【正文】 挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩？就像2005年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛?！玖咙c(diǎn)透析】 基礎(chǔ)等級(jí)切合題意文章對(duì)漫畫的主題把握十分準(zhǔn)確，通過細(xì)致觀察，提煉出主題——家庭、學(xué)校、社會(huì)常常給予現(xiàn)在的獨(dú)生子女們過多、過分的關(guān)心和夸大、不切實(shí)際的、不必要的教育與指責(zé)。這必然會(huì)導(dǎo)致畸形的人才和人格的不健全?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，兩個(gè)家長(zhǎng)甚至祖父母輩關(guān)注、教育著一個(gè)獨(dú)苗，除了溺愛問題、孩子交往能力問題、孩子自我心理問題，還導(dǎo)致了漫畫中過分、夸大的教育問題。我莘莘學(xué)子，幸遇時(shí)機(jī)，尤當(dāng)圖學(xué)治國(guó)，不可忘本。然則，大同盛世，焉能忘本？子為貓，本在捉鼠；子為人，本在圖學(xué)?！窘Y(jié)】大同世界，焉能忘本？是日高考，書“大同世界，焉能忘本？”，感慨系之，故作此文。這魚，是對(duì)“貓格”的一種考量，是判斷一只貓，是否能獨(dú)善其身的道具?！韭?lián)1】魚，無功之祿，味道固然鮮美，但是智慧的貓兒明白，沒有立下功勞，就大肆享受恩惠，終歸不是明智之舉。我想，這種固執(zhí)折射的不單單是一種個(gè)性，更重要的是一種態(tài)度，一種“不受嗟來之食”的氣節(jié)，一種“無功不受祿”的明智，一種“眾人皆醉我獨(dú)醒”的清高。有些人為了圖自己一時(shí)的方便，直接往垃圾桶一扔，不管有沒有扔進(jìn)去，都再也置之不理。等它們飛回家，眼前的一幕讓它們傻眼了。鳥巢里傳出了嘰嘰喳喳的討論聲，首領(lǐng)說：“今天是一年一度的‘飛向城市節(jié)’，今天誰敢去飛？敢去的就向前一步吧！”結(jié)果大多數(shù)的鳥都后退了一步，前面只留下了兩只年幼的小鳥。當(dāng)你按下第五個(gè)按鈕，它會(huì)在你下課無聊時(shí)陪你聊天。聽了這些，你是不是已經(jīng)有點(diǎn)動(dòng)心了?！?過來一會(huì)兒，動(dòng)物們終于有了答案，小貓摸了摸自己的胡須，說：“這個(gè)人的腦袋里肯定有蟲子，不然怎么發(fā)瘋似的砍樹呢，所以只要把他腦子的蟲子啄出來就好了。這時(shí)，一只大鳥從木樁中飛出來。一句話，漫畫作文，見智見德；漫畫作文，益智益德。四、布局與謀篇具體說來，就是如何開頭結(jié)尾，怎樣過渡照應(yīng)，何處放何處收，怎么畫龍，怎么點(diǎn)睛等。作者通過漫畫反映了什么現(xiàn)象，表露了什么感情，這些都了然于胸，作文才會(huì)有依據(jù)，才能使文畫統(tǒng)一，不致亂寫一氣。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。由于它在反映主題上更具有間接性、多義性，因而難度較一般供材料作文更大。語言平實(shí)通順，體現(xiàn)評(píng)論的一般風(fēng)格。不難看出，這些所謂的輕生者只是在上演一場(chǎng)場(chǎng)的跳樓秀，旨在引起人們的關(guān)注，讓社會(huì)關(guān)注到處與社會(huì)底層的他們的聲音。文章總體上全面、完整，語言流暢，各處呼應(yīng)都較為完善，是一篇觀點(diǎn)清晰、行文穩(wěn)健的考場(chǎng)佳作。愚公也要信任我們的政府，也許不必等到你的兒子，問題就能得到解決。作為人民的政府，理應(yīng)站在最前線，聽取市民最急切的聲音，急人民所急，為人民辦實(shí)事。畢竟，私自動(dòng)工移山在現(xiàn)在是不被允許的，因此愚公便撥通了政府部門的電話，希望政府能出面解決問題。市長(zhǎng)與愚公就民生大計(jì)進(jìn)行了友好而熱烈的會(huì)談。我們要拍攝了”。廣州六中高三8班 姚巍“好消息！好消息！市長(zhǎng)為深入學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要理論，深化科學(xué)發(fā)展觀，真正落實(shí)立黨為公，執(zhí)政為民，特別向廣大市民開通“排憂解難”專用信熱線。這樣“踢皮球”的域政處理方法，除了對(duì)問題無補(bǔ)之外，也只能冷了群眾的心，讓他們對(duì)投訴制度感到失望而已。但當(dāng)愚公來到信息發(fā)展社會(huì)制度完善的現(xiàn)代，他的夙愿依舊未能實(shí)現(xiàn)。愚公新難的存在根本在于有些政府的失職、玩忽職守。當(dāng)然，并不是所有的政府都是這樣的。在歡笑過后，也許就是我們的認(rèn)真深思，到底為什么愚公遇到這樣的麻煩呢？在漫畫的背后，我認(rèn)為這是作者對(duì)當(dāng)今社會(huì)政府透明度不高，群眾的心聲和意見難以表達(dá)的現(xiàn)象的針砭和深刻揭露。廣州市市長(zhǎng)張廣寧便在上任伊始就開通了市長(zhǎng)熱線，讓群眾可以直接與市長(zhǎng)傾訴；很多地方也陸續(xù)嘗試開展問責(zé)制，讓百姓的不滿真正成為執(zhí)政官員的考慮因素。廣州市第二中學(xué)高三（8）班 吳文斌看了這幅漫畫,相信大家都會(huì)啞然一笑。加強(qiáng)輿論監(jiān)督既要適當(dāng)下放權(quán)力，亦要加強(qiáng)媒體職業(yè)操守的培養(yǎng)。毛澤東曾說：“共產(chǎn)黨就像一個(gè)人，耳邊需要聽到不同的聲音。人民才能做真正的主任。試想，管房的一個(gè)部門，管土地的一個(gè)部門，管建設(shè)的一個(gè)部門，百姓若要投訴、詢問，至少要打三次電話，而這三次電話，更有可能是打不通的。忙音掛機(jī)皆不怕，兒子死了有孫子。但我不欣賞這種“弘揚(yáng)”。語言表達(dá)簡(jiǎn)練暢達(dá)，不枝不蔓。于是如此惡性循環(huán)，便出現(xiàn)了我們廠可以看到的農(nóng)工訴求無門后聚眾政府門前靜坐游行，以討薪水的場(chǎng)面。再者，當(dāng)下的政府雖以“為人民服務(wù)”為宗旨，然而尚且存在不少以“權(quán)錢為首，人民次之”為宗旨的官員。文章大氣，指陳社會(huì)弊端，激揚(yáng)文字，文風(fēng)端正，所以瑕不掩瑜。而這也是愚公或制度存在的原因。有網(wǎng)友戲稱2008年為“中華網(wǎng)絡(luò)民意元年”，以紀(jì)念網(wǎng)絡(luò)民意對(duì)和諧社會(huì)的建立、社會(huì)制度的完善的貢獻(xiàn)。文章始終緊扣這一觀點(diǎn)展開，注意過渡銜接，注意處處回應(yīng)觀點(diǎn)，使得行文思路明晰，結(jié)構(gòu)緊湊，體現(xiàn)出較強(qiáng)的思辨能力?？捎袀€(gè)老頭，經(jīng)過冷靜分析，多方思考，終于找到了解決問題的辦法，那就是在捕上來的鰻魚中混進(jìn)幾條鰻魚的死對(duì)頭——狗魚。當(dāng)年的愚公正是憑著堅(jiān)韌執(zhí)著，移走了讓天神都畏懼的兩座大山；而今天的人們，仍然憑著這份堅(jiān)韌執(zhí)著，搬走了前進(jìn)路上的一座座大山，挑戰(zhàn)了肉體上精神上的極限，讓人心生敬慕。愿“愚公”們不會(huì)再撥不通電話！【點(diǎn)評(píng)】本文能扣住漫畫中的人物言行，準(zhǔn)確解讀出其寓意，并能依此針砭現(xiàn)實(shí)。“愚公電話打不通”的現(xiàn)象的確值得我們反思，行政部門少數(shù)不作為現(xiàn)象的確讓人心憂。直到新西蘭股東忍無可忍向國(guó)家報(bào)告，舉國(guó)嘩然的“毒奶粉”事件才浮出水面。全文結(jié)構(gòu)清晰，論述有條理，若能挖掘更多當(dāng)今事例的內(nèi)涵，論述更深刻些，文章效果會(huì)更好。如頻頻出問題的黑煤礦事件，為何總有相關(guān)部門或人員鋌而走險(xiǎn)，私下護(hù)著這些黑煤礦，讓礦工失去寶貴的生命？政府部門做事不應(yīng)以“利”字為首，否則，不僅會(huì)無利可圖，反而會(huì)偷雞不成蝕把米?！军c(diǎn)評(píng)】本文同樣寫成時(shí)評(píng)，文章由愚公的話語入筆，釋出畫意，點(diǎn)出評(píng)論的問題焦點(diǎn)，然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)出問題的實(shí)質(zhì)，也指出這類民意難以上達(dá)現(xiàn)象的普遍性。這恰恰體現(xiàn)了民眾對(duì)表達(dá)意愿的渴望，對(duì)民生及政策的關(guān)注和熱情。群眾較難充分表達(dá)意愿，信訪制度仍存在較大改進(jìn)空間的問題一直存在著。文章前部分分析“電話”難打的原因，后部分分析“電話”打后的效果，深入揭示社會(huì)問題解決之難，指斥時(shí)弊。于上海工作的公民王帥在網(wǎng)上發(fā)帖，曲折披露家鄉(xiāng)河南靈寶政府罔顧當(dāng)?shù)剞r(nóng)民利益而強(qiáng)行征地之事，卻遭靈寶政府跨省追捕并以誹謗罪起訴之。我們相信，可愛的愚公很快不再為電話煩惱，一家子能重新回到正常的生活，問題得到解決。官員若怕麻煩不接電話，民眾信任度降低，恐怕最終就將招來此等天大的麻煩。中央很早前就已經(jīng)提出了人民政府要從管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。c．既要有“愚公式”的堅(jiān)韌，更要有科學(xué)的頭腦。材料影射、隱喻或諷刺了某種社會(huì)現(xiàn)象，考生需要對(duì)材料所影射、隱喻、諷刺的現(xiàn)象發(fā)表見解。要求：自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標(biāo)題，不少于800字。一般而言，用于作文的圖畫材料多為漫畫，而漫畫往往通過夸張、比喻、象征等手法來揭示生活現(xiàn)象或反映現(xiàn)實(shí)問題。b．從“愚公遇到新難題怎么辦”角度：①學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，才能獲得新的發(fā)展；②新難題，新思維；③愚公移山的精神不能丟；④新時(shí)代也要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。這幅題為《愚公新難》的漫畫旨在諷刺我國(guó)政府投訴電話難打通問題。這對(duì)于一個(gè)服務(wù)型社會(huì)，如何要得？如此怕麻煩下去，將會(huì)引來天大的麻煩。但由于聽取民意的途徑減少了，對(duì)于電話熱線的改善就更加刻不容緩了。既然由這幅《愚公新難》漫畫，我們或可一窺當(dāng)下時(shí)代的一些怪象。料到這一趟電話的漫長(zhǎng)，愚公憑著可媲美上訪戶的毅力，帶著族人踏上這一看不見盡頭的“打電話征途”！唯愿愚公福澤綿長(zhǎng)，子孫后代抱存堅(jiān)定，能等到社會(huì)進(jìn)步至徹底移開壓迫他們的大山的一天。而令人啼笑皆非的是，如今一幅漫畫上的愚公，同樣率領(lǐng)著子子孫孫，同樣躊躇滿志，只不過這次他挑戰(zhàn)的不是高聳入云的山峰，而是一個(gè)似乎永遠(yuǎn)也打不通的信訪舉報(bào)電話。對(duì)于擁有近三億網(wǎng)民的泱泱大國(guó)來說，網(wǎng)絡(luò)的確可以作為民眾與有關(guān)部門接觸的一大途徑。兩句話讓人民感動(dòng)于共和國(guó)為民生服務(wù)的宗旨之時(shí)，也應(yīng)成為各個(gè)部門各位公仆的工作標(biāo)準(zhǔn)。（都昌其點(diǎn)評(píng)）？——難于上青天廣雅中學(xué)高三（10）班 廖靜欣國(guó)有李太白慨嘆：“蜀道之難，難于上青天”，今有群眾百姓訴苦：“要打通投訴電話？唉，難于上青天啊！”愚公移山，靠的是堅(jiān)持不懈的精神，靠的是爺、子、孫一代又一代的努力，然而，在當(dāng)今社會(huì)上，我們真的要發(fā)揮這種精神在打通一通投訴電話上嗎？想問是否看過“記者跑腿”這一新聞欄目？在其中，記者為群眾身邊的小事?lián)艽蛞粋€(gè)又一個(gè)相關(guān)投訴部門的電話，然而，似乎每一通電話都是徒勞的，最后落個(gè)“跟進(jìn)”的結(jié)果?！扒闉槊袼?，事為民所辦”，一個(gè)講誠(chéng)信，有責(zé)任心的政府樂意替百姓排憂解難，但愿撥通電話那頭的回答是：“好的，我們一定幫你解決?！坝薰枰獱攲O接替打電話”一事固然夸張，但卻是我們生活的常見問題。09年三月，廣州城管部門開展兩次取締亂擺賣行動(dòng)，結(jié)果卻均不理想。要知道“愚公打電話”之類的做法本身便是對(duì)政府的信任。愚公充滿蠻勁的堅(jiān)持精神，固然令人敬佩，然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，新事物層出不窮，新的問題不斷涌現(xiàn)，新“愚公”們?nèi)绻匀粓?jiān)信僅憑一股蠻勁而不講方法，就能解決問題是不可能的。在日本的一個(gè)漁村，人們以捕鰻魚為生。生命是有限的，物力人力也是有限的。前些日子甚是火紅的《士兵突擊》的許三多的形象，也大有愚公之影子。當(dāng)苦難與不幸要代代相傳，這就不是個(gè)人的不幸，而是社會(huì)的不幸了。特征方面，文章能反思愚公精神，有創(chuàng)新；揭示新“三座大山”的根源，反映現(xiàn)實(shí)，關(guān)注民生，深刻；語言犀利。中國(guó)封建社會(huì)綿綿數(shù)千年，官員高高在上，是尊嚴(yán)與神圣的集合；民眾身處草野，是粗鄙與卑賤的展示。當(dāng)民眾的訴求無門，怨憤積累得過多過重時(shí)，社會(huì)暴動(dòng)便應(yīng)運(yùn)而生。接著，舉兩個(gè)反面例子和引用明言，論述民意通達(dá)的重要性、必要性，為下文論述當(dāng)今一些官員因官本位思想造成民意不暢、百姓訴求無門張本。從老一輩的老人放棄搬出，或是將投訴的擔(dān)子交到兒女手中，到如今中青一代堅(jiān)持抗?fàn)帲傲锿途瘛币研纬尚隆坝薰瘛钡拇?。相比起一個(gè)充滿著“愚公”精神但丑惡的社會(huì)，我更希望看到一個(gè)和平安樂的大同社會(huì)，盡管沒有了愚公。這是一道必須跨越的鴻溝。反觀唐朝，三省六部互相牽制，分工明細(xì)，系統(tǒng)有序。香港亦設(shè)立專門的“廉政公署”。媒體似水，既能載舟，亦能覆舟。作者從愚公“投訴難”的角度，從三個(gè)方面有針對(duì)性的提出了如何解決投訴難的問題。不可否認(rèn)，直至今日，許多政府部門的服務(wù)意識(shí)仍有待加強(qiáng)?！驹u(píng)點(diǎn)】作者圍繞“維權(quán)”這一話題，將維權(quán)意識(shí)與促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系起來，既肯定了社會(huì)維權(quán)意識(shí)的提高，更對(duì)政府在維護(hù)百姓權(quán)益方面所做出的努力的肯定。但是，群眾的眼睛是雪亮的，李蕎明的死一被放上網(wǎng)絡(luò)，就引起萬千網(wǎng)友的抗議。但情況危急，還有很多群眾沒有安置處?！驹u(píng)點(diǎn)】本文最突出之處在于考生能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，很好地理解漫畫的寓義，并由此展開論證。打電話去問村委，村委則推諉去找區(qū)內(nèi)的干部；打給區(qū)干部，電話則讓給了自來水公司；自來水公司又說水壓正常，讓村民打給村委干部去反映情況……如此一圈下來，問題又重新回到了起點(diǎn)，依舊得不到有效解決?！暗妹裥恼叩锰煜隆毕Ｍ对V之難可以盡快解決，讓愚公們不再愁眉，使社會(huì)上人群真正可以安居樂業(yè)。這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，你們都有什意見，通通地交給我，讓我來做這第一個(gè)信訪市民”。“?。∧强烧媸侵x謝您了。嘟……一個(gè)電話在倉庫角落響者……【評(píng)點(diǎn)】在小說文體中，這篇有著較突出的閃光點(diǎn)：小說的要素（起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)局）體現(xiàn)了出來，特別是情節(jié)的鋪墊處理得當(dāng)，人物形象較鮮明，小說結(jié)尾部分較充分地展示了小說的主題。有困難，向有關(guān)部門投訴，也許石沉大海，不了了之，也許一等再等，遙遙無期，向媒體披露卻是另一個(gè)更好的辦法。畢竟，有不少措施仍然是卓有成效，便民利民的。愚公新難并不難。若是愚公倒可指望他的子孫后代，但若是平常人，恐怕想要事情解決便只是奢望了?！驹u(píng)點(diǎn)】這是一篇評(píng)論，把“愚公之難”解讀為“上訪難”，抓住現(xiàn)實(shí)中“上訪難”的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)述，切合題意。因此，讓學(xué)生從漫畫中學(xué)得人生道理，不失為教育良策。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個(gè)“眼睛”，可以洞察整幅漫畫的主題?？鋸堉幫锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意所在。漫畫是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映。能破此關(guān)，一切都迎刃而解。等它們晚上回來時(shí)，茂密的森林不見了，它們的同伴也不見了蹤影。我再次呼吁：“我們只有一個(gè)地球，不能為了自己暫時(shí)的利益隨意砍伐樹木，隨意破壞森林！” 指導(dǎo)老師：肖歡這段木頭一定有蟲作家之家寫作學(xué)校五年級(jí) 吳曼芩“茲茲茲??”從森林中傳來了一陣陣鋸木聲，是誰在鋸樹呢？原來是伐木工在鋸樹呢！森林里的動(dòng)物們聽到鋸木聲，都慌忙地跑到小溪邊，召開了森林緊急會(huì)議。這個(gè)智能書包可以根據(jù)人的意識(shí)來變化外表的圖案。當(dāng)你按下第三個(gè)按鈕時(shí)，它會(huì)幫你變出你忘帶的東西，提醒