【正文】 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，市第十二次黨代會提出，“今后五年，全市發(fā)展的戰(zhàn)略重點是，加快推進‘跨江發(fā)展’，加快建設(shè)‘五個中心’。即使由于職能所限，不能解決當事人的實際問題，也要幫助指明解決問題的方向或者解決當事人的認識問題，消滅越級上訪現(xiàn)象于萌芽狀態(tài)，體現(xiàn)和落實行政效能和首問負責(zé)制。他們對老小區(qū)的介入往往是從承諾“先服務(wù)三個月再收費”開始的。二是大力推行物業(yè)管理招投標，促進物業(yè)企業(yè)參與市場競爭。我局在區(qū)內(nèi)報刊《都市文化報》上設(shè)立每月一期的房產(chǎn)之窗專版，作為物業(yè)行業(yè)宣傳的長期陣地，刊登政策法規(guī)，選登物業(yè)論文，培育物業(yè)消費意識；與此同時，我們借人大代表、政協(xié)委員來局檢查、調(diào)研工作的機會，呼吁對物業(yè)管理企業(yè)的理解和支持。近年來我們面向企業(yè)、面向業(yè)主、面向社會，加大了全方位、多角度地宣傳力度。五年來，我們作為區(qū)級行業(yè)主管部門秉承“寓管理于服務(wù)之中”的理念，積極培育和規(guī)范我區(qū)的物業(yè)管理市場，使之呈現(xiàn)雖然起步較晚、但發(fā)展出現(xiàn)了健康、規(guī)范、有序的良好態(tài)勢。其四要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度。其三就是要捕捉學(xué)生身上的閃光點，鼓勵上進。天天都是些小事，可這些小事一旦處理不好，就會出大事。剛開學(xué)時，我會抽時間和她們說說話、聊聊天，像對待自己的孩子一樣去牽牽他們的小手，摸摸他們的頭，讓他們消除對新環(huán)境的陌生感，讓他們習(xí)慣并熱愛上這個新的集體，接受新的老師。你還別說，收到的效果還真不錯，現(xiàn)在雖然我不在教室盯著，學(xué)生也能很好的完成自己衛(wèi)生區(qū)的任務(wù)，把教室收拾的干干凈凈。放下了不悅的心情，開始邊學(xué)習(xí)邊探索邊實踐的去管理自己的班級，也從中摸索出了一些帶低年級的心得和感想，拿出來和大家一起交流。在后來的學(xué)習(xí)生活中，教師就需要對照這些班規(guī)來管理自己班級了，并且鼓勵每一位學(xué)生都參與到班級管理中去，讓他們體會到做主人的快樂。四、規(guī)則走向成功沒有規(guī)矩不成方圓。適當?shù)刈尯⒆咏邮芤恍┳匀缓蠊麘土P，也是非常必要的。對孩子的教育，應(yīng)該對事不對人，不能因孩子做錯了一件事，就把他們的陳年舊賬也給翻出來?？吹竭@種局面，我真的很想批評他：你還鬧情緒，太沒肚量了吧？可直覺告訴我，不能這么做，一定有原因。孩子遲到了，教師可以讓他為班級做一件事，補償因遲到給班級帶來的榮譽損失，這樣就會使孩子覺得遲到這件看起來似乎很小的事也會給他人帶來不便。我以前也用過。多年的教育經(jīng)驗告訴我們，低年級的學(xué)生，老師管教他們時無須說那么多“為什么”，只要一句“這是我說的”就足夠了。有人這樣說：沒有不可相信的人，沒有不可原諒的人，沒有不可愛的人。在今后的工作中，我們將戒驕戒躁，克服困難，以眾志成城的干勁高舉改革發(fā)展的大旗努力辦好人民滿意的教育。積極開展雙語學(xué)生分層次教學(xué)，加強新課程研究，利用自習(xí)課和周六為學(xué)生補習(xí)母語或漢語，努力促進雙語學(xué)生學(xué)好雙語。成立了由校長、分管副校長、教務(wù)主任等組成的雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《****雙語授課實驗方案》。教材的選用嚴格按照教育局要求執(zhí)行，并按課程標準、教材的要求，聯(lián)系本校的實際實施教學(xué)。其中初中雙語教師28人，漢8人，少數(shù)民族20人；高中雙語教師37人，6 漢16人，少數(shù)民族21人。按照國家規(guī)定的高中助學(xué)金平均資助為每生每年1500元資助標準，結(jié)合我校制定的《****高中家庭困難學(xué)生國家助學(xué)金對象認定辦法及實施方案》，將受助學(xué)生依據(jù)實際情況分了3檔（1檔96名學(xué)生，每生每月200元、2檔184名學(xué)生，每生每月150元、3檔160名學(xué)生，每生每月120元），每月按時按檔的把國家助學(xué)金直接發(fā)放到受助學(xué)生的銀行儲蓄卡內(nèi)。通過開展家長學(xué)校工作，家長滿意率有了很大的提升，從上學(xué)期開展的家長培訓(xùn)問卷調(diào)查及家長作業(yè)情況來看，我校的家長學(xué)校工作得到了包括家長及社會各方面的肯定和好評。依據(jù)團組織工作手冊，建立了團支部組織管理職責(zé)、學(xué)生會工作職責(zé)、組織機構(gòu)圖、檢查評比標準等全套工作制度方案。廣泛開展各種主題教育和道德實踐活動。制定《科室檢查量化標準》和《值班領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)》，要求值班領(lǐng)導(dǎo)認真負責(zé)，切實發(fā)揮檢查督導(dǎo)作用，負責(zé)本周學(xué)校常規(guī)管理檢查及全校日常安全事務(wù)，對各科室和年級組工作環(huán)境、工作紀律、工作作風(fēng)等八個方面的進行全面考核，每周一升旗儀式和行政例會對發(fā)現(xiàn)的情況進行總結(jié)，促進各部門干好本職、提高效率，搶抓機遇、爭相向前。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校發(fā)展的主力軍，要促進學(xué)校的發(fā)展，形成發(fā)展的強大動力，必須培養(yǎng)教職工愛校如家的情感。同時，認真落實民主監(jiān)督工作，充分發(fā)揮民主生活會作用，定期開展行風(fēng)評議工作，設(shè)置行風(fēng)評議信箱、校長意見箱，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督。二、在班級管理中，應(yīng)該全身心投入自己的情感。我了解情況后首先很心疼這個孩子，小小的年紀就要承受父母離異之苦，不能得到完整的家庭之愛。如何正確應(yīng)對現(xiàn)實帶來的這一切呢？在此，我和大家分享自己的一點經(jīng)驗。我匯報的題目是：《用情感化學(xué)生，用愛喚起心靈》。平時與學(xué)生相處過程中我隨時注意學(xué)生心理動向，積極了解學(xué)生的家庭情況、愛好等等。來到中心校我依然努力和學(xué)生實現(xiàn)心靈的交流，和他們聊天談心，讓他們展示兒童應(yīng)有的天真活潑、好奇心，漸漸學(xué)生也喜歡和我在一起，喜歡和我說心里話了。為加強學(xué)校的管理，營造人性化的工作環(huán)境，我們做了如下工作：加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。適時召開黨委會議，對 1 重大事項進行安排部署，學(xué)校工作得到及時處理，不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。要求每名領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個黨支部、一個民漢學(xué)生、一個民漢教師、一個民漢班級、一個民漢年級組、一個民漢學(xué)生宿舍，每學(xué)期至少聽一堂課、參加一次班會，校領(lǐng)導(dǎo)與師生聯(lián)系更加緊密，對教育教學(xué)一線更加了解。學(xué)校堅持校長抓德育，把育人作為學(xué)校的第一職責(zé)，確立德育的優(yōu)先地位。2011年，我校蒙族孤兒本布加甫同學(xué)嚴重受傷，團委發(fā)起愛心捐款，全校師生以兄弟般的情誼伸出援助之手，共募得資金31000元，帶動社會各界熱心捐助，形成較大社會影響。我對家校聯(lián)系工作非常重視，制訂了《****和諧家庭教育工作實施方案》等制度，確定了指導(dǎo)家庭教育工作的實施辦法和意見。開設(shè)學(xué)生食堂，宿舍管理中也要求所有住校生除了水果或者從家里帶來的安全食品外其它零食、三無食品一律不準帶入宿舍。公正合理的完成了貧困學(xué)生救助工作。嚴格依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為。高中部學(xué)費600元/人，有15%的學(xué)生為計劃外學(xué)生，蒙（雙語）班無計劃外學(xué)生。促進民語教師向雙語轉(zhuǎn)型，大力培養(yǎng)雙語骨干教師，不存在蒙語教師分流和待崗情況。安全穩(wěn)定工作制度包括六大方面：行政安全管理制度、教務(wù)安全管理制度、學(xué)生日常安全管理制度、學(xué)生后勤安全管理制度、安全教育制度、安全檢查制度等；制定了十二個安全穩(wěn)定工作應(yīng)急預(yù)案，分別是：《****學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》、《****重特大事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《****處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《****田徑運動會安全應(yīng)急預(yù)案》、《****地震等事件應(yīng)急預(yù)案》、《****火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》、《****教學(xué)安全突發(fā)應(yīng)急預(yù)案》、《****食品安全應(yīng)急預(yù)案》、《****校園踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》、《****食堂食品中毒應(yīng)急預(yù)案》、《****重大疾病安全應(yīng)急預(yù)案》、《****防范大風(fēng)降溫和強降雪應(yīng)急預(yù)案》。一、換一種角度看孩子我們了解與我們朝夕相處的學(xué)生嗎？他們最感興趣的事情又是什么呢？他們的微笑真是一種認同嗎？他們今天做什么事最開心？如果我們對孩子不了解，回答這些問題是困難的。孩子就是孩子。讓孩子在生活中多積累一點生活經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗，是大有好處的。當孩子犯錯時，我們首先應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子的話。課上，同學(xué)們紛紛圍到上次他們就說好的組長那兒，商量有關(guān)春游的事。三、信心成功之父無數(shù)次的失敗，如果沒有來自內(nèi)心的那份堅持