畢業(yè)論文教師評語大全-免費閱讀
【正文】 結(jié)構(gòu)較合理；說明書計算較為全面；語言較為流暢；外文翻譯基本正確。因此，設(shè)計了一款改進(jìn)版的的局域網(wǎng)聊天軟件，題目有難度，工作量較大，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）。包括題目的來源，題目涉及的領(lǐng)域、題目的意義及實用價值。（論文）研究方法及研究成果的評價。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實踐指導(dǎo)意義）。不及格：選題不適當(dāng)；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；論文格式不符合規(guī)范要求；沒有按時間要求完成論文。及格：在畢業(yè)設(shè)計過程中，基本能與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，根據(jù)階段要求，基本能按時提交相關(guān)文檔。中等：在畢業(yè)設(shè)計過程中，基本能與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，根據(jù)階段要求，基本能按時提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。有獨到的見解。該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研，較主動地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因為主要議題，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策，得到了完善企業(yè)會計準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計，科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。該生查閱文獻(xiàn)資料潛力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的潛力較差強(qiáng)。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯誤。語言也十分犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有務(wù)必的參考價值，不失為一篇好文章。全文以——為題。第一篇：畢業(yè)論文教師評語（大全）無論是學(xué)年論文，還是畢業(yè)論文，我們的指導(dǎo)老師都要對我們學(xué)生的論文進(jìn)行評價評語。重點探討出——的問題，然后針對問題提出有效的推薦。論文選題有好處，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論文格式貼合規(guī)范要求。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定，資料不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在務(wù)必問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠應(yīng)對復(fù)雜的問題作出合理的決定。論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的資料偏多，引用他人觀點的比例偏大。論文條理清楚，層次分明，文筆較為流暢，圖解較為規(guī)范，中文英文摘要簡明扼要，語句通順，語法正確，符合科技寫作范圍。選題難度較高，工作量較大。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。選題與本專業(yè)方向相關(guān)，符合要求。第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），寫出指導(dǎo)教師意見和預(yù)評成績。包括畢業(yè)設(shè)計的理論、圖紙、軟件或?qū)嵨锊考馁|(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計的水平和難易程度。（論文）研究方法及研究成果的評價。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料
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