【正文】 作者描繪的筆觸由小到大，由點到面逐層展開，由梨花“米粒般大小的嫩綠的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千萬朵梨花構成了一個雪白的整體”，到最后以遭春雨吹打后凋落的桃花來映襯春雨后的梨花的身姿——“晶瑩”“潔白”，陽光下的梨花“成了金山”。用不了十來天，那米粒般大小的嫩綠的小骨朵，就變成了一朵朵小花，淡白色的小花，中間有幾點鵝黃的花蕊，花的底部襯著兩片嫩綠的葉子，這就是一朵完整的梨花了。它的各生長階段的特點或一個時期的狀態(tài)特點，從葉、花、果、干或者根等方面著手。起初是一只畫眉，它的歌聲清脆而爽朗。滿了一個禮拜，眼睛總還不容易睜開。這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。小鵝兒“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了?！蔽蚁矚g我的文具袋！二、動物寫作要求：描述它的外貌，介紹它的生活習性，說說它的趣事。我的文具袋我有一個既漂亮又實用的文具袋，它就住在我的書包里，已經(jīng)陪伴我度過了兩個春秋。文章結構：第一段；提起這個物品，并點明主題。b ：這個洋娃娃個子真大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發(fā)上面扎了一條粉紅色的發(fā)帶，還打了個蝴蝶結。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。你可以邊看邊試著說一說，它是什么形狀，什么顏色，有什么特點。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。植物受外界環(huán)境的影響，隨著季節(jié)的變換，形狀和顏色都要發(fā)生變化。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強有力地站立著，就像一個威風凜凜的“大將軍”。動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。描述物品必須富有感情，只有愛得深才能寫得好。”確實這樣，只能通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發(fā)出清脆動聽的丁當聲??我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁??”這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。（時間順序，重點寫莖葉）A：火柴盒的封面真漂亮。當然每個物體都是由許多部分組成的，我們不能面面俱到，把它寫成流水帳。第四篇：狀物作文狀物作文擇寫作對象：這類作文可寫的內(nèi)容真是太多了，既可以是動植物，也可以是家里的器具用品，還可以是你喜歡的禮物玩具……所以首先，你要確定自己寫什么。（2）要寫出動物的生活習性。思想感情包括喜怒哀樂。描述植物，要注意以下幾點：（1）要抓住它們根、莖、枝、葉、花、果的特征，寫出他們的形狀、顏色、氣味及果實的味道。擬人也是狀物文章常用的修辭手法之一。我們在作文前，要細致觀察，掌握其主要特點，然后抓住特點重點下筆，當然在敘述特點時還要有一定的順序，記敘物品，一般按空間順序。同時還要注意“物”的主要部分，要把最能表現(xiàn)“物”特征的部分寫清楚、寫具體、寫詳細。桂花，當我走進它，聆聽漫天花之語時，它的無言，早已勝過了有聲。桂花樹開的花是黃色的，直徑不到三厘米，雖然十分的小，但是它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界。文章不是無情物。一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個調(diào)皮的小鼻子。（從下到上，重點寫小白兔，特點是可愛）語言要生動有趣如果只有簡單的敘述，會使你的作文看起來很平淡，加入豐富的想象和恰當?shù)拿鑼懢蜁实亩?。當然每個物體都是由許多部分組成的，我們不能面面俱到，把它寫成流水帳。明代的野核桃、梅樹、滇合歡、柳杉、銀杏、五裂槭、茶花和清代的云南梧桐、板栗也十分珍貴，后者胸徑在1米以上。相傳古印度佛祖釋迦牟尼的大弟子飲光迦葉僧來到云南傳播佛教，住于此山，建寺修廟。［范文四］ 著名游覽區(qū)雞足山雞足山 中國佛教圣地之一。走進圍墻的大門，是五間紅磚青瓦的住房。國徽上方城堡式裝飾上插著一面鮮紅的五星紅旗。例如：故宮真是雄偉壯麗：光亮耀眼的琉璃瓦，金黃的大紅宮燈，朱紅的宮墻，漢白玉色，其他如廟宇、涼亭樓閣、寶塔、紀念碑等。小熊貓最喜歡吃新鮮的，翠嫩的竹子，它總是盤著腿，坐在地上吃竹子。當然不同的動物的外貌是不同的，要抓住特點寫外貌，不要羅列，還要安排好描寫的順序。例如：我非常喜歡青蛙。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。與“帥旗”相映生輝的是嬌柔嫵媚的“靜女”，它花瓣如絲，垂發(fā)低首，不似“帥旗”風風火火，卻嫻靜優(yōu)雅，嫵媚多情，給人另一種美的享受。也就是說要寫出它們的發(fā)展變化過程。第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。它的耳朵也是短短的，朝上豎著，好像在聆聽著大自然美妙的聲音。如：上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。描述物品 文章結構：第一段：提起這個物品，并點明主題。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。第二篇：狀物作文狀物作文狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。每當這時我的小臺燈就辛苦了。這盞臺燈已經(jīng)伴隨著我好幾年了。我愛我的小書包，愿它陪伴我快快樂樂地度過漫漫學海路。它的頭部、背部和兩只“小手”都是黑色的，它右手舉著一頂黑色禮帽，左手拿著一根手杖，身上黑又亮的毛皮仿佛一件燕尾服，加上它嚴肅的神情，嗬，活像一位有派頭的紳士！它呀，不僅像位紳士，更像一位魔術師，你瞧，它舉起禮帽，張開大嘴，好像在說：“小朋友們，你們好！我是大魔術師‘喬治’，我來給大家變個魔術。小作者的構思真是太妙了，而這樣的妙思離不開豐富的想象力。保護殼里的一條細長而透明的管子，那就是我的腸胃了，腸胃里有一條直通筆尖的運輸大道。下面就分別給大家作介紹吧。這樣，才能做到想象合理。還有位學生寫《七品芝麻官》（泥塑）的作文，他通過想象，追憶了歷史上的“七品芝麻官”為人正直，剛正不阿的品質，這樣不僅使作文內(nèi)容充實，還有力地深化了主題，給人深刻的啟示。（人與動物之間的感情是多么深啊?。竞喸u】大公雞儼然是一位慈父，每當吃食時，它總是站在一旁看著孩子們吃，這一場景不禁讓人聯(lián)想到父母對自己的關愛，這樣的描寫，使大公雞富有靈性，惹人喜愛。”于是媽媽也就不嚷著要殺了。（大公雞是這樣的勤勞，每天都準時喚醒睡夢中的“我”，功勞可真不小。大公雞睡著時，可愛極了，還呼呼地打呼嚕。大公雞放學后，我推開家門，只見爸爸、媽媽從集市上買回來一只大公雞。花草樹木本身不會動，然而外界事物的運動會促使它們一起“動”起來，如風一吹、人一碰、地一震等都會使本不會動的花草樹木跟著動起來。一個物體可以分解成許多細小的部分，描寫時要根據(jù)物體的特點及中心表達的需要，選擇恰當?shù)拿鑼懡嵌龋f不可“眉毛胡子一把抓”。所謂分解，就是把一個物體分成幾個組成部分，仔細觀察各部分的情況。第一篇：狀物作文（共）第一單元準確把握外形狀物文章就是通過語言的陳述和描摹，把某一物體的外部或內(nèi)部的特點呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者對該物體留下生動、具體、鮮明的印象，或受到某一方面的啟示、教育。按順序觀察了，又分解開來了，獲得的材料才豐富，描寫時，也就下筆猶如神了。例如，當你寫小鳥是為了突出它的美麗時，重點可以從描寫鳥的羽毛顏色的美這個角度去展開；當你寫小鳥是為了突出它的機靈這個特點時，則可從描寫眼睛的角度去著力。我們要善于把它們這時的動態(tài)捕捉住，描寫出，這樣的描寫必然會打動讀者。它那紅紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。讓別的動物聽見都十分害怕，不敢*近它。）每天，放學回來寫完作業(yè)的時候，第一件事就是喂大公雞。就這樣一天又一天，我們和大公雞之間建立了深厚的友情。大公雞也很調(diào)皮，愛玩耍。展開豐富的想象，要注意以下幾個方面：第一，多閱讀。第三，多模仿。“筆帽在我身體的上半部。人們將我的腸胃一按，就把里面的空氣壓出去了，再一放，墨水便進入了我的腸胃，墨水通過運輸大道，輸送到筆尖，這樣我就可以幫助人們寫字了。書包青海劉彬 每一位同學都有書包，我也不例外?！彼檬终认蚺砸恢?，一排英文字母出現(xiàn)了——“WEIBAOSCHOOL BAG”，意思就是：威豹牌學生書包?！竞喸u】比較起寫微波爐來，書包是一個可以有話講的文題。一個灰黑色的燈罩，加上一個調(diào)光度的轉盤和一個開關按鈕，還有一個視力警告器，真是設備齊全！每當我需要足夠的光線去學習時，只要按一下開關，那柔和明亮的光線就照亮了整個房子。它伴隨著我攻破一道又一道的難關。物，大體可以分為四類：一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品；還有一類是描述建筑設施。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿??”（2）充分展開聯(lián)想。第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細，也不可以太簡略，目的是要表達感情，突出主題。準確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。在它的兩只耳朵中間，有一個小小的口子，這是把零錢放進去的地方。第三段以后：這個植物的外貌描寫。按照一定的觀察順序寫作：由整體到局部、由上到下、由先到后。耐人尋味的“三喬”，花朵半紫半黃，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三國演義》中的故事。第三，是按順序：先整體一再局部一最后整體。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。第四段：結合小故事寫動物的習性特點，習性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。這些建筑物，再分組成，用了些什么建筑材料。啊，好氣派的大樓！”寫建筑物，除了要抓住它的外觀特點，還要注意觀察和描寫它座落的地理位置和周圍景物。兩邊各兩間，中間是月亮門過道。云南省著名游覽區(qū)。至清光緒年間，已有以祝圣寺為中心的108所寺廟，即別具風格的36寺、72庵。這些古樹名木多為中國西南地區(qū)所罕見，對于研究古生態(tài)環(huán)境及樹種栽培均有重要參考價值。這就需要我們根據(jù)它的外形特點或作用用途，分清主次，把它獨特的地方寫出來。對比： A ：火柴盒的封面真漂亮。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。寫狀物作文，不僅要對自己所感興趣的事物進行具體描述，將它形象地展現(xiàn)在人們面前，更要將自己的認識、感受和情感傳遞別人，也就是要借物抒情，借物喻人?！薄皾M樹金黃細小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對我訴說它的舞姿繽紛??這怎不讓人興奮，我沐浴了一場桂花雨。此外，要運用準確、形象的語言和多種修辭手法把“物”逼真的描摹出來，展現(xiàn)給讀者。（2）要寄情于物。（4）象征要恰當。描述植物