己的人，常常認(rèn)為自己不如別人，做事情缺乏自信心，這樣就會(huì)失去成功的機(jī)會(huì)。斯芬克斯來(lái)到了古希臘著名的城堡拜森克，守候在這座城堡唯一的井口旁，要求每一位前來(lái)打水的人猜這句謎語(yǔ)，凡是沒(méi)有猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。我們要尊重他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。以發(fā)展的眼光看待自己事物總是發(fā)展變化的，沒(méi)有一成不變的事物。在這變化中我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，這樣才能使自己變得更好和更完美，而要正確認(rèn)識(shí)自己，首先我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。而在這個(gè)階段，最重要的事情就是首先要完成好自我認(rèn)知這門功課，這樣才能為將來(lái)更好地規(guī)劃、發(fā)展自己。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，既有長(zhǎng)處，也有短處。愿同學(xué)們做一個(gè)自信又快樂(lè)的人，充滿活力的生活！建議：正確認(rèn)識(shí)自我是心理品質(zhì)教育的內(nèi)容，自我認(rèn)識(shí)要求孩子按照受自身的身心發(fā)展階段予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺(jué)性、積極性，使他們能把自己的要求，變?yōu)樽约号Φ哪繕?biāo)。以后被他人或自己貼上消極標(biāo)簽時(shí)，該怎么辦？ 學(xué)生：撕掉它！教師：同學(xué)們說(shuō)得很好，我這里還有一招要與大家分享——就是多給他人和自己貼積極標(biāo)簽！四、培養(yǎng)積極自我標(biāo)簽有術(shù)（一）給他人評(píng)價(jià)積極自我同桌相互評(píng)價(jià)（三分鐘內(nèi)完成三個(gè)，要準(zhǔn)確、符合實(shí)際情況。2）讓組長(zhǎng)來(lái)選題（翻牌）翻生理牌就給“生理標(biāo)簽”——我長(zhǎng)得不夠漂亮 / 不夠帥（讓組長(zhǎng)把標(biāo)簽上的內(nèi)容念一下，后帶回小組討論），其他依次類推。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我畫的不好”，后來(lái)，再有人問(wèn)他，他就說(shuō)：“我向來(lái)就畫不好”。請(qǐng)每位同學(xué)寫出10條“我是一個(gè)……的人”。這種表現(xiàn)常被人們誤解為妄自尊大，自私自利。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。，增進(jìn)對(duì)同伴的了解和感情。因此通過(guò)本活動(dòng)挖掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立信心和自尊。1972年，尼克松競(jìng)選連任?！巴瑢W(xué)們，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有資本自信，現(xiàn)在就讓我們來(lái)找一找大家的優(yōu)點(diǎn)。、媽媽也來(lái)談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)?？梢哉f(shuō)消極自我標(biāo)簽已經(jīng)成了打擊學(xué)生自信心的一大殺手。（2）消極的自我：“我自卑”、“我膽小”、“我害羞”、“我不行”等。三、撕開(kāi)消極自我有招教師先示范：你們會(huì)撕?jiǎn)幔坷蠋熛人阂粋€(gè)給大家看看。談感想。）要求每人把選出的標(biāo)簽貼在準(zhǔn)備好的座右銘（牌）上。人只有認(rèn)識(shí)自己，才能戰(zhàn)勝自己?！彼晕覀兠總€(gè)人只有正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己并且把自己的‘昨天’‘今天’‘明天’聯(lián)系起來(lái)，抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾，改正今天的不足，奮發(fā)前進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)明天那個(gè)成熟有作為的‘我’。我們?cè)诤⑼瘯r(shí)，是物我不分的，只知道自已需要什么，既不會(huì)考慮別人的需求，也不會(huì)調(diào)整自已和外界的關(guān)系。進(jìn)入青年時(shí)代，我們開(kāi)始走向獨(dú)立生活，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自已和他人的區(qū)別，了解到世界上還有好多事情是自已所不能駕馭的。同樣的道理，面對(duì)自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì)悲觀失望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，你將會(huì)充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。一是自身外表和體質(zhì)狀況的觀察，包括外貌、風(fēng)度和健康狀況等方面的觀察；二是自我形象的觀察，主要是對(duì)自己在所生活的集體中的位置和作用、公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會(huì)適應(yīng)能力等的觀察．三是自己的精神世界的觀察，包括對(duì)自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等方面的觀察。第五篇：正確認(rèn)識(shí)自我講義正確認(rèn)識(shí)自我教學(xué)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)傳說(shuō)中眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾神的主神叫做宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。學(xué)生思考：大家想想為什么這個(gè)大學(xué)生沒(méi)有被
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