【正文】 面對一個(gè)個(gè)正在成長和發(fā)展的孩子，作為教師，不僅要擔(dān)負(fù)起傳道，授業(yè)，解惑的重任，更要塑造學(xué)生美麗的心靈，良好的人格。一開始，我也從心里討厭這個(gè)學(xué)生，每節(jié)課都要批評他，有時(shí)罰他站著聽課。原來是那個(gè)向我報(bào)告的孩子沒有表達(dá)清楚，使我誤會了眼前這個(gè)平時(shí)調(diào)皮搗蛋而又是如此心細(xì)的孩子，我感到很內(nèi)疚，由于自己對學(xué)生的偏見而深深傷害了學(xué)生幼小的心靈，這件事已過去很久，可一直令我無法釋懷。因?yàn)樗麖闹蝎@得了終身受益的財(cái)富——為夢想而執(zhí)著 作為班主任，我承擔(dān)著責(zé)任！我享受著幸福！沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我滿足，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我驕傲，沒有什么比引領(lǐng)一個(gè)孩子的人生更值得我珍惜！我愿把我的孩子們愛在心里第五篇：小學(xué)班主任教育故事演講小學(xué)班主任教育故事演講 《用愛心點(diǎn)燃希望》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,大家好!今天我演講的題目是《用愛心點(diǎn)燃希望》。但在英語老師那里我又了解到，王XX和我約好每天應(yīng)該記下的三個(gè)單詞背不出來，而另一個(gè)自我推薦的孩子卻做得特別出色。把教育的主動(dòng)權(quán)交給他自己，既允許其反復(fù)，又鼓勵(lì)其進(jìn)步，讓他通過自 1 我控制培養(yǎng)良好習(xí)慣。愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以改變命運(yùn)，所以偉大的馬克思說：“愛就是陽光！”作為一名班主任老師，我的使命就是：播撒陽光，放飛希望！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：班主任教育故事演講5分鐘稿孩子你在我心中都說孩子的夢想從小學(xué)開啟，那班主任就是引路人。于是，第二天我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他是如何孝敬長輩的，針對那天發(fā)生的事，我還誠懇的向他道了歉，并在課下與他談心，鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的去面對生活中的苦難?？赐耆沼?，我才知道，他的父母剛剛離異，母親是外地人已經(jīng)回了老家，父親常年在外打工，留下他只能和奶奶生活在一起，因?yàn)槟棠棠昙o(jì)已大，有些事情只能靠他自己來做。這是一門愛的藝術(shù)”我能夠認(rèn)識到這一點(diǎn)，還要從我們班的一個(gè)孩子說起。生乙：河北科大的學(xué)長用他的親身經(jīng)歷告訴我們現(xiàn)在不努力，以后定后悔，我平常學(xué)習(xí)不用功，動(dòng)不動(dòng)就想回家。設(shè)計(jì)思路：班會分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，一是致青春，通過詩朗誦《十八歲的天空》及一系列圖片體會十八歲的美好；二是勵(lì)志故事，通過名人故事明白十八歲應(yīng)該怎么做；三是反思自己，樹立目標(biāo)；四是莊嚴(yán)宣誓，表明決心。具體方案：，要敢于相信學(xué)生，不要怕他犯錯(cuò)，孩子正是在一次次的錯(cuò)誤中逐步成長起來的。蘇霍姆林斯基說，世界上沒有才能的人是沒有的，問題的關(guān)鍵在于，老師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，并為他們的發(fā)展和表現(xiàn)提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。可能她感覺到我確實(shí)沒有批評她，就是認(rèn)認(rèn)真真的做了一個(gè)安靜的傾聽者，所以也就慢慢的放下了戒心。我抽到的題目是第九題“面對犯錯(cuò)的學(xué)生”，講述一個(gè)寬容學(xué)生犯錯(cuò)的故事。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請一天假。一股暖流在我心中涌動(dòng)著，教師的付出是不需要回報(bào)的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價(jià)的回報(bào)。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。看著弱小、無助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室。因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。我的付出得到了回報(bào)，我被孩子們感動(dòng)著。這件事已過去十多年了，但這段給了我教育的話，時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛的一面。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：李大帥?！蔽覑畚业陌嗉墸覑畚业膶W(xué)生，我想這份愛會永遠(yuǎn)伴隨著我，我也會為這份愛奮斗一生!班主任教育故事演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。一個(gè)家長在反饋信中這樣寫到：“這次家長會，使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時(shí)間太少了，彼此間缺乏了解。無論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是交往中的失落，甚至是感情上的迷茫，他們都會毫不猶豫的想到我，我們一起探討如何面對困境，挑戰(zhàn)自我。因?yàn)閻凼菧贤ㄈ藗冃撵`的橋梁，愛能開啟人的心扉，縮短人們的距離。作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對你的理解，對你的肯定。我幸福，因?yàn)榻裉旌兔魈?，我還在從事著這樣偉大的事業(yè)!各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我們滿足，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑，沒有什么比奠定一個(gè)孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪!這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不凡的人生!篇三：班主任教育故事演講稿“一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以綻放美麗。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來，閱讀名著，暢談未來，交流思想。十三年前，那時(shí)的宋偉東剛上一年級，小得可憐，自理能力差得可憐。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。嚴(yán)寒冬季，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換，冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來，孩子們被凍得直打哆嗦。每次進(jìn)門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動(dòng)地說：“為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀!”隨著時(shí)間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來，學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進(jìn)，不斷提高?！甭牭竭@辛酸的聲音，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是個(gè)可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她。雖如此，我對他們也沒有放棄。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號：張搗蛋。在十一年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。孩子有了錯(cuò)，老師要心懷寬容，慈祥的目光，溫柔的笑容，親切的言語，善意的批評，這些往往比聲色具厲的嚴(yán)格，更能貼近他們的心田?？傊徽f起這個(gè)學(xué)生，幾位科任老師都感到頭痛。”我有些迷惑，繼續(xù)詢問下去，原來是他看到了那個(gè)同學(xué)不小心，胳膊撞到了窗戶的玻璃上，流了血，他媽媽在醫(yī)院工作，看到這個(gè)情況，他沒有猶豫地把那個(gè)受傷地同學(xué)送到了醫(yī)院去包扎，讓另一個(gè)同學(xué)報(bào)告給我，聽了他的解釋，我一時(shí)間無言以對。我相信梓桁經(jīng)過自己的努力，獲得了真正的每日之星時(shí)，一定會更加倍珍愛?？晌覜]有想到他竟是如此執(zhí)著，這份執(zhí)著，真讓我感動(dòng)，我決定就把當(dāng)天的每日之星頒發(fā)給他，圓他期盼已久的夢。要求梓桁在一個(gè)陽光明媚的美好清晨一下子杜絕所有壞習(xí)慣，顯然不可能，為此我專門設(shè)計(jì)了“表揚(yáng)卡”，如果他覺得自己在某一周犯錯(cuò)誤的次數(shù)少了甚至沒有犯錯(cuò)誤，就可以主動(dòng)到我這兒來申請一張“表揚(yáng)卡”，拿回去和爸爸媽媽一起分享成長、進(jìn)步的喜悅。都說孩子的夢想從小學(xué)開啟，那班主任就是引路人。對他的愛，絕不是為了追求某種教育效果而裝出來的“平易近人”，而是一天天的轉(zhuǎn)化與感染，我發(fā)現(xiàn)與其向他“灌輸”道理，還不如引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他樹立“我是一個(gè)好孩子”的道德自信。上周梓桁在作業(yè)本里夾了一封信，上面寫著：“彭老師：我再次和您約定，我一定要表現(xiàn)好，當(dāng)上每日之星，做值日班長。我真誠的告訴他，因?yàn)闆]能完成約定，因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)表現(xiàn)更優(yōu)秀，這一次他又要與每日之星失之交臂，他紅著臉，立刻拿起英語書開始記單詞?！笆陿淠荆倌陿淙恕碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了美好的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈，是教師應(yīng)具體的基本素質(zhì)。我們班還有個(gè)學(xué)生王喜龍，他是個(gè)機(jī)靈鬼，腦瓜子聰明，可就是調(diào)皮。慢慢的，他摸清了這個(gè)規(guī)律，上課也能約束自己了，也不太走神了。尊重和善待每一位學(xué)生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。這件事之后，我對他冷若冰霜。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生。又逢初六大集，中午放學(xué)。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的。這一聲媽媽更讓我知道。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚(yáng)，但我們是在用人格魅力感染教化，用一言一行潤物無聲，就是這種日復(fù)一日的堅(jiān)持，就是這份承載生命的責(zé)任，讓班主任的肩膀扛起了人生的山。有一次語文考試，他得了一百分!卷紙上沒有一個(gè)錯(cuò)別字，好完美的答卷啊!他沾沾自喜，家長樂得合不攏嘴，我心里也充滿了成就感。我呢，仍舊守著三尺講臺，帶著另一群小孩子，日復(fù)一日，學(xué)知識，學(xué)做人??去年的教師節(jié)，我收到了一封電子郵件，原來是他，費(fèi)盡周折找到了我的郵箱地址。勤懇工作中，我以平常心做著平常事。我喜歡我的學(xué)生。在班里，我不僅僅是老師，還是一位心理醫(yī)生，我用童心理解孩子，用愛心幫助孩子。新型家長會的嘗試是我進(jìn)行教育探索的深入，上學(xué)期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲，為我自豪”為題的家長會，從創(chuàng)意到實(shí)施都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)進(jìn)行的?！蔽业墓ぷ鞑坏A得了學(xué)生、家長的肯定，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。面對個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子，心里總有這樣的想法：“嚴(yán)師出高徒，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，才能鎮(zhèn)住他們。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動(dòng)于衷?！庇谑?，我在孩子的作業(yè)本上，寫了這樣一段話，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉。去年，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來，下了課，我進(jìn)教室