電生磁教案-免費閱讀
【正文】 通電螺線管的磁場了解什么是螺線管。①電流方向②線圈繞法四、安培定則。課后活動：完成物理套餐中課堂未完成的內(nèi)容。同名磁極相互，異名磁極相互；磁極間的相互作用是通過 __________發(fā)生的。知道通電導(dǎo)體的周圍存在磁場，通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。(2)通電螺線管的磁場方向與電流方向有關(guān)。【學(xué)生活動】讓學(xué)生利用手中器材自己繞制一個螺線管，并通電感受一下螺線管的磁場 2.【探究】:通電螺線管的磁場是什么樣的? 【學(xué)生實驗1:探究通電螺線的磁場方向】(1)在螺線管一端放一個小磁針,當(dāng)電流的方向變化時,觀察小磁針的方向是否也隨著偏轉(zhuǎn)。二、進(jìn)入新課,科學(xué)探究(一)電流的磁效應(yīng)1.【奧斯特實驗】引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生: 丹麥物理學(xué)家奧斯特當(dāng)年就是用你們手中的器材進(jìn)行實驗發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，現(xiàn)在請大家發(fā)揮聰明才智用你們手中的器材驗證電流的磁效應(yīng)。通電螺線管的磁場與條形磁體相似。通電螺線管的磁場 【學(xué)習(xí)難點】：通電螺線管的磁場及其應(yīng)用 【教學(xué)方式】實驗法、討論法、啟發(fā)式【教具】電池、長導(dǎo)線、開關(guān)、小塑料管、小磁針、投影儀、微機【 教學(xué)程序】一、溫故而知新復(fù)習(xí)：?！究偨Y(jié)】總結(jié)以上現(xiàn)象,可以得出結(jié)論?！具M(jìn)行實驗2:探究通電螺線管的磁場分布（錄像）】(1)介紹實驗的原理(2)把它與條形磁體的鐵屑分布進(jìn)行對比。:用右手握住螺線管,讓四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。重、難點：試驗探究電流的磁效應(yīng)的規(guī)律。指出N極、S極 猜想：改變電流方向，磁場方向會不會變化？（2）試驗：，但電流方向相反 結(jié)果： 結(jié)論：、S極討論：能否利用一句話來概括這普遍性的規(guī)律？（參考55頁提示）（3）安培定則： 右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極。（電流方向，線圈的繞法）安培定則:用右手握螺線管,讓四指指向螺線管中電流方向,板書設(shè)計電生磁一、磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線周圍存在磁場；磁場方向與電流方向有關(guān)。情感態(tài)度與價值觀通過“電生磁”現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系，樂于探索自然界的奧秘。“？”的文字后，讓學(xué)生說他們的方法）(4)小組間交流(5)教師出示結(jié)論: 安培定則(6)闖關(guān)：學(xué)案7 題通過這節(jié)課你有什么新的收獲？/ 2（引導(dǎo)學(xué)生第五篇：磁生電教案1（定稿）第九章電與磁第七節(jié)磁生電教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：；；能說出發(fā)電機為什么能發(fā)電；知道什么是交流電； Hz的意思；、能力目標(biāo)：，進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián)系，提高學(xué)生觀察能力、德育目標(biāo)：，————討論法、蹄形磁鐵、
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