【正文】 挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩？就像2005年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。【亮點(diǎn)透析】 基礎(chǔ)等級(jí)切合題意文章對(duì)漫畫(huà)的主題把握十分準(zhǔn)確，通過(guò)細(xì)致觀(guān)察，提煉出主題——家庭、學(xué)校、社會(huì)常常給予現(xiàn)在的獨(dú)生子女們過(guò)多、過(guò)分的關(guān)心和夸大、不切實(shí)際的、不必要的教育與指責(zé)。這必然會(huì)導(dǎo)致畸形的人才和人格的不健全?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，兩個(gè)家長(zhǎng)甚至祖父母輩關(guān)注、教育著一個(gè)獨(dú)苗，除了溺愛(ài)問(wèn)題、孩子交往能力問(wèn)題、孩子自我心理問(wèn)題，還導(dǎo)致了漫畫(huà)中過(guò)分、夸大的教育問(wèn)題。我莘莘學(xué)子，幸遇時(shí)機(jī)，尤當(dāng)圖學(xué)治國(guó)，不可忘本。然則，大同盛世，焉能忘本？子為貓，本在捉鼠；子為人，本在圖學(xué)。【結(jié)】大同世界，焉能忘本？是日高考，書(shū)“大同世界，焉能忘本？”，感慨系之，故作此文。這魚(yú)，是對(duì)“貓格”的一種考量，是判斷一只貓，是否能獨(dú)善其身的道具?！韭?lián)1】魚(yú)，無(wú)功之祿，味道固然鮮美，但是智慧的貓兒明白，沒(méi)有立下功勞，就大肆享受恩惠，終歸不是明智之舉。我想，這種固執(zhí)折射的不單單是一種個(gè)性，更重要的是一種態(tài)度，一種“不受嗟來(lái)之食”的氣節(jié)，一種“無(wú)功不受祿”的明智，一種“眾人皆醉我獨(dú)醒”的清高。有些人為了圖自己一時(shí)的方便，直接往垃圾桶一扔，不管有沒(méi)有扔進(jìn)去，都再也置之不理。等它們飛回家，眼前的一幕讓它們傻眼了。鳥(niǎo)巢里傳出了嘰嘰喳喳的討論聲，首領(lǐng)說(shuō)：“今天是一年一度的‘飛向城市節(jié)’，今天誰(shuí)敢去飛？敢去的就向前一步吧！”結(jié)果大多數(shù)的鳥(niǎo)都后退了一步，前面只留下了兩只年幼的小鳥(niǎo)。當(dāng)你按下第五個(gè)按鈕，它會(huì)在你下課無(wú)聊時(shí)陪你聊天。聽(tīng)了這些，你是不是已經(jīng)有點(diǎn)動(dòng)心了?！?過(guò)來(lái)一會(huì)兒，動(dòng)物們終于有了答案，小貓摸了摸自己的胡須，說(shuō)：“這個(gè)人的腦袋里肯定有蟲(chóng)子，不然怎么發(fā)瘋似的砍樹(shù)呢，所以只要把他腦子的蟲(chóng)子啄出來(lái)就好了。這時(shí)，一只大鳥(niǎo)從木樁中飛出來(lái)。一句話(huà)，漫畫(huà)作文，見(jiàn)智見(jiàn)德；漫畫(huà)作文，益智益德。四、布局與謀篇具體說(shuō)來(lái)，就是如何開(kāi)頭結(jié)尾，怎樣過(guò)渡照應(yīng)，何處放何處收，怎么畫(huà)龍，怎么點(diǎn)睛等。作者通過(guò)漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象，表露了什么感情，這些都了然于胸，作文才會(huì)有依據(jù)，才能使文畫(huà)統(tǒng)一，不致亂寫(xiě)一氣。漫畫(huà)畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。由于它在反映主題上更具有間接性、多義性，因而難度較一般供材料作文更大。遇到新情況，想要解決新問(wèn)題，既要有愚公式的堅(jiān)持執(zhí)著，更要有凡事冷靜分析，多加思考的睿智，這樣，相信你我都會(huì)迎來(lái)更精彩的人生！【點(diǎn)評(píng)】本文立意準(zhǔn)確，切合題意，層次清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。可由于鰻魚(yú)生活在深海，未等到上岸就因?yàn)椴贿m應(yīng)，幾乎都成了死鰻魚(yú)。愚公移山，讓我們看到了堅(jiān)韌執(zhí)著，能量巨大。政府、企業(yè)等也能借此及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足。其后城管部門(mén)別出心裁開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)，通過(guò)數(shù)日溝通后，亂擺賣(mài)現(xiàn)象卻大為好轉(zhuǎn)。君不見(jiàn)交通局長(zhǎng)、市長(zhǎng)乃至省長(zhǎng)熱線(xiàn)雖開(kāi)通了不少，卻是雷聲大雨點(diǎn)小?！薄军c(diǎn)評(píng)】本文從“愚公新難”聯(lián)系到當(dāng)今社會(huì)人們的“申訴之難”，提出政府應(yīng)為民辦實(shí)事的觀(guān)點(diǎn)，角度準(zhǔn)確，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)。記者尚能為群眾東奔西跑，奈何相關(guān)部門(mén)卻把責(zé)任當(dāng)皮球，推來(lái)踢去，怎么就不能快速地，一步到位地解決百姓身邊的事呢？從這樣的一件事中，我們不難看出，某些政府相關(guān)部門(mén)的辦事能力與責(zé)任心尚不符合群眾心中政府的形象，并未能真正做到“為人民服務(wù)”。只是時(shí)時(shí)奉行這兩句話(huà)，現(xiàn)代社會(huì)里才會(huì)少幾個(gè)愚公，多幾個(gè)積極向政府出謀劃策的公民。廣州市政府去年開(kāi)通的市長(zhǎng)熱線(xiàn)以及去年舉行的市長(zhǎng)等主要政府公職人員現(xiàn)場(chǎng)答市民問(wèn)的活動(dòng)也同樣令市民欣慰。漫畫(huà)在卒顯作者幽默的同時(shí)，又透露出一絲諷刺的意味。當(dāng)年愚公面對(duì)一座真實(shí)大山，只要鍥而不舍，總可以通過(guò)物理方法將之移走。這一電話(huà)打往何方，為何難打？試作想象，倘若有個(gè)現(xiàn)代愚公，碰上一座現(xiàn)代“大山”?——教育、醫(yī)療或住房問(wèn)題，不一而足——并遭遇一些不公待遇、欲除“山”而后快，那么此刻，他也許正打電話(huà)至政府相關(guān)部門(mén)以冀解決吧。不過(guò)，“羅馬不是一天建成的”，我們要有耐心讓我們才60歲的年輕政府繼續(xù)成長(zhǎng)。其實(shí)，人民向政府打電話(huà)，表達(dá)出了人民對(duì)政府的信任。雖然沒(méi)有漫畫(huà)中要費(fèi)幾代人之力打通一次電話(huà)如此夸張，但政府電話(huà)不通確實(shí)是老百姓長(zhǎng)期批評(píng)政府的一大問(wèn)題。：a．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何難題都可以解決。因此漫畫(huà)中越是夸張的地方就是問(wèn)題的關(guān)鍵所在，應(yīng)注意通過(guò)對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)夸張的部分進(jìn)行解讀來(lái)把握畫(huà)面的寓意。第一篇：漫畫(huà)作文漫畫(huà)作文《愚公新難》審題及范文默認(rèn)分類(lèi) 20110515 13:28:42 閱讀517 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱一、作文題目:60分根據(jù)下面的圖畫(huà)材料，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。本次作文的圖畫(huà)材料是一幅漫畫(huà)，名為“愚公新難”，畫(huà)面有愚公及其子孫共四人，愚公一手握著話(huà)筒，一手撥電話(huà)號(hào)碼，腦海中盤(pán)旋著一個(gè)信念“再難打也不怕，反正我死了還有我兒子，兒子死了還有我孫子??”，像當(dāng)年搬走太行、王屋兩座大山一般非要打通電話(huà)不可，決心之大溢于言表；兒孫們一個(gè)個(gè)排著隊(duì)、叉著腰，充分做好隨時(shí)接過(guò)父輩班的準(zhǔn)備。b．當(dāng)一種方法解決不了問(wèn)題時(shí)，就要尋找新的方法，否則難題將永遠(yuǎn)無(wú)法解決。電話(huà)不通反映政府職能轉(zhuǎn)變尚未徹底。看今日之泰國(guó)，**不堪，正是人民對(duì)政府極其不信任的結(jié)果。而且，聽(tīng)說(shuō)最近的電話(huà)熱線(xiàn)越來(lái)越暢通了。政府是與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系最密切的國(guó)家機(jī)關(guān)，但我們于現(xiàn)實(shí)生活中處處可見(jiàn)并深切體會(huì)的，卻常常是掌公權(quán)力者的狂妄自大，及其對(duì)民生疾苦的漠視疏忽。今者愚公面對(duì)的是制度缺陷和人為設(shè)障所形成的、看不清道不明卻無(wú)處不在的龐然大物，即使有現(xiàn)代科技手段“打電話(huà)”的輔助，要將之移走，其中艱難比起當(dāng)年恐怕還要有過(guò)之而無(wú)不及吧！【點(diǎn)評(píng)】本文屬于議論文中的評(píng)論，立意準(zhǔn)確，切合題意。的確，在面對(duì)總是傳出忙音的信訪(fǎng)部門(mén)電話(huà)時(shí)，我們當(dāng)中的哪一個(gè)人不是預(yù)備好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的當(dāng)代愚公呢？只是今天沒(méi)有善良的天神出手相助。值得注意的是，去年的這場(chǎng)活動(dòng)中因參與的市民太多，許多民眾甚至難以進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。希望有一天，我們的身邊沒(méi)有了因努力接觸政府而滿(mǎn)懷壯志的愚公，出現(xiàn)更多的成功聯(lián)系政府的欣喜民眾。由此，引發(fā)了我的思考：政府部門(mén)如何才能真正為人民辦到實(shí)事？人與人之間的關(guān)系的維持莫過(guò)于一個(gè)“信”字，顯然，政府與群眾之間也應(yīng)建立起一個(gè)以誠(chéng)信為前提的工作制度，不是群眾不相信政府，而是政府在某些事情的處理上缺乏了讓人信任的能力。文章主體部分從“記者跑腿”到“黑煤窯”事件，說(shuō)明當(dāng)今普遍存在某些政府部門(mén)不為民辦實(shí)事的情況，再用兩代總理為人民服務(wù)的精神與當(dāng)今某些政府部門(mén)形成對(duì)比，呼吁一個(gè)講誠(chéng)信、有責(zé)任心的政府。三鹿奶粉事件發(fā)生前，曾有不少受害消費(fèi)者致電三鹿、消費(fèi)者協(xié)會(huì)乃至質(zhì)檢部門(mén)反映問(wèn)題，到最后卻不了了之。其實(shí)許多問(wèn)題的解決方法并不難，關(guān)鍵在“溝通”二字，愚公一家若能通過(guò)各種途徑，相信必能解決問(wèn)題。倘若相關(guān)部門(mén)繼續(xù)自欺欺人，社會(huì)的倒退也會(huì)成為必然。的確，很多事物，很多困難就是在人們“走一步，再走一步”的堅(jiān)持不懈中而被戰(zhàn)勝克服的：達(dá)芬奇一個(gè)又一個(gè)地畫(huà)著雞蛋，終于從中發(fā)現(xiàn)光與影的奧妙；海倫?凱勒在導(dǎo)師莎利文的指導(dǎo)下，一遍又一遍地觸摸振動(dòng)的聲帶，終于感受到聲音的變幻；身殘志堅(jiān)的謝坤山，頂著嘴巴的痛楚，一遍又一遍地練習(xí)，終于畫(huà)出人生的色彩；“千手觀(guān)音”的演員們，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)，終于作出完美的演出。當(dāng)?shù)氐臐O民也曾想憑著愚公精神，只要在捕撈到鰻魚(yú)之后，夜以繼日地開(kāi)足碼力，加快船速，就能讓活著的鰻魚(yú)上岸，可最終他們只能看著鮮活的鰻魚(yú)變成死鰻魚(yú)，難以賣(mài)出好價(jià)錢(qián)。文章從愚公的言行舉止的角度切入，提煉出在面對(duì)新情況，解決新問(wèn)題時(shí)，既要有“愚公式”的堅(jiān)韌執(zhí)著，更要有科學(xué)的頭腦這一觀(guān)點(diǎn)。下面淺談漫畫(huà)作文的一般寫(xiě)法。第三，要品味漫畫(huà)所配的文字。二、明體與立意根據(jù)寫(xiě)作要求，明確體裁，以便確立寫(xiě)作重點(diǎn)——是記敘故事，還是說(shuō)明畫(huà)面的結(jié)構(gòu)、布局，抑或是抒寫(xiě)感受，引出對(duì)某個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的看法。一般說(shuō)來(lái)，漫畫(huà)作文要緣畫(huà)而起，逐漸放開(kāi)，大肆渲染，而結(jié)局又要收得緊，要始于畫(huà)，終于畫(huà)，又高于畫(huà)。第三篇：漫畫(huà)作文1）先背3個(gè)句子Nowadays 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