【正文】 家長(zhǎng)們，讓我們用心去感悟家庭教育的真正內(nèi)涵，盡快走出家庭教育的誤區(qū)，用真情和您的榜樣力量，人格魅力去喚起孩子的靈動(dòng)，把握方向，合理定位，嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)。結(jié)果是糊里糊涂自己什么都搞不清楚。二、做好榜樣，嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)。但是，我們現(xiàn)有的教育體制極不完善，國(guó)家也正在改革，那就是全面推行素質(zhì)教育和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，據(jù)有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，自上世紀(jì)70年代恢復(fù)高考到改革開(kāi)放三十年，我國(guó)每年的高考狀元，都沒(méi)有一個(gè)頂尖級(jí)的科技人才，而我國(guó)學(xué)生的考試能力居全世界第一，但實(shí)際動(dòng)手能力、交往能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生。希望同學(xué)們牢記自己今天的責(zé)任和使命；那就是好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，相信自己在老師的幫助下，在自己的努力下，你一定能取得自己最滿意的成績(jī)而順利的進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)。針對(duì)這些我們?cè)撛趺崔k呢？我們得端正態(tài)度，養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，怎樣才能做到這點(diǎn)？你得保證學(xué)習(xí)時(shí)間：不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做，做到今天的作業(yè)絕不留到明天，養(yǎng)成按時(shí)的好習(xí)慣。而小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，尤為重要，因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)是根基，是繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了這基礎(chǔ)，我們才能深入地學(xué)習(xí)下去。在這種情況下，我們?cè)瓉?lái)的一些教育教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)可能被淡化或抹消，因此，我們不能有任何僥幸和懈怠的思想。今天我們將給為畢業(yè)班工作獻(xiàn)了計(jì)、流了汗、付出了心血的教職員工頒發(fā)證書(shū)、發(fā)放獎(jiǎng)金，肯定他們的工作，銘記他們的貢獻(xiàn)。老師們會(huì)為你們所取得的成就而驕傲，母校會(huì)為你的成功而自豪。你們已經(jīng)學(xué)有所成，走出校門(mén)是一種必然，你們將來(lái)不論走到哪里，都不要忘記養(yǎng)育你們的父母，曾經(jīng)培育過(guò)你們的母校和老師。愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)會(huì)做事?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。因此要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，要勤于學(xué)習(xí)。希望你們今后不論是對(duì)待工作還是學(xué)習(xí)，是做人還是做事，都要求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁，克服浮躁心理，切勿急功近利。在你們即將離開(kāi)母校的時(shí)候,作為你們的老師輔導(dǎo)員有幾點(diǎn)希望送給你們,作為臨別贈(zèng)言,與大家共勉：要盡快適應(yīng)社會(huì)和崗位對(duì)自身的要求。大家在生活上互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。經(jīng)過(guò)三年的努力,你們圓滿地完成學(xué)業(yè),即將光榮離校，奔赴新的工作、學(xué)習(xí)崗位，開(kāi)始新的人生征程。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話?！叭齻€(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”。教學(xué)工作六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流。自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)要一流。教育要?jiǎng)又郧椤灾岳?、?dǎo)之以行、持之以恒。對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。五、我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。在此，我以07121班輔導(dǎo)員的名譽(yù)對(duì)園滿完成學(xué)業(yè)的你們表示熱烈的祝賀！借此機(jī)會(huì)，也向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心和智慧的所有教師表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活,你們?cè)诶蠋煹男燎谂囵B(yǎng)和教育下,已經(jīng)由一個(gè)稚氣未脫的高中生而成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用之材。當(dāng)同班同學(xué)家庭遇到困難時(shí)，你們慷慨解囊，伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。同學(xué)們剛踏進(jìn)社會(huì)的門(mén)檻，走上工作崗位，如何給自己的人生定位，如何面對(duì)今后要走的路？這是我們首先要思考的問(wèn)題。要不斷增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力，提高心理的承受能力，因?yàn)樯鐣?huì)是個(gè)大熔爐，也是個(gè)萬(wàn)花筒，我們?cè)诮邮苠憻捄涂简?yàn)的同時(shí)，也可能還要承受來(lái)自它的多方壓力，為此，你們要有充分的心理準(zhǔn)備，樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)健康的心理，積極地去適應(yīng)，去面對(duì)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的源泉。做人是一門(mén)終身的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)重要的必修課程。學(xué)會(huì)做事是非常重要的。我們的心息息相關(guān)，我們的情緊緊相連，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，滴水之恩，報(bào)以涌泉是感恩的最高境界。安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院永遠(yuǎn)是你們的家，希望大家?；丶铱纯矗⊥瑢W(xué)們，由于我們學(xué)校是老校，住宿條件等硬件和軟件建設(shè)還不能完全適應(yīng)發(fā)展的需要，還有一定差距，我們的工作還有欠缺，服務(wù)還有不盡人意的地方，我本人在任輔導(dǎo)員的過(guò)程中，批評(píng)教育同學(xué)們還有不妥之處，對(duì)部分同學(xué)關(guān)心不夠，所有這些還請(qǐng)同學(xué)們多多包涵。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校支部、行政、工會(huì)、團(tuán)支部向獲獎(jiǎng)的同志表示熱烈的祝賀，同時(shí)向畢業(yè)班的所有教師表示衷心地感謝！成績(jī)的取得得益于許多方面，其中最重要的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同志們高昂的工作熱情、顧全大局和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及教導(dǎo)處、年級(jí)組抓過(guò)程、抓細(xì)節(jié)的管理策略，特別是自我加壓、自我?jiàn)^進(jìn)的管理實(shí)踐是我們學(xué)校各方面工作一年上一個(gè)臺(tái)階，克敵制勝的最好法寶。我們只有腳踏實(shí)地地搞好每一環(huán)節(jié)的工作，才能再創(chuàng)清流鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)中考輝煌！相信大家一定不會(huì)辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校班子和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的厚望。如果，我們連小學(xué)知識(shí)都學(xué)不好，就是沒(méi)文化，沒(méi)文化就是路邊的傻子，社會(huì)的廢人。調(diào)整好精神狀態(tài)，改變以前的漫不經(jīng)心，懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓時(shí)間短的緊迫感迫使自己調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，按時(shí)作息，要明白：一份付出，一份收獲，沒(méi)有付出就一定不會(huì)有收獲。謝謝大家。為什么會(huì)有這種情況呢？因?yàn)槟壳敖逃虒W(xué)的價(jià)值取向所致，請(qǐng)看下面四種價(jià)值取向，如果我們的教育教學(xué)只重視書(shū)面文字的邏輯思維，追求單一分?jǐn)?shù)，這就是應(yīng)試教育，這就是培養(yǎng)肩不能挑，手不能提的書(shū)呆子人才；如果我們的教育教學(xué)較早地重視學(xué)生今后所選專業(yè)的思維模式，為了學(xué)生有一技之長(zhǎng)，能盡快謀生，這就是培養(yǎng)做死事的生存者；如果我們的教育教學(xué)除邏輯、操作培養(yǎng)以外，重視藝術(shù)審美，這就是為生活而教育和培養(yǎng)會(huì)生活的人；如果我們的教育教學(xué)除重視邏輯、操作、藝術(shù)審美的培養(yǎng)之外，還加強(qiáng)社會(huì)