20xx四年級語文教案——生命生命2-免費閱讀
【正文】 啟發(fā) (qǐfā)學生將課文內(nèi)容內(nèi)化為自己的精神感受。像她們這種情況，活著比死亡還更需要勇氣，因此在活下去的前面加上勇敢地修飾成分。)。yǐ)擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。躍動改為跳動行不行？為什么？明確：不行。 232。r)課時 一、溫故 (wēn ɡ249。跳動是一起一伏地動；躍動表達心情急迫。 擎天撼地本來形容力量巨大，這里指小瓜苗在沒有 (m233。又說它僅僅活了幾天 ......前后是否矛盾 (m225。 三、體驗 (tǐy224。 四、作業(yè) 將自己的認識記下來，作為小作文練筆。n)你的認識。張
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