【正文】 （言之成理即可）14．3分疼愛子女，嚴(yán)格要求子女，正直、廉潔。2體裁多樣；數(shù)量多；反映的社會(huì)生活面廣（表現(xiàn)了許多階層/人群的生活）；流傳廣泛（廣為傳誦）；影響深遠(yuǎn)（成為中國(guó)人集體意識(shí)里的生命基調(diào)）；感人至深；形成傳統(tǒng)。參考答案：①試題的質(zhì)量；②考生的才華；③文章的風(fēng)格。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。寫作時(shí)，此題可實(shí)寫，也可虛寫，因?yàn)椤翱p隙”不單可以實(shí)指裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。（每點(diǎn)2分，其它答案，言之有理即可）評(píng)分細(xì)則：①在文中的意思是污染最嚴(yán)重的地方（2分）；②象征理想的生活環(huán)境，對(duì)美好家園，幸福生活的追求（2分）；③表明作者的情感態(tài)度，如“反思”、“警示”、“批判”、“諷刺”、“呼吁”等，有態(tài)度用詞并2分，沒有寫到工業(yè)文明（生產(chǎn)、發(fā)展）破壞，只籠統(tǒng)地說保護(hù)環(huán)境回歸自然之類，就算有情感態(tài)度用詞，也只給1分。1（6分）①對(duì)投機(jī)商人不滿，說明他不甘被損害，有正義感；②因?yàn)閾?dān)心食物危害健康他決定自己去為家人尋找放心食物，說明他有責(zé)任心； ③不辭辛勞找到了“最佳”犯錯(cuò)誤釣魚地，說明他做事執(zhí)著；④想方設(shè)法不讓別人知道釣魚地點(diǎn)，卻從別人那里備齊了一大倉(cāng)庫(kù)前所未見的完整的釣魚設(shè)備說明他小心眼，耍心機(jī)?！庇谑?，彭汝實(shí)被剝奪官職閑居。但是眾小人心中蓄積的怨忿，卻依舊滋蔓不已，他的次子和女婿又被一同投入監(jiān)獄。將空閑休息的時(shí)間浪費(fèi)在寵愛的婦女身上，而將宦官視為親信。呂柟、鄒守益入獄，彭汝實(shí)上奏救援他們。（4分，每點(diǎn)1分。比喻模仿不到家，反而不倫不類。25．以鄉(xiāng)愁為主題的中國(guó)古代文學(xué)作品有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。普魯斯特的《追憶似水年華》所表述的幾乎全是這種對(duì)過往的眷念之情。古人出門是大事，往往一別經(jīng)年，山川阻隔，千里迢迢，那種鄉(xiāng)愁摧腸揪心。我只吃過一回，這是第二回了。C．紫鵑敢試寶玉，首先出于對(duì)黛玉的關(guān)愛，她把自己當(dāng)成黛玉的親姐妹，希望寶黛能早日成親；其次出于二人的共同的命運(yùn)，黛玉的命運(yùn)如何直接關(guān)系到紫娟，可以說二人榮辱相關(guān)，休戚與共。丙子科題“夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，所取文皆動(dòng)宕發(fā)皇，登第者獨(dú)多，時(shí)稱“響榜”。．．．（作者為西南大學(xué)傳媒大學(xué)教授，內(nèi)容錄用時(shí)有刪改）16．文中“美國(guó)想象”的含義有哪些？（6分）17．請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納文章第三段的論述層次?！洞笕霭选贰ⅰ侗本┤嗽诩~約》等表面上探討的是親人情感的跌宕、家庭生活的起伏和文化對(duì)立問題，實(shí)際上隱藏著一種大國(guó)情感、觀念的糾葛和沖動(dòng)，特別是屈居于美國(guó)籬下的焦慮感。（6分）14．小說最后一段畫線句有哪些含義？（4分）15．小說以“河流最藍(lán)的地方”為題，請(qǐng)?zhí)骄恳馓N(yùn)。我不但要扣押魚，還要給你開張罰單。“啊，怎么啦？”馬可瓦多的心已經(jīng)跳到嘴巴里了。半透露半提示地答應(yīng)說只要一確定那個(gè)只有他知道的游滿了丁鱸的地方，就會(huì)通知他們每個(gè)人，便成功地從這個(gè)人借一點(diǎn)，那個(gè)人借一點(diǎn)地備齊了一大倉(cāng)庫(kù)前所未見的完整的釣魚設(shè)備。忽然，撥開一些枝葉，瞥見下方幾步之遙，那寧和的水波——那時(shí)河口，幾乎成為一個(gè)小而幽靜的深潭——呈現(xiàn)出就像是山上湖泊的藍(lán)。早晨他去上工時(shí)，好幾次遇到一些帶著魚竿，穿著長(zhǎng)統(tǒng)靴的男人往沿河公路走去。（《論語》《孟子》選讀）（8）所以動(dòng)心忍性。（6分）（2）賞析詞的最后兩句“宣和宮殿，冷煙衰草”的藝術(shù)效果。鴻歸早，憑伊問訊，大梁遺老。明朝在中央設(shè)置吏、戶、禮、工、刑、兵六部，各部的最高長(zhǎng)官為“尚書”，副長(zhǎng)官稱“侍郎”?！彼鞀Z職閑住。而群小蓄忿，蔓連不已，并其次子及婿又復(fù)下獄。棄燕閑于女寵，委腹心于貂珰。呂柟、鄒守益下獄，汝實(shí)抗章救?！边@是孔子對(duì)于知識(shí)與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，最終達(dá)到“從心所欲”、領(lǐng)悟人生的境界了。D．海綿城市指的是降雨時(shí)能就地或者就近吸收、存蓄、凈化雨水，補(bǔ)充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)，干旱缺水時(shí)有條件將蓄存的水釋放出來，并加以利用。看似捷徑，走了以后可能卻是一條不歸路。：這是一幅名為《創(chuàng)意油燈》的作品?！拔阌怪靡伞笔恰坝貌恢鴳岩伞?，而“無可辯駁”指“不可爭(zhēng)辯反駁”，兩詞雖然都起對(duì)被陳述對(duì)象加以強(qiáng)調(diào)的作用，但前者強(qiáng)調(diào)的程度更深。（意思對(duì)即可。（2分）作用是：①使故事情節(jié)在夸張與荒誕中得到進(jìn)一步發(fā)展；②使小松貪婪的品性得到更充分的體現(xiàn)，突出人物形象；③荒誕的情節(jié)增強(qiáng)了文章的諷刺性，更加有力地突出了文章的主旨。（3分）10.（1）問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。張守珪進(jìn)駐紫蒙川，大規(guī)模演習(xí)軍隊(duì)，犒賞將士，把屈刺和可突于首級(jí)用專車送到東都。張守珪升任鄯州刺史、隴右節(jié)度使。張守珪曰：“（遭受）創(chuàng)傷之后，豈可用箭和壘石相對(duì)抗，需要用權(quán)謀來戰(zhàn)勝他們。身軀魁偉,為人豪邁崇尚節(jié)義，善于騎射。確：競(jìng)爭(zhēng)，較量。）（本項(xiàng)對(duì)應(yīng)的是第二段的第二句，原文說“國(guó)家凝聚力具有非均衡性，這種特性為加強(qiáng)國(guó)家凝聚力建設(shè)提供了重點(diǎn)和方向”，不能說“就能實(shí)現(xiàn)國(guó)家凝聚力的均衡發(fā)展”，說法太絕對(duì)。② 民族命運(yùn)也事關(guān)每個(gè)平民百姓。24.（5分）AC（A“劉備聽后大喜”錯(cuò)，C 項(xiàng)應(yīng)是庭長(zhǎng)要葛朗臺(tái)負(fù)責(zé)路費(fèi)，葛朗臺(tái)決定讓寧愿自己出錢的德?格拉桑前去辦理）評(píng)分建議：答對(duì)其中1個(gè)得2分，2個(gè)得5分。?趙岐注釋說：?三人的智慧足以識(shí)圣人。因接連遭受大喪之事，老百姓苦于差役，殤帝的隨葬品以及各項(xiàng)喪葬之事，事事都減省節(jié)約，只有常規(guī)的十分之一。元興元年，和帝去世。她的志趣在研究詩(shī)書典籍，而不過問居家事務(wù)。、好奇心比擁有證書和特長(zhǎng)更重要的觀點(diǎn)；接著論述未來教育發(fā)展方向等所傾向的能力要在生活實(shí)踐、閱讀探究中獲得；最后提醒家長(zhǎng)重視核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)才是根本。弟兄三人：在秋后的三四個(gè)月里每晚說唱，有弦子，用大鼓，有韻調(diào)，懂得抓聽眾心理。9.（4分）宅心仁厚，明察秋毫 心憂黎民（或：關(guān)注民生疾苦），厲行節(jié)約。(6分)江蘇省啟東中學(xué)2017～2018學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試高二語文參考答案1．（3分）B 2.（3分）B3.（3分）D（希望同學(xué)“早日成為受歡迎的人”，那么言外之意是同學(xué)并不是一個(gè)受歡迎的人，此話放在“贈(zèng)言”這一語境中，不是很得體。他以?封建?和?郡縣?制度為例，說封建制變?yōu)榭たh制，這是歷史的必然，當(dāng)郡縣制的弊端又到了極點(diǎn)，就必須順應(yīng)時(shí)勢(shì)進(jìn)行變革，否則，危機(jī)將一天比一天嚴(yán)重。他說著書當(dāng)如?采銅于山?，而不可?廢銅鑄錢?，急于求成。這一矛盾具有扣人心弦的張力。（限四處）（4分）污下也言三人雖小污不平亦不至于其所好阿私所愛而空譽(yù)之。污下也言三人雖小污不平亦不至于其所好阿私所愛而空譽(yù)之。（6分）七、作文（70分），寫一篇不少于800字的議論文。⑥很多時(shí)候，拼娃也好，拼教育也好，不只是拼家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也是拼家長(zhǎng)的教育理念。其實(shí)，輿論引導(dǎo)上無論多么賣力地呼吁少給孩子補(bǔ)課，讓家庭教育回歸本源，都不如白紙黑字的數(shù)字調(diào)查更有說服力。（4分）15．請(qǐng)賞析文中兩處畫線句。有時(shí)老二回老家運(yùn)羊毛，就由老三代說，但人們對(duì)他的評(píng)價(jià)不高，另外，他也不會(huì)說《呼家將》。他們不說整本，只說小段。前幾年，我回家鄉(xiāng)，見到鐵錘，一家人住在高爽的新房里，屋里陳設(shè)在全村也是最講究的。他常年在外，他家的大娘，因?yàn)樯聿母?，我們都叫?大個(gè)兒大媽?。他們回到家來，我記得常常是在夏秋忙季。（歐陽修《醉翁亭記》）(5)▲，直掛云帆濟(jì)滄海。無人報(bào)天子，心計(jì)欲何施。宮中亡大珠一篋，太后念，欲考問，必有不辜。唐代以前指同曾祖父不同父親而年幼于己的同輩男性。乃親閱宮人，觀察顏色，即時(shí)首服。上下交損，誠(chéng)不愿也。諸兄每讀經(jīng)傳，輒下意難問。才有梅花便不同。D．希望你時(shí)刻記住孔子“己所不欲，勿施于人”的勸誡，爭(zhēng)取早日成為受歡迎的人。在其指引下，中國(guó)這輛順風(fēng)車將開得更快更穩(wěn)，帶給世界更多機(jī)遇。這樣的材料并非 ▲ 的，它的獲得往往帶有 ▲ 性，并且往往要 ▲ 一段時(shí)間，作者才能大致弄清楚這件小事的意義。3．有的同學(xué)喜歡引用孔子或者孟子的名句作為贈(zèng)言，下列引用不得體的一項(xiàng)是(3分)A．高中以來，你始終堅(jiān)持“知之為知之,不知為不知”的原則，這讓我十分敬佩。④大眾足不出戶，便可欣賞到以前難得一見的珍貴文物⑤數(shù)字技術(shù)不斷將今人的創(chuàng)造融入傳統(tǒng)文物，使之獲得了新生⑥感謝數(shù)字技術(shù)，打破了層層壁壘，在線上盤活了很多被“雪藏”的文物 A．②③⑥④①⑤ B．②③④⑥⑤① C．④①⑤②⑥③ D．⑤④①②③⑥，與漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是（3分），暗香浮動(dòng)月黃昏。夫人年高目冥，誤傷后額，忍痛不言。恭肅小心，動(dòng)有法度，和帝深嘉愛焉。尊后為皇太后，太后臨朝。（選自《后漢書?和熹鄧皇后紀(jì)》，有刪節(jié)）6．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）冥：眼睛昏花 非：批評(píng) 重：再次 躬：親自7．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．諱：文中用在鄧皇后的名前，以示尊敬。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。屢厭黃塵起，時(shí)將白羽揮。(1)定乎內(nèi)外之分，______▲_______，斯已矣。我幼小的時(shí)候，曾在去過山西的人家見過那個(gè)移民舊址的照片，上面有一株老槐樹，這就是我們祖先最早的住處。一家大梢門兩旁，有兩個(gè)柳木門墩，德勝大伯常常被人們推請(qǐng)坐在一個(gè)門墩上面，給人們講說評(píng)書；另一個(gè)門墩上，照例是坐一位年紀(jì)大輩數(shù)高的人，和他對(duì)稱。他可能也說過一些山西人的風(fēng)俗習(xí)慣，因?yàn)槲夷隁q小，對(duì)這些沒興趣，都忘記了。其實(shí)，他們也多半是業(yè)余的，或是半職業(yè)性的。第二天就去給他們張羅生意，挨家挨戶去動(dòng)員：搟氈條。他們這部長(zhǎng)篇，如果整理出版，我想一定也有兩塊大磚頭那么厚吧?！奥齺怼钡慕逃龖?yīng)成社會(huì)共識(shí)閆 濤①有媒體報(bào)道，今年年初。這些能力的獲得從補(bǔ)習(xí)班、填鴨式教學(xué)中是學(xué)不來的，更多地要在生活中學(xué)、在做中學(xué)，也離不開大量的閱讀、探究和思考。如果每位家長(zhǎng)都有了這種慢慢來的心態(tài)，讓自主探索成為孩子童年的主題，教育就多了一份從容和鎮(zhèn)定，未來的大師也一定可以從這樣的家庭中產(chǎn)生。（10分）孟子曰：?宰我、子貢、有若智足以知圣人。?此說竊謂不然，夫謂?夫子賢于堯、舜，自生民以來未有?，可謂大矣，猶以為污下何哉？程伊川云：?有若等自能知夫子之道，假使污下，必不為阿好而言。C．《歐也妮?葛朗臺(tái)》中庭長(zhǎng)德?蓬風(fēng)和銀行家德?格拉桑爭(zhēng)著去巴黎替葛朗臺(tái)的弟弟紀(jì)堯姆的商號(hào)清償債務(wù)，葛朗臺(tái)讓德?蓬風(fēng)前去辦理，這一行為很符合吝嗇鬼的性格。至于成書過程，顧炎武說：?愚自少讀書，有所得輒記之。?保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣?。(節(jié)選自鐘岳文《〈日知錄〉：一部講求經(jīng)世之學(xué)的“資治之書”》，有刪改)“天下興亡，匹夫有責(zé)”在文中的意思。（2）（5分）這時(shí)剛遭受大喪之事，法規(guī)禁條沒有完備。12.（8分）(1)辯乎榮辱之境（2）小年不及大年(3)浮光躍金 靜影沉璧(4)有亭翼然臨于泉上者(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(6)不蔓不枝(7)大庇天下寒士俱歡顏評(píng)分建議：每句1分，有錯(cuò)字該句不得分。第⑵處運(yùn)用反復(fù)修辭寫出人們急切盼望的心理，表達(dá)對(duì)弟兄三人說書技巧的贊美。（2）具備科學(xué)的家庭教育理念，清楚未來教育發(fā)展方向和考查重點(diǎn)能力的要求，懂得培養(yǎng)孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。身旁看到的人感覺奇怪就問鄧皇后，鄧皇后說：?不是不痛，太夫人憐愛我為我剪發(fā)，不忍傷老人心意，所以忍受了。鄧皇后有病，皇帝特許她的母親和兄弟入宮服侍醫(yī)藥各事，而且不限定留宮的日數(shù)。于是親自檢看所有宮人，觀察她們的臉色和神情，偷竊者馬上就自首服罪。（1分）產(chǎn)生原因：句讀停頓不同，導(dǎo)致兩人理解不同。而蘇洵竟認(rèn)為這兩句乃是一句話，因此特意寫了一篇《 三子知圣人污論》，文中說：?三人的智慧無法達(dá)到圣人高深幽絕的境界，最多只不過是僅得其下而已。26.“天下興亡”不是指改朝換代、權(quán)力更替(或反清復(fù)明)，(1分)而是指民族的興盛滅亡；(1分)敗義傷教、無君無父、道德淪喪會(huì)使整個(gè)民族陷于衰敗(或捍衛(wèi)社會(huì)道德、公平與正義事關(guān)民族命運(yùn))，(1分)每一個(gè)平民百姓都肩負(fù)責(zé)任。評(píng)分建議：每點(diǎn)1分。詎：豈,難道。夜：名詞作狀語，在夜里。當(dāng)時(shí)盧齊卿任刺史，很器重他，拉他同坐榻上，對(duì)他說：“不過十年，你當(dāng)做這個(gè)州的節(jié)度使，成為國(guó)家的重要將領(lǐng)，希望把子孫托付給你，怎么能以下屬來看待你呢？”（他）逐漸升任為建康軍使。瓜州土地沙化貧瘠不能種植，以往曾儲(chǔ)存雪水灌溉農(nóng)田。契丹酋長(zhǎng)屈剌及可突于恐懼，于是遣使者前來詐降。（2分），行人的客愁若能停止，那除非是紅潤(rùn)的容貌常在。）（2）①按照雜志上的方法練習(xí)，練到“額前三寸處有一團(tuán)火球，金光閃閃”；②在王大師的指導(dǎo)下，不斷開燈熄燈，“天目處突然跳了幾下”，“眼睛緊閉，居然能隱約分辨出室內(nèi)的東西”。若有其它答案，言之有理亦可酌情給分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）高二語文答案 第2頁(yè)(共3頁(yè))12.（1）AC（答A給3分，答C給2分。（言之有理即可，答出四點(diǎn)即可得8分.）五、語言文字運(yùn)用(20分)（節(jié)外生枝：比喻在問題之外又岔出了新問題。B項(xiàng)“突然猝死”重復(fù)贅余。根據(jù)對(duì)作品的創(chuàng)意解讀，可酌情給分。A．吸收 邯鄲學(xué)步 畫虎畫皮難畫骨 B．借鑒 亦步亦趨 畫虎畫皮難畫骨 C．借鑒 邯鄲學(xué)步 畫虎不成反類犬 D．吸收 亦步亦趨 畫虎不成反類犬 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）．．．．A．記者5日從國(guó)家氣象局獲悉，3日以來我國(guó)北方出現(xiàn)了今年以來強(qiáng)度最大的一次沙塵暴天氣過程，全國(guó)五分之一到六分之一的地區(qū)受到影響，多地PM10濃度爆表。5．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）．．． 一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可稱之為“好讀書”。嘉靖三年疏言：“九江盜起，殺傷官軍。廷陛之間，忠邪未辨，以逢