【正文】 四是保證時(shí)間，按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，保證教學(xué)時(shí)間。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體做法：前階段以鼓勵(lì)為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際，社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才，“天生我才必有用”，職高也是可以成才之路。第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績的保證。學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校發(fā)展再作貢獻(xiàn)。一是發(fā)揮教研組組作用，抓好備課；發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，抓好上課；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起，要及時(shí)反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；要突出對教學(xué)常規(guī)的檢查。以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。這些為我們的備考積累了好的經(jīng)驗(yàn)。三是要堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。(4)、給學(xué)生以充足的訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對策略；學(xué)校要組織好三個(gè)會議：畢業(yè)科目任課教師會、優(yōu)秀學(xué)生動(dòng)員會、學(xué)困生鼓勁會。而今年學(xué)校的畢業(yè)班教師都是經(jīng)過認(rèn)真挑選的，都是教學(xué)能力強(qiáng)、負(fù)有責(zé)任心、有豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。三是要堅(jiān)持不懈地做好培優(yōu)輔差工作。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境，班級要設(shè)立警示牌；對學(xué)生實(shí)行量化管理；政教處積極配合，抓好對初三學(xué)生的紀(jì)律教育。B級目標(biāo)： ①區(qū)前500名保24人，力爭達(dá)30人，重點(diǎn)高中上線率達(dá)6%以上，②普通高中上線率在去年基礎(chǔ)上有上升，錄取普通高中人數(shù)達(dá)200人。二、明確目標(biāo)，增添措施（一）、明確今年中考改革的目標(biāo)：從今年開始中考實(shí)行改革，重點(diǎn)改革的內(nèi)容是學(xué)業(yè)考試科目、綜合素質(zhì)評價(jià)和高中學(xué)校招生錄取方式三項(xiàng)。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，今年是市局高效課堂深化年，我們的復(fù)習(xí)課也要追求高效，認(rèn)真準(zhǔn)備。）第三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。第二，既要有決心，又要有方法。第一篇：畢業(yè)班任課教師會上校長講話畢業(yè)班任課教師校長講話稿作為畢業(yè)班的任課老師，大家很辛苦，首先代表學(xué)校向你們表示感謝！學(xué)校管理工作為大家服務(wù)不到位的地方請大家能真心體諒并真誠提出，我在這里向大家承諾，學(xué)校會盡一切可能配合老師們的工作，我們大家擰成一股繩，朝著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。，有序列（由易到難，由淺入深），有重點(diǎn)（易錯(cuò)的，難掌握的，重要的知識點(diǎn)）。“親其師，信其道”這絕不是一句玩笑話。老師們要注重課堂，嚴(yán)格測試，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗煤筮M(jìn)生才是一個(gè)教師的最大、最難的任務(wù)，然而我們要知難而上，只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。六是要精講精練，用最少的時(shí)間謀取最大的教學(xué)效益。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。一是學(xué)業(yè)考試科目的改革，今年統(tǒng)一考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。③一次性畢業(yè)率達(dá)99％。(2)抓好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立有“進(jìn)步就是成績”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點(diǎn)、小步子，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。學(xué)校多年來重視畢業(yè)班工作，對抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗(yàn)。各任課教師要制定詳實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明，捕捉中考信息；畢業(yè)班班主任要協(xié)調(diào)任課教師，圈定考二中學(xué)生和職高生名單，加強(qiáng)學(xué)生管理，做好學(xué)生的思想工作。五一假后，學(xué)校將組織六、九年級進(jìn)行加班補(bǔ)課，教導(dǎo)處將合理的安排分配補(bǔ)課時(shí)間，利用好每一分鐘，做到每一分鐘都有收益。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展；抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做到“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先；“四跟蹤”：思想跟蹤，課堂跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。㈢本屆學(xué)生與上屆學(xué)生相比具有一定優(yōu)