生命的藥方教案2-免費閱讀
【正文】 我想對艾迪說：你是一個有愛心、善良的孩子我想對德諾說：你是一個堅強的孩子故事已結(jié)束，你學到了什么呢？你應該如何對待困難、如何對待朋友呢？ ①、如果自己遇到挫折，將會勇敢地面對；②、如果朋友遇到挫折，我將會全力以赴地幫助他?！?①抽泣、淚如泉涌的理解。②這是德諾在找醫(yī)生時的表現(xiàn)，我們再來看看德諾住院以后的表現(xiàn)。師輕聲朗讀：一個艾滋病患者兒童的日記自從我得了艾滋病以后，我只有一個老師了，她就是我媽媽。）（3）面對不幸染上艾滋病的德諾，作為他唯一的伙伴，艾迪是怎樣去幫助他的呢？做了哪些努力呢？找了哪些藥方？板書：給他熬湯藥、帶他找醫(yī)生、陪他玩游戲在這幾個藥方里，重點寫的是哪個呢？（帶他找醫(yī)生）找醫(yī)生中遇到哪些難題呢？①船壞了，他倆只好改走陸路。二、具體學習課文內(nèi)容，讀中感悟請學生齊讀第一自然段，從這一段中你體會到德諾要忍受怎樣的痛苦呢？你從哪體會到了他非常孤獨，非常無助。正確、流利、有感情地朗讀課文，知道“生命的藥方”指的是什么？感受艾迪和德諾之間的真摯的情感與深厚的友誼。（1）以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。什么是友誼，艾迪和德諾為我們作了最好的詮釋。師：課文中是怎么描寫的？艾迪所說的“藥方”指的是什么？而德諾媽媽卻被他們深深地感動了，所以德諾的媽媽淚如泉涌說：略。師：是啊，媽媽如此的反對，艾迪卻依然沒有放棄為德諾尋找治病的藥方。（2）請同學們再拿起課本，自由讀課文第1——6自然段?；脽舫鍪荆阂惶煲估?，德諾冷得直發(fā)顫。感受艾迪的友誼超越了生死界限，閃耀著人性的光輝。再讀德諾媽媽的話▲不，艾迪，你找到了。德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足有一種病比***還可怕，它叫：文中也多次提到德諾很孤獨，請同學們找一找，并劃出來。板書： 熬花草湯 生命的藥方 尋費醫(yī)生友情 贈送球鞋陪玩游戲（自從我得了艾滋病，我的“學?！本椭挥幸粋€老師——媽媽，就只有一個學生——我。這也是一個治病的藥方啊。（在去往新奧爾良的路上，德諾的病越發(fā)嚴重了。（2）讀中想象：你讀出了什么？你仿佛看見了什么？又似乎聽見了什么？（3）創(chuàng)設情境：德諾為何會做這樣的夢呢？出示艾滋病兒童日記。德諾平日里那些小伙伴呢？都躲得遠遠地。預設4：錢要用完了。作批注。”她緊緊地摟著艾迪，“德諾患病后，最怕的其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足??”生命的藥方指：真摯的關愛真誠的友誼3．質(zhì)疑問難通過剛才的學習，大家還有哪些不理解的地方，或感興趣的問題？請自由說一說。，理解其中的含義，并感受其中的真情。2．導學提綱（1）用自己喜歡的方式讀課文，想一想艾迪為德諾做了哪些事？用“—”畫出相關句子，把自己的體會與感悟?qū)懺谂赃?。，艾迪僅僅為德諾做了這四件事嗎？可能還會——也可能——也很有可能——小結(jié)：你們的想象都有可能，看來讀文章借助文字推想文字以外的內(nèi)容也很重要。師：秋天的夜晚睡在帳篷里，天氣漸涼了，或許還要忍受蚊蟲的叮咬，他們倆能忍受嗎？（能）因為在路上艾迪不時的對德諾這樣說——到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，你就可以向別人一樣快樂地生活了。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥快吃完了。（出示文字：“這天夜里，德諾冷得直發(fā)抖，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見200億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。（2人）（5）師生接讀?！保?人）這僅僅是一只球鞋嗎？還有艾迪帶給他的快樂，安慰，勇氣，幸福。如果我是________,我會————————。教學重點、難點：深入領會課題生命的藥方的含義，感受艾迪和德諾之間純真的友情?！习炎约旱那蛐降轮Z的手上，說：以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。從艾迪和德諾的故事中體味“生命的藥方”的意義，感受他們之間真摯的情感和深厚的友誼。解決自
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