【正文】 積極參加上級組織各類的培訓學習活動，提高自己的業(yè)務能力。第七次制定本學期美術(shù)工作總結(jié) 找出不足和成績，使今后的工作能夠揚長避短。第三次美術(shù)教師基本功比賽及學生基本技能比賽準備會。以環(huán)翠區(qū)美術(shù)的各項活動為契機，積極開展課堂教學實踐，力爭創(chuàng)設適合學生發(fā)展的美術(shù)課堂情境，使本組教師教育教學能力得到一定程度的提高。同樣我作為兼職教研員也要做到如此，領導把我安排到兼職教研員這個位置上，是信任我、認同我的工作能力，作為我自己更感到一種使命感和榮譽感，因此要篇二：2009美術(shù)教研員工作計劃 20092010美術(shù)教研員工作計劃 介休市教研室 梁俊琦一、指導思想：嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節(jié)左右成敗”的觀點，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學習《美術(shù)新課程標準》，繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學的新思路、新設想結(jié)合起來，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)學科的的教育教學研究。全面推進新的課改理念。教研員要幫助教師通過教學反思提高“課堂診斷”的能力，擊碎課堂中存在的現(xiàn)實問題，達到提升教師教學素養(yǎng)的目的。教研員專業(yè)培訓力的高低直接關系到基礎教育教學質(zhì)量的高低，關系到中小學教師專業(yè)化發(fā)展的進程，關系到基礎教育課程改革的成敗。在共中的鼎力支持下，邀請了著名特級教師余映潮來我區(qū)講學，余老師兩節(jié)課，一場報告，使全區(qū)中學語文老師感受到一代大家的風范，感受到語文的魅力，有力地推動了全區(qū)中學語文教學改革的深入發(fā)展。創(chuàng)建了“雨花教育研究網(wǎng)”，每個教研員都建立了個人工作室，利用網(wǎng)絡平臺探索教研新方式，拓寬“研”“教”互動的渠道，為實現(xiàn)更高水平的教育現(xiàn)代化、有效整合網(wǎng)絡資源積累了寶貴經(jīng)驗。認真做好畢業(yè)年級的教學指導。教師在市、區(qū)級教研活動中做講座共168人次，其中，市級講座17人次，區(qū)級講座151人次。積極配合學校課改中心分配的各項任務，創(chuàng)造性的做好本職工作。一、指導思想：以2014年2月25日下午課改會議精神為指導，以課堂改革為切入點，以提高教學質(zhì)量為著力點，以教研工作為重心，不斷學習，大膽實踐，求實創(chuàng)新，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，提高教師的專業(yè)能力。教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。（五）加強高三畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量高三物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，教師要注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一周練、月考卷等。5．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作?！白深^，促中間”是提高教學成績的一個重要策略。（滿堂灌、滿堂問，都不會使學生有充裕的時間進行思考）在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復性問題。認真進行質(zhì)量檢測與分析。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。本組全體教師要繼續(xù)不斷學習貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣。⑴備課組長要切實負責，按學校要求開展工作，活動有計劃，活動時間擬定要報告學校，以利于檢查。形成良好學風。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。指導研究教材，引導我區(qū)物理教師悉心鉆研課程標準和教材，將教師用書、資料等信息融會貫通，為教學科學制定好目標；加大指導力度，重點指導教師研究教材、教法。定期舉辦各種形式的觀摩課。一、工作目標。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力。通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法。 每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展相互學習”活動:校內(nèi)學先進，校外學名師。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。十二月：1．組織中學物理專業(yè)委員會理事會和學術(shù)委員會成員進行教學調(diào)研。十月：1．xxxx年武進區(qū)高中物理優(yōu)課評比活動。8．加強對高考復習教學的研究和指導。2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學設計以及個性化教學實施，引導教師分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，倡導教學多元風格。五、觀摩課安排：過關課安排：專題講座安排：六、周四進行教研組活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，進行教學反思，搞好教研活動安排。重點是及時處理月考，強化對學生的個別指導。加強集體備課。物理教研員工作計劃3本期物理教研組工作，認真研究普通高中物理教材特點和規(guī)律，繼承和發(fā)揚二中優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，強化教師對學生的了解，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。2．做好校本教材的整理開發(fā)工作。做好期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。組織本組教師繼續(xù)研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革（民主課堂），優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。對于全區(qū)各個學校的教育現(xiàn)狀進行深入細致的分析，以此為起點，特別是教學成績的現(xiàn)狀，要求學校、教師分別制定出整改措施及提高目標，我們教研員要對目標任務的完成情況進行及時匯總和總結(jié)，運用科學的、合理的方式去促進學校、教師改變現(xiàn)狀，提高教學效果。對于我區(qū)初中教學現(xiàn)狀，如何提高教學成績是工作的重中之重，為此指導教師具有憂患意識，結(jié)合學情、校情有目的、有計劃的提升教學成績，并與教師一起扎實、有效的對教學中存在的問題進行分析，達到逐步提高的目的。指導研究教材，引導我區(qū)物理教師悉心鉆研課程標準和教材，將教師用書、資料等信息融會貫通，為教學科學制定好目標；加大指導力度，重點指導教師研究教材、教法。二、主要教研工作及思路（一）本學科教學方面認真落實“研究、指導、管理、服務”的職能，扎實推進“雙改工程”，即課程改革和課堂教學改造，切實抓好四個方面的工作：教學設計的研究與指導。充分發(fā)揮物理學科帶頭人、骨干教師的帶頭、帶動和示范作用，開展扎實有效的校本教研活動和區(qū)域?qū)W科研訓活動。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，組織名師觀摩課活動；召開提高課堂教學實效性研究研討會，上2—3節(jié)示范課進行研討，拿出成果；充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動；發(fā)揮網(wǎng)絡教研作用，引導教師開展網(wǎng)絡教研經(jīng)驗交流會。十月份：下校調(diào)研、視導教學工作；分級組織教師進行集體備課；分類型課進行觀摩研討；做好中考質(zhì)量分析，為全市中考總結(jié)會做好準備；加強業(yè)務學習。本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習新課標，并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課2節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。物理教研員工作計劃2一、指導思想本物理教研組工作將認真執(zhí)行學校、教研室和教務處教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞“高效課堂”這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，并進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量。（2）加強集體備課，做到三定：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。二、按物理課程標準和本學期學校教學安排，進行教學研究，提高課堂教學效益。具體要求如下：高一年級：在抓銜接、重基礎、培養(yǎng)學習品德的同時，作業(yè)以課后練習與同步練習為主，狠抓學生按時、規(guī)范完成作業(yè)。四 、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。要求教師在認真學習物理課程標準、教材和《課型范式與實施策略（中學物理）》的基礎上，深化對科學探究本質(zhì)要義的理解，突出學生的探究活動，活化科學探究在物理課堂教學中的表現(xiàn)形式。6．認真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。2．xxxx年武進區(qū)初中物理優(yōu)課評比活動。十一月：1．高二物理教學研討活動，重點研討高考學業(yè)水平測試的復習教學策略。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平二、工作目標:以提高教室效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新認識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，形成教學特色，提高教室教學效益。多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，取長補短，充分挖掘潛力。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學生自主學習習慣的培養(yǎng)，注意交流合作。高一要繼續(xù)突出學生學習習慣的養(yǎng)成及物理學習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理。教學常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實驗的具體規(guī)范進行教學，加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。校本教材的開發(fā)工作各年級結(jié)合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，并在教學過程中加以修改和完善。備課組認真組織好教材分析。篇二：物理教研員工作計劃 20112011學年上初中物理教研工作計劃一、指導思想在區(qū)教育局、教研室的領導和指導下，緊緊圍繞研訓中心工作計劃，以深化課程改革為工作重點，以有效的課堂教學和優(yōu)化教學評價研究為抓手，扎實推進物理學科課程改革，大力實施學科素質(zhì)教育。本學期力爭聽課覆蓋面到所有學校聽課，每到一校聽課至少2節(jié)，并把每一次聽課當作自己學習提高的好機會。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。七、學期工作目標：通過本期教學，使學生形成一定的素質(zhì)，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。我們組將創(chuàng)設良好的教研氛圍，充分發(fā)揮組內(nèi)所有教師在教學活動中的積極作用，圍繞如何提高40分鐘課堂效率和當前教學中存在的熱點問題開展活動。2009年下學期物理教研組工作計劃盧恒旭物理教研組共有組員10人（九位男教師一位女教師）。一、工作目標。定期舉辦各種形式的觀摩課?！把芯啃蛡湔n”是以教材、學生、教法、教具作為研究對象，對他們作出某種程度的獨立的解釋，形成個人的體驗和認識。對教材中的重點、難點以及教學方法，備課組要精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。我們組的研究課題是“實踐探究教學，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，新教材提倡探究式學習，我們要創(chuàng)設有利于探究的教學情景，促使學生產(chǎn)生疑惑，提出問題。六、其它工作篇八：20132014物理教研第二學期工作計劃 物理教研組工作計劃一、指導