【正文】 二，提高傳媒素質(zhì)，滿足青年需求。青年受眾是大眾傳媒受眾群中最活躍的群體之一，也是大眾傳媒最為重視的受眾群體之一。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)社交工具的發(fā)展，移動(dòng)社交工具是一種附身于手機(jī)之上，以人際關(guān)系為基礎(chǔ)的社交工具，如微信陌陌、米聊，尤其是微信的出現(xiàn)，對(duì)微博等網(wǎng)絡(luò)社交工具產(chǎn)生了巨大沖擊。同時(shí)建立與受眾交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)傳受兩方的有效互動(dòng)。就如隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體也得到了飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體又稱為“第四媒體”，它是相對(duì)傳統(tǒng)媒體即報(bào)紙、廣播、電視而言的，是以多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)為核心的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，是現(xiàn)代信息革命的產(chǎn)物。沒(méi)有形成自己的品牌和特色，由于從業(yè)人員的質(zhì)量和發(fā)展歷史社會(huì)環(huán)境等問(wèn)題，整體上仍缺乏像西方新聞?lì)l道如CNN的鮮明的國(guó)際影響力，缺乏在國(guó)際性的大事件中發(fā)出自己的聲音。新華社逐步奠定世界級(jí)通訊社的基礎(chǔ)，一些膾炙人口的優(yōu)秀報(bào)道影響深遠(yuǎn)。除了以政論性見(jiàn)長(zhǎng)的綜合性報(bào)刊發(fā)展，還出現(xiàn)了專業(yè)性報(bào)刊、純商業(yè)性報(bào)刊、文藝娛樂(lè)性報(bào)刊等，甚至是我國(guó)新聞事業(yè)史上的第一次出現(xiàn)的類型。第四，在政治立場(chǎng)方面，這些報(bào)刊表現(xiàn)出了鮮明的反侵略愛(ài)國(guó)思想，通過(guò)言論和新聞不斷陳述西方列強(qiáng)環(huán)伺的危險(xiǎn)局勢(shì)。10綜合分析外國(guó)傳教士對(duì)中國(guó)近代報(bào)業(yè)的作用與影響。8中國(guó)近代報(bào)刊是在什么歷史背景下誕生的？ 世界報(bào)業(yè)開(kāi)始向商業(yè)報(bào)刊階段邁進(jìn)，西方資本主義國(guó)家突飛猛進(jìn)地發(fā)展；隨著全球擴(kuò)張行為，西方殖民者不僅攜帶本國(guó)報(bào)紙進(jìn)入殖民國(guó)家，還在所到之處創(chuàng)辦具有宗主國(guó)色彩的報(bào)紙。這種方式還有旗鼓和木鐸傳播。（2）、國(guó)家對(duì)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行修訂說(shuō)明了什么？答案：（1）A 司法保護(hù)B 學(xué)校保護(hù)C 家庭保護(hù)D 社會(huì)保護(hù)（2）①國(guó)家十分重視未成年人的健康成長(zhǎng)，專門(mén)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；②說(shuō)明了我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，社會(huì)主義法制建設(shè)不斷完善；③我國(guó)公民的權(quán)利有法律保障；④我國(guó)法律具有保護(hù)作用。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：⑴為獲得材料一中的數(shù)據(jù)，可以采取的方式有哪些？從這組數(shù)據(jù)看，留守兒童可能出現(xiàn)的問(wèn)題有哪些？⑵黨和國(guó)家極為關(guān)注農(nóng)民工子女、流動(dòng)兒童和留守兒童的教育問(wèn)題，為切實(shí)解決這一問(wèn)題應(yīng)實(shí)施什么戰(zhàn)略？為什么？（3）請(qǐng)你提出若干合理化建議，以促進(jìn)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)？（4）結(jié)合材料二農(nóng)民工子女《心里話》，請(qǐng)你為他們能“和別人比明天”提兩點(diǎn)建議問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪等。它的頒布實(shí)施，對(duì)保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展將發(fā)揮重要作用。合理安排上網(wǎng)時(shí)間，正確選擇網(wǎng)上信息，不瀏覽不健康信息，做到文明上網(wǎng)等。你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？王濤是某校電視臺(tái)的小記者，他抓拍了幾個(gè)“社會(huì)鏡頭”，想以此為素材編制一個(gè)專題短片，以此引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的關(guān)注。大眾傳媒對(duì)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展有一定的作用，但是現(xiàn)實(shí)生活中它的危害要大于他的作用。以上是我從兩個(gè)方面簡(jiǎn)單談了一下媒體再報(bào)到新聞事件時(shí)該如何盡到保護(hù)未成年人責(zé)任。在這個(gè)問(wèn)題上，我們拉看看國(guó)外一些法律對(duì)媒體的限制：在加拿大，《加拿大廣告標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則》規(guī)定，不得將兒童作為廣告對(duì)象。所以媒體在報(bào)到時(shí)一定要注意各種有關(guān)未成年人的信息，不能輕易展現(xiàn)給受眾。本來(lái)媒體是好意要提醒大家要為自己的親人考慮，不要酒駕?？芍^是一舉多得。在這件事中我們看到了媒體的所表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任。所以在這個(gè)悲劇中，媒體的責(zé)任顯然是沒(méi)有做好。經(jīng)初步調(diào)查和勘驗(yàn)，5名男孩已排除外傷性致死和機(jī)械性窒息死亡，尸檢結(jié)果顯示為一氧化碳中毒死亡。小梁將此事在網(wǎng)絡(luò)上告知大眾，我們的很多媒體隨之轉(zhuǎn)發(fā)并進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查和報(bào)道，新華網(wǎng)隨即派記者趕赴湖南鳳凰調(diào)查事件始末，并隨即向大眾告知事件真相。但保護(hù)未成年人也是我們義不容辭的責(zé)任，尤其是給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。從媒體最初關(guān)注到報(bào)到事件，有幾幅圖片大家也一定眼熟，一幅圖是年輕的幼兒園女老師，兩手拎著一名小男孩的雙耳，將他雙腳提離地面約10厘米。但是，你是否想過(guò)咱們的媒體就這么赤裸裸的將孩子們的照片展示在我們面前，讓孩子們的家長(zhǎng)看到，讓孩子們自己又看到，是不是對(duì)他們的另一種傷害？尤其是那些圖片沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理又被轉(zhuǎn)載數(shù)千萬(wàn)次，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)造成心理陰影。關(guān)注未成年人的生活狀況，我想舉最近發(fā)生在湖南的一件事。相信經(jīng)過(guò)這樣一件事之后，很多學(xué)校在孩子們的飲食上會(huì)更加注意。試問(wèn)如果當(dāng)?shù)孛襟w能及時(shí)將視角放在這五個(gè)流浪的孩子身上，悲劇或許就不會(huì)發(fā)生。這件新聞被媒體報(bào)道之后，同樣是在社會(huì)上癮以強(qiáng)烈的反響，一時(shí)間線上線下媒體紛紛關(guān)注此事，并跟進(jìn)持續(xù)報(bào)道。針對(duì)這第一個(gè)方面，我覺(jué)得湖南衛(wèi)視有一檔有關(guān)青少年勵(lì)志節(jié)目《變形計(jì)》做得很好，不僅是報(bào)道新聞事實(shí)，更將商業(yè)價(jià)值和道德價(jià)值完美結(jié)合在一起。首先媒體進(jìn)行新聞報(bào)道要注重保護(hù)未成年人的隱私和安全。雖然媒體的初衷是好的，是想提醒家長(zhǎng)們不要這么功利，但這在無(wú)形中卻傷害著孩子。這也不無(wú)道理。其保護(hù)的重點(diǎn)措施是：研制屏蔽性軟件，要求學(xué)校、圖書(shū)館、網(wǎng)吧安裝屏蔽性工具；設(shè)立與成年人分開(kāi)的專門(mén)的未成年人的上網(wǎng)場(chǎng)所；對(duì)不良信息網(wǎng)站的嚴(yán)格管理，成人網(wǎng)站設(shè)定身份認(rèn)證制度；對(duì)未成年人隱私權(quán)的保護(hù)等等。第二篇：大眾傳媒對(duì)未成年人的影響大眾傳媒對(duì)未成年人的影響中國(guó)的電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)用戶、網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)是全球第一，大眾傳媒已經(jīng)滲透到我們生活中的各個(gè)角落，人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)大眾傳媒了。二、知識(shí)鏈接黨和國(guó)家高度重視未成年人健康成長(zhǎng)的原因：①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，屬于社會(huì)的弱勢(shì)群體③社會(huì)生活中來(lái)自方方面面的不良誘惑和傷害，不利于未成年人的健康成長(zhǎng)未成年人保護(hù)法的修訂，保障校園安全（見(jiàn)專題二安全專題）建設(shè)和諧平安校園（一本通專題一或見(jiàn)復(fù)印資料P）不和諧表現(xiàn)、解決辦法、意義（見(jiàn)專題二安全專題）義務(wù)教育法的修訂，保護(hù)未成年人的受教育權(quán)（見(jiàn)專題二教育專題）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)（1）原因：未成年人自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易受到不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，為了保護(hù)未成年人的身心健康，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理（2國(guó)家保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要舉措，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。[答案]①網(wǎng)上黃色流毒、暴力文化，嚴(yán)重摧殘著青少年的身心健康，將他們引入歧途。某天，王淘糾集社會(huì)上的“哥們”帶著匕首到