【正文】 答辯程序?yàn)椋海?）學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)介紹自己的論文，重點(diǎn)介紹選題依據(jù)、論文主要結(jié)構(gòu)內(nèi)容、自己的見(jiàn)解以及對(duì)課題的展望。三、畢業(yè)論文要求按教務(wù)處關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求的規(guī)定，寫出論文提綱。論文提綱只是為論文描繪了一個(gè)輪廓，論文撰寫要求論文增加豐富的內(nèi)容，因此在初稿寫作過(guò)程中，要注意合理安排論文結(jié)構(gòu)，序論、本論、結(jié)論三個(gè)組成部分缺一不可。撰寫論文應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際。文獻(xiàn)的著錄格式: 專著: [序號(hào)].[M].版本（第一版不著錄）.出版地: 出版社, 出版年: : [序號(hào)].[J].刊名, 出版年, 卷(期): : [序號(hào)].[C].出版地: 出版社, 出版年: : [序號(hào)].[D].保存地點(diǎn): 保存單位, : [序號(hào)].[P].專利國(guó)別: 專利號(hào), ：[序號(hào)].[N].報(bào)紙名，出版年月日（版次）、電子文獻(xiàn): [序號(hào)].[EB/OL].；3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“et al”).參考文獻(xiàn)類型，根據(jù)GB346983《文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼》規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識(shí)：M―專著，C―論文集，N―報(bào)紙文章，J―期刊文章，D―學(xué)位論文，R―研究報(bào)告，S―標(biāo)準(zhǔn)，P―專利；EB/OL―電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)。公式后應(yīng)注明編號(hào)，該編號(hào)按章順序編排。正文（引言、研究方法、討論與分析、結(jié)論）：正文用小四號(hào)宋體字打印（若有標(biāo)題，章標(biāo)題以小三號(hào)黑體，居中打印；節(jié)標(biāo)題以四號(hào)黑體字左起打??；小節(jié)標(biāo)題以小四號(hào)黑體字左起打?。４蛴∨虐娓袷饺缦拢涸O(shè)計(jì)封面格式，采用學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一格式。正文：個(gè)人對(duì)該課題的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。第七，大量引用有關(guān)文件，自己沒(méi)有理解和體會(huì)，沒(méi)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和展開的論述。不及格成績(jī)(59分以下)學(xué)生的畢業(yè)論文凡有以下條款之一者，均為不及格成績(jī)。第三，中心明確，論據(jù)充足，論證比較充分，數(shù)據(jù)基本可靠，層次比較分明，結(jié)構(gòu)合理，文句通順。條件具備時(shí)，抽調(diào)每班的部分優(yōu)秀論文，在全院范圍內(nèi)交流。本專業(yè)畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)應(yīng)在6000字左右，凡低于5000字者，作不及格處理。評(píng)定畢業(yè)論文質(zhì)量的基本依據(jù)是：論文是否符合黨和國(guó)家的路線、方針、政策的基本精神；是否貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際的原則；是否體現(xiàn)了知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的基本要求。指導(dǎo)學(xué)生擬定論文提綱和撰寫初稿，定期解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。應(yīng)準(zhǔn)備的問(wèn)題一般有：（1）為何選擇這一課題？這一課題有何科研價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義（2）所選課題已有哪些研究成果？哪些問(wèn)題尚未解決？自己有何新見(jiàn)解，提出和解決了哪些問(wèn)題？（3）所寫論文的基本觀點(diǎn)和立論根據(jù)是什么？（4）本課題有哪些需今后進(jìn)一步研討？（5）需要特別說(shuō)明的地方。答辯小級(jí)答辯小級(jí)一般由5人組成，答辯小組成員以本教研室教師為主。包括序論、本論包括序論、本論、結(jié)論三個(gè)部分。用得不恰當(dāng)，應(yīng)使其規(guī)范。一方面要考慮論文基本結(jié)構(gòu)是否完整，另一方面要審視各個(gè)部分的主次、詳略是否得當(dāng)。材料的修改材料是文章中的“血肉”，是證明觀點(diǎn)的論掂，是論點(diǎn)成立的依托。初稿只是一種半成品?往往是不究美的。而且語(yǔ)言要規(guī)范，平實(shí)、生動(dòng)。論證必須充分，做到“言之有理”、“言之有物”，具有說(shuō)服力。(3)出示觀點(diǎn)式。一般要求畢業(yè)論文撰寫的一般要求可概括為：緊扣觀點(diǎn)、圍繞中心；全文貫通、段落完整；表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；周密思考，慎重落筆。擬定提綱時(shí)，這部分內(nèi)容應(yīng)盡可能詳實(shí)，要擬定標(biāo)題，寫出論點(diǎn)，確定層次，分出段落。這兩種提綱雖然粗、細(xì)不同。確立論點(diǎn)，既要重視論點(diǎn)的科學(xué)性，要實(shí)事求是，又要尊重客觀性，一切從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)際中去粗取精，得出結(jié)論。任何一篇論文都必須有論點(diǎn)。背景資料。資料是畢業(yè)論文寫作的基礎(chǔ)，沒(méi)有資料，研究無(wú)從著手，觀點(diǎn)無(wú)法成立。一般而言，畢業(yè)論文的選題宜小不宜大，宜窄不宜寬。另一方面要了解所選課題的研究動(dòng)態(tài)和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無(wú)效勞動(dòng)。選題創(chuàng)新性的主要表現(xiàn)。對(duì)這種做法，有人將它比喻為“老瓶裝新灑”。即有無(wú)普遍意義2．創(chuàng)新性原則勤于思索，刻意求新畢業(yè)論文成功與否、質(zhì)量高低、價(jià)值大小，很大程度上取決于論文是否有新意——新觀點(diǎn)、新材料、新方法。論文的應(yīng)用價(jià)值，指我們選的題目，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題．尤其是改革開放中財(cái)會(huì)工作方面需要探討與解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因?yàn)檫x題不僅關(guān)系到畢業(yè)論文的價(jià)值和效用，而且可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模。社會(huì)各行各業(yè)，在工作實(shí)踐中離不開寫作，財(cái)會(huì)工作也不例外。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，不僅要具有專業(yè)理論知識(shí)和相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，而且必須要有較高層次的應(yīng)用能力，其中包括文字表達(dá)能力。畢業(yè)論文的質(zhì)量。（2）在校內(nèi)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，確定畢業(yè)論文題目，擬出論文寫作提綱，并交指導(dǎo)教師審閱修改。（2）調(diào)查并參與企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)單位實(shí)習(xí)、專題調(diào)查、查閱資料、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告和論文、論文答辯等一系列實(shí)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)受一次專業(yè)理論研究和實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，從而培養(yǎng)和提升學(xué)生應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。有的企業(yè)雖然也在開展其他系統(tǒng)的建設(shè)工作，但由于缺乏整體的規(guī)劃，沒(méi)有用企業(yè)信息化的觀點(diǎn)來(lái)統(tǒng)一指揮信息化工作，造成各個(gè)系統(tǒng)與會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一和不一致，使會(huì)計(jì)電算化必須采用手工輔助的辦法與外界交流，其信息化的作用也大大降低。實(shí)行會(huì)計(jì)電算化,依靠電腦操作就有利于經(jīng)營(yíng)管理者快速、準(zhǔn)確掌握經(jīng)營(yíng)活動(dòng)狀況,有利于對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提前作出分析預(yù)測(cè)和規(guī)劃,做到有的放矢,減少失誤,把損失降到最低程度,與此同時(shí)把盈利提高到最高程度。我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化是從二十世紀(jì)七十年代末才開始的，雖然起步較晚，但在這二十多年的發(fā)展過(guò)程中，已取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。畢業(yè)論文的成績(jī)分為：優(yōu)秀、良好、中等，及格、不及格五個(gè)等級(jí)。（可通過(guò)電子郵件方式進(jìn)行）論文修改畢業(yè)論文的修改至少要有三稿，論文最后的修改應(yīng)在2011年4月30日前完成并交給指導(dǎo)老師。提問(wèn)的數(shù)量視提問(wèn)的內(nèi)容而定，問(wèn)題的難易程度由主答辯教師與答辯組組長(zhǎng)共同控制。頁(yè)面設(shè)置為A4紙，每頁(yè) 43 行，每行 45 字。在修改過(guò)程中要深入調(diào)查研究，查閱有關(guān)資料，多聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并注意論文的規(guī)范格式要求，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可正式定稿。注意選題的應(yīng)用價(jià)值。論文內(nèi)容杜絕抄襲。若空間表現(xiàn)作品單件作品不小于高150cm，長(zhǎng)寬不小于150cm；系列作品不小于高60cm，長(zhǎng)寬不小于60cm；材料、色彩及表現(xiàn)均不限。包裝設(shè)計(jì)——酒類包裝設(shè)計(jì)不少于10件（大、中、內(nèi)、禮品、器皿）；文化、食品類不少于20件（大、中、內(nèi)、禮品）；實(shí)驗(yàn)包裝、概念包裝設(shè)計(jì)不少于10件（大、中、內(nèi)、禮品）；同時(shí)，各類型包裝設(shè)計(jì)須有包裝宣傳廣告設(shè)計(jì)3件及以上（高限100cm），也可兼有宣傳折頁(yè)等宣傳品，材料、色彩、表現(xiàn)均不限，包裝設(shè)計(jì)要求定位準(zhǔn)確。附錄格式為：附錄A，附錄B，附錄C。專題探討論述畢業(yè)論文中，學(xué)生對(duì)最具特色的、具有創(chuàng)新或獨(dú)到見(jiàn)解的內(nèi)容要進(jìn)行詳細(xì)地闡述說(shuō)明，要體現(xiàn)出學(xué)生在畢業(yè)論文中獨(dú)立思考，探討的成果以及對(duì)于本專業(yè)領(lǐng)域的新體會(huì)和認(rèn)識(shí)。論文要求概念清楚，內(nèi)容正確，條理分明，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專業(yè)規(guī)范。(4)理論聯(lián)系實(shí)際原則：選題盡可能運(yùn)用所學(xué)會(huì)計(jì)理論知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐的具體問(wèn)題。二、畢業(yè)論文的選題：選題要求：畢業(yè)論文作為本專業(yè)在校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié),充分反映現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論,系統(tǒng)科學(xué)技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。（二）目的：通過(guò)畢業(yè)論文的撰寫可以提高學(xué)生分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、開拓創(chuàng)新的鉆研精神。畢業(yè)生應(yīng)充分利用在學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下完成畢業(yè)論文的撰寫。實(shí)踐性是指從設(shè)計(jì)理論出發(fā),運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件，完成整個(gè)設(shè)計(jì)工作程序。同時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：①論文選題應(yīng)力求更多運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)和技能,拓展所學(xué)；②選題要使學(xué)生能夠在完成論文過(guò)程中受到整體和系統(tǒng)訓(xùn)練；③選題應(yīng)符合會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識(shí)大膽進(jìn)行前瞻性探索,敢于提出自己的看法。論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在800010000字。(這部分內(nèi)容如單獨(dú)列出有所不便，亦可并入“畢業(yè)論文的基本內(nèi)容”中進(jìn)行闡述)致謝主要參考文獻(xiàn)，列出在整個(gè)畢業(yè)論文活動(dòng)中所直接參考過(guò)的資料。附錄中圖(表)格式為：圖Ai(表Ai)，圖Bj(表Bj)。書籍裝幀設(shè)計(jì)——系列圖書不少于5本（32K及以上）。其他方向——要求要新穎、原創(chuàng)。如果論文中需要引用其他論文的觀點(diǎn)、理論、方法等內(nèi)容，必須在論文中注明參考文獻(xiàn)，文責(zé)自負(fù)。應(yīng)從會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、納稅籌劃等實(shí)踐工作中遇到的理論和實(shí)際問(wèn)題中選題。五、畢業(yè)論文基本規(guī)范與格式要求（一）標(biāo)題：題目簡(jiǎn)要、明確，不宜過(guò)長(zhǎng)。（3）回答問(wèn)題：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)明扼要地做出回答，切記不著邊際漫談。指導(dǎo)老師可根據(jù)學(xué)生完成論文的質(zhì)量確定修改要求，學(xué)生應(yīng)按照指導(dǎo)老師的具體要求進(jìn)行論文的修改工作。優(yōu)秀畢業(yè)論文的數(shù)量控制在畢業(yè)生總數(shù)的10%以內(nèi)。一、會(huì)計(jì)電算化運(yùn)用的意義（一）會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理快捷、準(zhǔn)確率高在經(jīng)濟(jì)管理中,實(shí)行會(huì)計(jì)電算化可將使原始憑證或記賬憑證所關(guān)聯(lián)的具體記賬、算賬、分析、綜合、匯總、報(bào)表等信息輸入電腦,應(yīng)用電腦儲(chǔ)存的有關(guān)業(yè)務(wù)程序,只要操作鼠標(biāo),就可以迅速自行完成各種數(shù)據(jù)處理工作,而且每項(xiàng)數(shù)據(jù)的提取既簡(jiǎn)捷快速,又準(zhǔn)確率高,減少手工計(jì)算出現(xiàn)的誤差及難以核對(duì)的弊端,打破了手工操作的局限性,提高了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的可信度。會(huì)計(jì)電算化有利于促進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理科學(xué),從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。（二）會(huì)計(jì)電算化理論落后于技術(shù)由于在一段時(shí)期內(nèi)，我國(guó)信息化工作偏重于技術(shù)，造成理論研究相對(duì)比較落后，會(huì)計(jì)電算化領(lǐng)域也不例外。二、實(shí)習(xí)方式畢業(yè)實(shí)習(xí)采取專業(yè)理論研究和專業(yè)實(shí)習(xí)、專題調(diào)查相結(jié)合的方式。如企業(yè)籌資、投資、利潤(rùn)分配等活動(dòng)的預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、分析等工作。（3）撰寫畢業(yè)論文初稿，并通過(guò)校內(nèi)指導(dǎo)教師的審閱。畢業(yè)論文答辯的成績(jī)。畢業(yè)論文的撰寫，是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)綜合與運(yùn)用的訓(xùn)練，是寫作能力的培養(yǎng)，也是教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)。實(shí)踐表明，用人單位對(duì)既懂專業(yè)，又善于寫作的人才十分欣賞。合適的選題有利于寫作的順利進(jìn)行。例如會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定與實(shí)施，股份制企業(yè)的財(cái)會(huì)問(wèn)題等。有了較新穎的觀點(diǎn)。第三，以新的角度或新的研究方法重新做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點(diǎn)。也可歸納為；新領(lǐng)域的探索、空白的填補(bǔ)、前說(shuō)的補(bǔ)充、通說(shuō)的糾正方面。其二，難易適中，大小適度。題目太大，容易泛泛而論。論文難以形成。搜集這方面的材料，有助于開闊思路。確立論點(diǎn)，是畢業(yè)論文寫作的關(guān)鍵，它決定著論文價(jià)值的大小，論點(diǎn)的形成過(guò)程，是對(duì)材料進(jìn)行整理、分析、概括、提煉的過(guò)程，不能先定論點(diǎn)，后找有利于論點(diǎn)的確立。論點(diǎn)確立后，對(duì)材料進(jìn)一步精選。但都要考慮論文的基本結(jié)構(gòu)。結(jié)論。撰寫方法一般按照提綱順序?qū)?。序論開宗明義，顯示本文觀點(diǎn)或主要內(nèi)容。(2)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。規(guī)范，指論文語(yǔ)言的統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)性、專業(yè)名詞、術(shù)語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、外文字母等的使用，要符合國(guó)家、國(guó)際有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和要求。只有在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、認(rèn)真修改，才能定稿。修改時(shí)要看引用的材料是否確鑿有力，是否有出處，是否能相互配合說(shuō)睨論點(diǎn)，是否能發(fā)揮論證的力量，是否合乎邏輯，是否具有說(shuō)服力。如有不當(dāng)，應(yīng)予修改。（七）關(guān)于畢業(yè)論文的構(gòu)成項(xiàng)目寫作畢業(yè)論文除熟悉以上六個(gè)主要步驟并努力實(shí)踐外尚需明確畢業(yè)論文的構(gòu)成項(xiàng)目。整個(gè)篇幅不少于5000字。必要時(shí)，請(qǐng)有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)。四、畢業(yè)論文的指導(dǎo)畢業(yè)論文是在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思并完成的一種習(xí)作性論文。提出提綱和初稿中存在的問(wèn)題和建議。在評(píng)定畢業(yè)論文的質(zhì)量時(shí)，主要從以下五個(gè)方面來(lái)衡量：(1)科學(xué)性：要看畢業(yè)論文